3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

Форма обучения – очная

№ п/п	Название темы	Трудоемкость	Всего аудиторных	Из них			Самостоят работа
				лекции	семинары	лабораторные
Тема 1	Компоненты профессионального мастерства социального педагога	4	2	2	-	-	2
Тема 2	Социальный педагог как специалист по психолого-педагогическому общению	8	6	2	4	-	2
Тема 3	Социальный педагог как воспитатель. Педагогическая культура социального педагога	6	4	2	2	-	2
Тема 4	Социальный педагог как защитник интересов ребенка. Социальный педагог как конфликтолог	6	4	2	2	-	2
Тема 5	Социальный педагог как психотерапевт	6	4	2	2	-	2
Тема 6	Социальный педагог как исследователь	8	6	2	4	-	2
Тема 7	Социальный педагог как реабилитатор	4	2	2	-	-	2
Тема 8	Социальный педагог как хранитель опыта национального этикета. Этнокультурная диагностика социальной среды	4	2	2	-	-	2
Тема 9	Социальный педагог как помощник в предупреждении и преодолении экстремальных ситуаций	8	-	-	-	-	8
Всего по курсу:		54	30	16	14	-	24

Форма обучения – заочная (сокращенная образовательная программа)

№ п/п	Название темы	Трудоемкость	Всего аудиторных	Из них			Самостоят работа
				лекции	семинары	лабораторные
Тема 1	Компоненты профессионального мастерства социального педагога	6	1	1	-	-	5
Тема 2	Социальный педагог как специалист по психолого-педагогическому общению	6	1	1	-	-	5
Тема 3	Социальный педагог как воспитатель. Педагогическая культура социального педагога	6	1	1	-	-	5
Тема 4	Социальный педагог как защитник интересов ребенка. Социальный педагог как конфликтолог	6	1	1	-	-	5
Тема 5	Социальный педагог как психотерапевт	6	1	-	1	-	5
Тема 6	Социальный педагог как исследователь	6	1	-	1	-	5
Тема 7	Социальный педагог как реабилитатор	6	1	-	1	-	5
Тема 8	Социальный педагог как хранитель опыта национального этикета. Этнокультурная диагностика социальной среды	6	1	-	1	-	5
Тема 9	Социальный педагог как помощник в предупреждении и преодолении экстремальных ситуаций	6	-	-	-	-	6
Всего по курсу:		54	8	4	4	-	46

4. Содержание курса

Тема 1. Компоненты профессионального мастерства социального педагога.

Гуманистические ценности личности социального педагога. Любовь к жизни, любовь к людям как нравственная основа профессиональной деятельности социального педагога. Христианские заповеди и деятель­ность социального педагога. Этические традиции народа и деятельность социального педагога. Ментальность, духовность нации и деятельность социального педагога. Искусство любить и понимать людей. Миропони­мание человека как нравственная основа деятельности социального пе­дагога. Общинность, соборность, коллективное начало как духовные начала в его работе.

Социальное служение как духовная основа деятельности социаль­ного педагога. Потребность помогать людям как основа личностной ори­ентации и жизненная ценность социального педагога, основа его про­фессиональной деятельности.

Профессиональная компетентность. Профессиональные знания со­циального педагога: методологические, теоретические, методические, прикладные. Антрополого-генетический подход к личности. Комплекс­ное изучение человеческого организма.

Базовые профессиональные умения социального педагога. Комму­никативные. Прикладные. Организаторские. Аналитические. Педагогичес­кие. Умения морально-волевой саморегуляции.

Прикладные: социально-медицинские, социально-педагогические, творческие, спортивные, социально-правовые, социально-экологичес­кие, социально-психологические, социокультурные, социально-эконо­мические.

Умение работать с личностью и со средой как ключевые умения социального педагога.

Практические приемы по оказанию помощи индивиду, социальной группе.

Взаимодействие, групповая работа со специалистами социальных сфер как основа профессионального успеха.

Мастерство коммуникативной культуры. Мастерство педагогического творчества. Искусство убеждения. Ораторское мастерство. Искусство де­лать людей счастливыми. Мастерство организаторской деятельности. Мастерство общественной защиты. Социальное творчество как неотъем­лемая часть деятельности социального педагога. Мастерство социально-педагогического анализа, проектирования, прогнозирования. Искусст­во исцеления.

Мастерство индивидуальной работы с подопечными, организации группового взаимодействия, социальной работы в общине.

Основы компьютерной грамотности

Мастерство индивидуального творчества. Мастерство самосовершен­ствования, самопознания, самообразования.

Элементы актерского мастерства.

Культура педагогического взаимодействия.

Искусство познания жизни и людей. Вариативность способов. Учас­тие в разнообразной социально полезной деятельности — основное ус­ловие познания. Широта интересов как источник познания жизни. Стрем­ление к разнообразным социальным контактам.

Литература

1. Елканов, СБ. Основы профессионального самовоспитания будущего учи­теля/ С.Б. Елканов. - М.: Просвещение, 1989.

2. Загвязинский, В.И. Педагогическое творчество учителя / В.И. Загвязинский. - М., 1987.

3. Кан-Калик, В.А., Никандров, Н.Д. Педагогическое творчество/ В.А. Кан- Калик, Н.Д. Никандров. - М.: Педаго­гика, 1990.

4. Кузьмина, ЕВ. Очерки психологии труда учителя/ Е.В. Кузьмина. - Л., 1967.

5. Мудрик, А.В. Учитель: мастерство и вдохновение/ А.В. Мудрик . - М., 1986.

6. Овчарова , Р.В. Справочная книга социального педагога / Р.В. Овчарова. – М, 2001.

7. Основы педагогического мастерства / Под редакцией И.А. Зязюна. - М.: Просвещение, 1989.

8. Профессиональная деятельность социального работника: содержание и организация. – М.: Изд-во Института молодежи, 1993.

9. Программы высших учебных заведений для специальности № 03.11.00 «Социальная педагогика». Кодекс этики социального педагога и соци­ального работника. М., 1991.

10. Станиславский, К.С. Работа над собой в творческом процессе пережива­ний/ К.С. Станиславский. - М., 1954.

11. Социально-психологический диагностико-коррекционный инструмен­тарий. М.: Редакционно-издательский центр Консорциума. «Социальное здоровье России». 1993.

12. Шишковец, Т.А. Справочник социального педагога/ Т.А. Шишковец. – М..2005.

13. Энциклопедия социальной работы. Т. 1. М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993.