Rolevye_igry_po_ekologii

Материал для организации олимпиад

229

Кроссворд № 16

По горизонтали: 7 — основное понятие агроэкологии; 10 — самое распространенное органическое удобрение; 11 — хими* ческие средства защиты растений; 12 — использование «вра* гов наших врагов» для защиты растений; 13 — выращивание од* ной сельскохозяйственной культуры на одном поле несколько лет подряд.

По вертикали: 1 — одновременное выращивание на одном поле нескольких видов сельскохозяйственных растений; 2 — наиболее эффективный способ экологического обустройства сельскохозяйственной территории; 3 — спутники культурных растений; 4 — важнейший элемент экологичного ведения сель* ского хозяйства; 5 — последовательное выращивание на одном поле нескольких сельскохозяйственных культур; 6 — зеленые удобрения; 8 — название культур, выращиваемых с широкими междурядьями; 9 — разрушение почвы водой и ветром.

Сельскохозяйственные экосистемы

230

Кроссворд № 17

По горизонтали: 4 — выращивание одной сельскохозяйствен* ной культуры на одном поле несколько лет подряд; 6 — спутники культурных растений; 9 — название варианта обработки почвы, при которой происходит ее наименьшее разрушение; 10 — раз* рушение почвы водой и ветром; 11 — одновременное выращива* ние на одном поле нескольких видов сельскохозяйственных рас* тений; 14 — прием повышения плодородия почв; 15 — основное понятие агроэкологии; 16 — зеленые удобрения.

По вертикали: 1 — важнейший компонент агроэкосистемы; 2 — самое экологичное копытное сельскохозяйственное живот* ное; 3 — пропашная культура; 5 — использование «врагов на* ших врагов» для защиты растений; 7 — последовательное выра* щивание на одном поле нескольких сельскохозяйственных культур; 8 — быстрорастущая эфиромасличная, кормовая и си* деральная культура; 12 — химические средства защиты расте* ний; 13 — сельскохозяйственное животное наиболее эффек* тивного откорма.

Материал для организации олимпиад

231

Кроссворд № 18

По горизонтали: 3 — быстрорастущая эфиромасличная, кор* мовая и сидеральная культура; 4 — основное понятие агроэко* логии; 6 — устойчивое состояние агроэкосистемы; 10 — выра* щивание одной сельскохозяйственной культуры на одном поле несколько лет подряд; 11 — использование «врагов наших вра* гов» для защиты растений; 12 — разрушение гумуса почвы; 13 — «верблюд растительного мира»; 14 — зеленые удобрения.

По вертикали: 1 — «отец» зеленой революции; 2 — засухо* устойчивая многолетняя бобовая трава; 5 — последовательное выращивание на одном поле нескольких сельскохозяйственных культур; 7 — название подхода к выращиванию растений и раз* ведению сельскохозяйственных животных, при котором мини* мизируется вложение антропогенной энергии; 8 — химические средства защиты растений; 9 — пропашная культура.

Сельскохозяйственные экосистемы

232

Кроссворд № 19

По горизонтали: 2 — разрушение почвы водой и ветром; 6 — главная злаковая зерновая культура мира; 7 — зеленые удобре* ния; 9 — одновременное выращивание на одном поле несколь* ких видов сельскохозяйственных растений; 10 — двулетняя тра* ва из семейства бобовых — медонос и сидерат; 11 — адаптивный озимый зерновой злак; 12 — последовательное выращивание на одном поле нескольких сельскохозяйственных культур; 14 — наиболее эффективный способ экологического обустройства сельскохозяйственной территории; 15 — название подхода к вы* ращиванию растений и разведению сельскохозяйственных жи* вотных, при котором минимизируется вложение антропоген* ной энергии; 16 — использование «врагов наших врагов» для защиты растений; 17 — основное понятие агроэкологии; 18 — химические средства защиты растений.

По вертикали: 1 — самое экологичное копытное сельскохо* зяйственное животное; 3 — зерновой злак с самым коротким вегетационным периодом; 4 — одно из обязательных условий ведения экологически ориентированного сельского хозяйства; 5 — быстрорастущая эфиромасличная, кормовая и сидеральная культура; 8 — выращивание одной сельскохозяйственной куль* туры на одном поле несколько лет подряд; 13 — самая перспек* тивная бобовая культура.

Материал для организации олимпиад

233

Блиц викторина

1.Территория хозяйства как объект экологии (агроэко* система).

