Тема 3. Человек во вселенной

План

1.Основные школы, направления и концепции философской антропологии.

2.Человек как существо космическое, биологическое, социальное и

духовное.

3.Проблема смысла человеческого существования.

Источники и литература

1.Бердяев Н.А. О назначении человека //Мир философии.- М., 1991, Ч.2., С.56-57.

2.Введение в философию: Учебник для вузов в 2-х ч., - М., 1989, Ч.2, С.220-237, 247-258.

3.Кассирер Э. Опыт о человеке. Введение в философию человеческой культуры //Мир философии.- М., 1991, Ч.2, С.59-60.

4.Моисеев Н.Н. Универсальный эволюционизм //Вопросы философии, 1991, N 3, с.5-12

5.Сартр Ж.П. Бытие и ничто // Мир философии. - М.,1991, ч.2, с.61.

6.Фейербах Л. Основные положения философии будущего // Мир философии. - М.,1991, ч.2, с.35-36.

7.Шелер М. Положение человека в космосе // Мир философии. - М.,1991, ч.2,с.81-86.

8.Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека //

Маркс К., Энгельс Ф, Соч. Т.20. - М.,1961.

Методические рекомендации

Обратившись к рекомендованной литературе, охарактеризуйте основные исторические этапы развития философской антропологии в широком смысле слова как учения о природе, сущности и происхождении человека: античный, с принципом космоцентризма, средневековый, характеризующийся теоцентризмом, философию Нового времени

отличающуюся антропоцентризмом. Раскройте специфику человеческого бытия, осознаваемую такими направлениями современной философской мысли как марксизм, экзистенциализм (Ж.П.Сартр), персонализм (Н.Бердяев), философская антропология (М.Шелер). Обратите внимание на универсальные характеристики человека, предложенные философами (сознание, самопознание, нравственность, религия, свобода, творчество

символов, предметно-практическая деятельность и др.) и принципы сопоставления человека с космосом, Богом, животным, обществом.

Центральной проблемой второго вопроса является происхождение человека. Рассмотрите содержание антропного принципа. В соответствии с комплексным подходом к антропосоциогенезу определите роль труда, языка, нравственности, первобытнообщинной организации в этом процессе.

Третий вопрос включает в себя два взаимосвязанных аспекта, касающихся смысла жизни человечества и отдельного человека. Раскройте религиозное содержание ответов на эти вопросы, натуралистические и материалистические подходы к их решению. Оцените значение

гуманистических идей о самоценности человеческой жизни, социальной сущности человека для ответа на вопрос о смысле человеческой жизни.

Доклады и рефераты

1. Социокультурная обусловленность представлений о смысле жизни

человека.

2. Проблема бессмертия человека.

Тема 4. Философия о природе человека.

План

1.Взаимодействие биологического и социального в человеке.

2.Анализ социобиологии.

3.Человек в современном информационно-техническом мире.

Источники и литература

1.Введение в философию:Учебник для вузов в 2 ч., - М.,1989, ч.2, С.237-247.

2.Карпинская Р.С.,Никольский С.А. Социология. Критический анализ.- М., 1988, С.46-63.

3.Маркс К. Тезисы о Фейербахе //Маркс К,Энгельс Ф. Соч.-М.,1974.Т.42,С. 265.

4.Рьюз М. Эволюционная этика: здоровая перспектива или окончательное одряхление

5.Фролов И.Т. О человеке и гуманизме.- М., 1989. С.69-81.

Методические рекомендации

В интерпретации природы человека в современной науке и философии исследуется соотношение биологического и социального. Охарактеризуйте крайние биологизаторские (расизм) и социологизаторские подходы к этому вопросу. Раскройте основные черты человека как особого биологического вида и понятие социальная сущность человека. Рассмотрите диалектическое взаимодействие биологического и социального в жизнедеятельности

человека.

При анализе широко распространенного в современной западной

философии и социологии направления - социобиологии (основатель Э.О.Уилсон) обратите внимание на принятое различие общей социобиологии и социобиологии человека. Первая их них считает "социабельность" общей характеристикой сообществ животных и человека,

исследует такие формы общественнозначимого поведения как альтруизм и эгоизм, сексуальное и агрессивное поведение, подчеркивает роль естественного отбора, адаптациогенеза в эволюции "социабельности". Раскройте содержание и оцените главную идею социобиологии человека - геннокультурной коэволюции.

В третьем вопросе охарактеризуйте понятие информационно-технический

мир. Рассмотрите как позитивную роль информационно-технических

изменений, так и опасности, с ними связанные, для жизнедеятельности и здоровья современного человека. Обсудите значение этих проблем в деятельности врача.

Доклады и рефераты

1. Биология человека в эпоху научно-технической революции.

2. Единство биологического и социального и медицина.

3. Проблема биологической эволюции человека.