- •Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовой работы
- •2011 Оглавление
- •Введение
- •Раздел 1. Методика подготовки к работе над курсоВым исследованием
- •1.1.Выбор темы исследования
- •1.2.Алгоритм действий студента в процессе выполнения курсовой работы
- •1.3.Функции научного руководителя
- •1.4.Общая структура и правила оформления курсовой работы
- •Раздел 2. Требования к оформлению структурных частей курсовой работы
- •2.1.Правила оформления титульного листа и оглавления
- •2.2.Правила оформления введения
- •2.3.Правила оформления основной части и заключения
- •2.4. Правила оформления списка использованной литературы
- •2.5.Правила оформления приложения
- •Анкета для учащихся
- •Результаты социологического опроса учащихся
- •Глава 3.Типы курсовых работ и характеристика их структуры
- •3.1. Требования к курсовЫм работАм реферативного типа
- •Структура курсовой работы реферативного типа
- •3.2.Требования к курсовым работам Исследовательского типа
- •Структура курсовой работы опытно-экспериментального типа
- •Структура курсовой работы практического типа
- •3.3.ТРебования к курсовыМ работАм Проектного типа
- •Структура курсовой работы проектного типа
- •Раздел 4. Требования к соблюдению научного стиля
- •4.1.Правила применения языковых Конструкций для связи композиционных частей курсовой работы
- •Переход от перечисления к анализу основных вопросов статьи:
- •Варианты конструкций, переходных от перечисления к анализу материала:
- •Глаголы, употребляемые для перечисления основных вопросов:
- •Правила Оформления названий книг, инициалов авторов
- •Правила Оформления ссылок, сносок, заимствований и цитат
- •4.5.Правила Оформления таблиц
- •Варианты оказания психолого-педагогической помощи учащимс
- •Результаты диагностики уровня агрессивности учащихся
- •Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия
- •4.6.Правила оформления иллюстративного материала
- •4.7.Характеристика типичных ошибок при написании курсовой работы
- •I. Ошибки, допускаемые по структуре и оформлению
- •II. Ошибки, допускаемые при написании теоретической части
- •II. Ошибки, допускаемые при написании практической части в курсовых работах исследовательского типа
- •Раздел 5. Порядок защиты и критерии оценки курсовой работы
- •5.1. Процедура защиты
- •Список использованной литературы
- •Глоссарий
- •Образец оформления оглавления Оглавление
- •Образец оформления структурных частей курсовой работы
- •Образцы оформления изданий с несколькими авторами
- •Образцы оформления изданий, являющихся составной частью тома (выпуска) собрания сочинений, избранных сочинений
- •Образцы оформления сборников работ разных авторов с общим названием
- •Образцы оформления сборника научных трудов, статей, материалов конференций без указания авторов
- •Образец оформления статьи из сборника научных трудов, материалов конференций с указанием автора
- •Образцы оформления Законодательного материала
- •Образцы оформления статей из журнала
- •Образец оформления указания на сайт
- •Образцы оформления электронных источников удалённого доступа с указанием автора(ов) статей в эл. Журналах, газетах, энциклопедиях
- •Образец оформления электронных источников без авторства в эл. Журнале, газете, энциклопедии с указанием названия статьи
- •Образцы оформления электронных источников с указанием названия электронного журнала, отчёта и др.