2.Многолетнее выращивание одной культуры на поле (мо* нокультура).

3.Чередование культур на поле (севооборот).

4.Процесс разрушения почвы водой и ветром (эрозия).

5.Химические препараты, которые используются для защи* ты растений (пестициды).

6.Культуры, зеленая масса которых запахивается в почву (сидераты).

7.Оздоровление сельскохозяйственной экосистемы путем посадки леса (агролесомелиорация).

8.Культуры, выращиваемые с широкими междурядьями (про* пашные).

9.Растения, улучшающие обеспеченность почвы азотом (бо* бовые).

10.Главные почвовосстанавливающие культуры в севообо* роте (многолетние травы).

11.Процесс обогащения почвы азотом живыми организма* ми (биологическая азотфиксация).

12.Макроэлемент, которого в будущем будет не хватать сель* скому хозяйству (фосфор).

13.Минеральные удобрения, производство которых требу* ет особенно больших затрат энергии (азотные).

14.Сельское хозяйство без использования «химии» (альтер* нативное земледелие).

15.Органическое удобрение, которое получается из навоза при разведении дождевых червей (биогумус).

16.Токсичные элементы, содержащиеся как примесь в фос* форных удобрениях (тяжелые металлы).

17.Способ ведения сельского хозяйства, который обеспе* чивает экономию энергии (адаптивный подход).

18.Сельскохозяйственное орудие, которое обрабатывает широкую полосу поля (широкозахватный агрегат).

19.Экологически оправданная «обувь» для сельскохозяй* ственной техники (широкопрофильные шины).

20.Растение, которое Н.И. Вавилов назвал «верблюдом ра* стительного мира» (сорго).

21.Поверхностное рыхление почвы (минимальная обра* ботка).

22.Экологически опасный способ обработки почвы с обо* ротом пласта (отвальная вспашка).

Сельскохозяйственные экосистемы

234

23.Использование для защиты растений «врагов наших вра* гов» (биометод).

24.Система, позволяющая в автоматическом режиме регу* лировать плотность популяций насекомых*вредителей (систе* ма полезных симбиотических связей).

25.Экологически оправданная растительность на окраинах полей (рудеральная).

26.Растения*рэкетиры на полях (сорняки).

27.Главная сидеральная культура в степной зоне (донник).

28.Быстрорастущее крестоцветное, используемое как си* дерат (рапс).

29.Бобовое растение, белок которого близок к белку говя* дины (соя).

30.Злаковая культура с самым коротким вегетационным пе* риодом (ячмень).

31.Важнейшая зерновая культура, которая в прошлом была сорняком (рожь).

32.Совместное выращивание нескольких культурных рас* тений (поликультура).

33.Самое адаптивное сельскохозяйственное животное уме* ренного климата (лошадь).

34.Животное, для получения мяса которого требуется ми* нимальное количество корма (бройлер).

35.Период внедрения интенсивных технологий выращива* ния высокоурожайных культур в тропическом поясе («зеленая революция»).

36.«Отец» зеленой революции (Норман Берлоуг).

37.Сорт пшеницы, который вывел Норман Берлоуг (Мекси*

кале).

38.Самые первые культурные плантации в Мексике (лесо*

сады).

39.Самое распространенное органическое удобрение (на*

воз).

40.Побочный «продукт» крупных животноводческих комп* лексов (бесподстилочный навоз).

41.Основной способ подготовки бесподстилочного навоза

квнесению на поля (компостирование).

42.Великий русский агроном, предтеча агроэкологии (Бо* лотов).

43.Время появления картофеля в Европе (XVI век).

44.Француз, удостоенный двух памятников за внедрение культуры картофеля (Пармантье).

45.Растение, которое прибыло из Америки в Европу как де* коративное, а вернулось обратно как масличное (подсолнечник).

Материал для организации олимпиад

235

46.Из каких условий (местообитаний) был отобран матери* ал для выведения культурных растений (горные осыпи).

47.Автор учения о происхождения культурных растений (Н.И. Вавилов).

48.Русский агроном, первым внедривший безотвальную си* стему обработки почвы (Т. Мальцев).

49.Зерновая культура, занимающая первое место в мире по посевным площадям (пшеница).

50.Количество азота, которое в течение года может нако* пить поле клевера (200 кг).

РАЗДЕЛ 4.

