I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Целью данного курса является практическая подготовка социального педагога широкого профиля как «действующе­го» профессионала, способного творчески, на уровне высокого про­фессионального мастерства реализовать свои профессиональные зна­ния, умения, навыки в социальной деятельности.

Курс призван предоставить возможность каждому студен­ту выбрать свой вариант самореализации, самообразования, самопод­готовки, открыть наиболее сильную сторону своей личности, своих спо­собностей, чтобы реализовать их в своей будущей профессиональной социальной деятельности.

Основными задачами курса являются:

- содействие саморазвитию социального педагога как личности;

- совершенствование профессиональных знаний, умений и навыков с целью развития профессиональной компетентности;

- по­этапное включение студентов в социально значимую деятельность, спо­собствующую формированию профессиональной культуры и практической подготовке социального педагога;

- психосоциальное развитие личности будущих со­циальных педагогов.

Программа составлена с учетом подготовки социального педагога для вы­полнения практических функций, связанных непосредственно с его профессиональными ролями и предполагает осуществление межпредметных связей в области педагогики, психологии, социологии, истории, медицины.

2. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения курса студент должен:

Знать:

- основы профессионального мастерства социального педагога и пути его совершенствования.

Уметь:

- «входить» в многообразие социальных ролей социаль­ного педагога;

- выполнять определенные социальные роли, предопределенные самой должностью, а также его особенностями как инди­вида;

- использовать свои индиви­дуальные возможности, комплексное знание о человеке в повседнев­ной социальной практике, прежде всего, в работе с семьей, личнос­тью, средой.

- анализировать конкретные социальные ситуации, а также вести поиск механизмов адаптации, взаимодействия со средой и ее преобразования.

Иметь представление о профессиональном самосовершенствовании социального педагога в роли специалиста:

- по психолого- педагогическому общению;

- психолого-педагогической реабилитации;

- адаптации личности к условиям окружающей среды;

- воспитателя, организатора социально значимой деятельности;

- помощника, защитника интересов и прав своих подопечных;

- конфлик­толога;

- семейного психотерапевта;

- исследователя, эксперта.

3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
	Очная	Заочная (сокращенная образовательная программа)
№№ семестров	10	11
Аудиторные занятия:	30	8
Лекции	16	4
Семинарские и практические занятия	14	4
Самостоятельная работа	24	46
ВСЕГО часов на дисциплину	54	54
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет, №№ семестров)	зачет, №10	зачет, №11