- •Образцы оформления документов из локальных сетей, полнотекстовых баз данных, доступ к которым осуществляется на договорной основе или по подписке
- •Образец оформления электронных источников с указанием автора, названия статьи, сайта
- •Образец оформления законодательных и нормативно-правовых электронных источников
- •Образец оформления нотных изданий
- •Образцы оформления изоизданий
- •Образцы оформления аудиоизданий
- •Образцы оформления видеоизданий
- •Анализ курсовой работы реферативного или исследовательского типов на соответствие требованиям методических указаний (нормоконтроль)
- •Анализ курсовой работы проектного типа на соответствие требованиям методических указаний (нормоконтроль)
- •Карта оценки качества выполнения курсовой работы реферативного или исследовательского типов
- •Карта оценки качества защиты курсовой работы реферативного или исследовательского типов
- •Карта оценки качества выполнения курсовой работы проектного типа
- •Карта оценки качества защиты курсовой работы проектного типа
Карта оценки качества выполнения курсовой работы проектного типа
Ф.И.О. студента_________________________________________________________________________________________________Группа____________________________
Отделение (подчеркнуть): очное - педагогическое, филологическое, сервиса; заочное. Кафедра ________________________________________________________________
Специальность (шифр, название) ____________________________________________________________________________________________________________________
Специализация____________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема и тип исследования____________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ф.И.О. научного руководителя_______________________________________________________________________________________________________________________
№ |
Параметры |
К=4-5 баллов |
|
К=3 балла |
|
К=0-2 балла |
|
|
Пояснительная записка | ||||||
1. |
Оглавление |
Оглавление соответствует теме, является продуманным, позволяющим раскрыть логику исследования, обозначены микротемы и их последовательность. |
|
Оглавление работы продумано, логика раскрытия темы понятна, допущены недочеты в формулировке названий глав и параграфов. |
|
Структура оглавления не позволяет выявить логику раскрытия темы, затруднено установление взаимозависимости микротем. |
|
2. |
Описание и анализ проблемы |
Проблема четко сформулирована, обоснована, подтверждена нормативно-правовыми актами, статистическими и др. данными. |
|
Проблема сформулирована, но не достаточно проведён анализ. |
|
Проблема сформулирована неточно, аргументы не соответствуют тезису, присутствует неконструктивное заимствование теоретического обоснования из литературы / проблема не сформулирована. |
|
3. |
Постановка проблемы, определение параметров исследования |
Сформулированы четко, отличаются глубиной, соответствуют структуре и содержанию работы:
|
|
Сформулированы четко, но не соответствуют структуре и/или содержанию работы:
|
|
Сформулированы нечетко, носят общий характер, расходятся с содержанием работы. Отдельные параметры не сформулированы, проблема не определена. |
|
4. |
Методы исследования
|
Оптимальный подбор и описание заявленных методов, соответствующих современным требованиям научного исследования. |
|
Обозначен оптимальный подбор методов, соответствующих современным требованиям научного исследования, но неполное описание их реализации. |
|
Неоптимальный подбор методов (недостаточное количество или чрезмерное), несоответствие современным требованиям научного исследования. |
|
Продолжение таблицы | |||||||
№ |
Параметры |
К=4-5 баллов |
|
К=3 балла |
|
К=0-2 балла |
|
|
Основная часть работы | ||||||
7. |
Соответствие структуре |
Представлена четкая структура проекта. |
|
Имеются отдельные нарушения структуры |
|
Отсутствие каких-либо элементов структуры /отсутствие структуры |
|
8. |
Уровень раскрытия проблемы
|
Проблема раскрыта на теоретическом уровне (в связях и обоснованиях). |
|
Сделана попытка раскрытия проблемы, но связи и обоснования отсутствуют или не убедительны. |
|
Бытовой уровень раскрытия проблемы |
|
9. |
Аргументация своей позиции
|
Дана аргументация своей позиции с опорой на мнения специалистов, нормативные расчеты, опыт (собственный или специалистов). |
|
Представлена собственная позиция по поднятой проблеме с аргументацией, но на бытовом уровне |
|
Аргументация отсутствует. |
|
10. |
Практическая значимость
|
Очевидна возможность использования представленных результатов проекта. |
|
Внедрение проекта возможно, но сопряжено с рядом трудностей, недостаточно проработанных автором. |
|
Невозможность внедрения проекта. |
|
Продолжение таблицы | |||||||
№ |
Параметры |
К=4-5 баллов |
|
К=3 балла |
|
К=0-2 балла |
|
|
Научно-справочный аппарат | ||||||
11. |
Библиография |
Список использованной литературы, сноски оформлены верно, включают нормативную, периодическую, научную, учебно-методическую литературу, соответствует современному состоянию развития науки. |
|
Список использованной литературы оформлен верно, но содержит преимущественно учебно-методическую литературу. Объем специальных изданий незначителен. |
|
Список использованной литературы оформлен с ошибками, содержит недостаточное количество источников, не соответствует современному состоянию развития науки. |
|
|
Оформление работы | ||||||
12. |
Соблюдение требований нормоконтроля |
Соответствует требованиям, нормоконтроль пройден. |
|
Соответствует требованиям, нормоконтроль пройден. |
|
Не соблюдены, нормоконтроль не пройден. |
|
13. |
Грамотность |
Работа выполнена грамотно. |
|
Работа содержит незначительное количество ошибок (речевых, грамматических, стилистических, фактографических, терминологических, технических и др.). |
|
Работа содержит большое количество ошибок (речевых, грамматических, стилистических, фактографических, терминологических, технических и др.). |
|
Общее количество баллов (Кх13=13-65 б.) |
Научный руководитель _________________________________ /__________________________________________/
(подпись) (расшифровка)
"_____" "_____________________________" 201__ г.
Приложение 13