ПРОГНОЗЫ

ВЫЖИВАНИЯ

ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

В эту часть книги включены сценарии двух ток*шоу, кото* рые, пожалуй, являются наиболее дискуссионными по своему содержанию. В первом ток*шоу рассматриваются основные «модели мира», во втором — будущее энергетики как важней* шего условия сохранения и развития цивилизации.

Сложен любой прогноз отдаленного будущего человече* ства вообще, а в наше нелегкое время говорить об экологичес* ки и социально благополучном обществе еще сложнее. Эти ток* шоу пронизаны центристской идеей построения общества устойчивого развития. Авторы убеждены, что это реальный путь, так как в равной мере невозможны как «мир без приро* ды» с населением в 30 млрд человек, так и реализация девиза «назад к природе» с уменьшением народонаселения планеты до 0,5 млрд человек.

Если «мир без природы» — это технократический ад, то депопуляция — это красивая экологическая сказка, которую, к сожалению, не удастся сделать былью. Все попытки сило* вого сдерживания роста народонаселения кончались неуда* чами, а естественный процесс самозамедления роста требу* ет достаточно длительного времени, по крайней мере еще одного столетия.

Прогнозы устойчивого развития, разрабатываемые ЮНЕСКО и институтом Worldwatch, ориентированы на предельную численность населения в 10–12 млрд человек. Это лучшая из реалий, на которую мы можем рассчитывать.

Такой прогноз соответствует представлениям Н.Н. Моисе* ева о квазиустойчивом состоянии биосферы с сохранением ее основных циклов. В такой биосфере человек должен найти свою экологическую нишу, которая предполагает уменьшение скоро* сти расходования ресурсов, снижение уровня загрязнения ок* ружающей среды и сохранение большей части биологического разнообразия.

Следует согласиться с теми, кто считает, что сегодня кон* цепция устойчивого развития подобна философскому камню. Этот «камень» не был открыт, тем не менее, в процессе его по* иска родилась современная химия. В ходе разработки и реали* зации концепции устойчивого развития у человечества есть шанс создать мировую систему, которая позволит ему выжить.

К сожалению, сегодня идеи устойчивого развития, которые обрели популярность в 1992 г. на форуме в Рио*де*Жанейро, пока не подкрепляются конкретными действиями правительств. Негативные процессы разрушения биосферы не только продол* жаются, но интенсивность их возрастает.

Для того, чтобы мировое сообщество осознало безальтер* нативность пути устойчивого развития, необходимо время.

СЦЕНАРИИ РОЛЕВЫХ ИГР

Ток шоу «Будущее человечества»

Участники ток шоу:

Ведущий (эколог) Технократ Первый эколог (утопист)

Второй эколог (реалист) Философ (социолог) Священник Выступающие из зала

ВЕДУЩИЙ. Уважаемые коллеги! То, что сегодня человече* ство переживает серьезные трудности в природопользовании, общеизвестно. В далеком и недалеком прошлом было немало сказано о возможности самоуничтожения человека. Первым об этом, видимо, сказал Жан Батист Ламарк: «Предназначение человечества в том, чтобы уничтожить себя, сделав предвари* тельно непригодной для жизни среду собственного обитания».

В период 60–70*х годов многие ученые говорили об «эколо* гическом инфаркте». Сегодня об экологическом конце света говорят уже реже. Само название биологического вида Homo sapiens означает «человек разумный». И сегодня, наряду со мно* гими трагедиями, такими как Арал и Чернобыль, достигнуты несомненные успехи в рациональном природопользовании в таких странах, как ФРГ или Япония.

Первый вопрос к залу: где и когда прошел самый крупный международный форум, посвященный проблемам охраны ок* ружающей среды.

ОТВЕТ ИЗ ЗАЛА. Крупнейшая в истории ЮНЕСКО между* народная Конференция по проблемам будущего человечества прошла в 1992 г. в Рио*де*Жанейро. На конференции был при* нят ряд документов, в основе которых лежит идея устойчивого развития мирового сообщества.

ВЕДУЩИЙ. Какой правительственный документ был разра* ботан в России по материалам конференции в Рио*де*Жанейро?

ОТВЕТ ИЗ ЗАЛА. По материалам конференции была раз* работана «Концепция перехода Российской Федерации к ус* тойчивому развитию», которая подписана Президентом Рос* сийской Федерации 1 апреля 1996 г.

ВЕДУЩИЙ. В нашей дискуссии мы коснемся многих вопро* сов, которые лежат в основе Концепции. Представляю экспер* тов. (Эксперты приветствуют зал).