- •1.Устное народное поэтическое творчество и его роль в развитии русской литературы.
- •20 Век продолжает традицию усвоения фольклора.
- •4. Основные теоретические принципы классицизма и его поэтика.
- •2.Древнерусские поэтические повести о татарском нашествии и борьбе против татарского ига
- •3.«Слово о полку Игореве».
- •5. Значение теоретических трудов м.В. Ломоносова по вопросам стихосложения. Оды м.В. Ломоносова.
- •6. Черты традиции и новаторства в поэзии г.Р. Державина.
- •7. Д.И. Фонвизин «Недоросль».
- •8. «Путешествие из Петербурга в Москву» а.Н. Радищева.
- •9. «Жизнь и поэзия одно». Творчество в.А. Жуковского.
- •10. Эстетическая природа «Горя от ума» а.С. Грибоедова.
- •12. «Капитанская дочка» а.С. Пушкина.
- •13. «Евгений Онегин» а.С. Пушкина
- •14. Трагедия а.С. Пушкина «Борис Годунов».
- •15. «Герой нашего времени» м.Ю. Лермонтова
- •16. Лирика м.Ю. Лермонтова.
- •17. Основные течения русского романтизма 1820-1830-х гг.
- •18. «Мертвые души» н.В. Гоголя.
- •19. Драматургия н.В. Гоголя: «Владимир 3-ей степени», «Ревизор», «Женитьба», «Театральный разъезд», «Развязка “Ревизора”».
- •21. «Натуральная школа».
- •24.«Кому на Руси жить хорошо» н.А. Некрасова.
- •26.Поэзия ф.И. Тютчева.
- •28.Н.А. Добролюбов - критик.
- •27.Поэзия а.А. Фета.
- •29.Д.И. Писарев как литературный критик.
- •30.Н.Г. Чернышевский как теоретик искусства и литературный критик.
- •31.Романы и.С. Тургенева 1850-х гг.: «Рудин», «Дворянское гнездо»,
- •32.Роман и.С. Тургенева «Отцы и дети». Творческий замысел, основной конфликт, судьба Базарова.
- •34.М.Е. Салтыков-Щедрин - сатирик. («История одного города» или «Господа Головлевы»).
- •35.«Война и мир» л.Н. Толстого как роман-эпопея.
- •37.Ф.М. Достоевский - романист («Преступление и наказание» или «Идиот»)
- •36.Л.Н. Толстой - романист («Анна Каренина» или «Воскресение»)
- •38.Роман ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы».
- •39.А.П. Чехов - драматург («Дядя Ваня» или «Вишневый сад»)
- •40.А.П. Чехов - прозаик. Повести, рассказы, новеллы.
- •41.Творчество в.Г. Короленко.
- •42.Эстетические поиски в литературе 1890-1910-х гг.
- •43.Декаденты (старшие символисты)
- •2 Трилогия Царство зверя ( павел 1. Алексей 1. 14 декабря).
- •3 Раздела:1.Трилистники. 2.Складня. 3. Разметанные листы.
- •44.Символисты младшего поколения: Вяч.И. Иванов, а.А. Блок, а.Белый,
- •45.Творчество а.А. Блока. «Трилогия вочеловечения».
- •46.«Цех поэтов» и акмеизм (н.С. Гумилев, о.Э. Мандельштам, а.А. Ахматова)
- •1902 - 1Публикация «я в лес бежал из гордов».1905 - сборник «путь конквистадоров». Брюсовские мотивы. В Париже издал ж-л Сириус
- •47.Творчество о.Э Мандельштама.
- •48.Творчество а.А. Ахматовой - Ярославны хх века.
- •49.Футуризм (и.Северянин, в.Хлебников, в.В. Маяковский, б.Л. Пастернак, н.Н. Асеев и др.).
- •1Сб стихов - зарницы мысли.
- •50.Творчество в.В. Маяковского.
- •24 Тыщи.Тариф.
- •51.Новокрестьянская поэзия (н.А. Клюев, с.А. Есенин, с.А. Клычков и
- •52.Творчество с.Есенина. Лирика. Поэмы.
- •53.Реализм в литературе начала хх века (и.А. Бунин, м.Горький, а.И. Куприн, л.Н. Андреев, а.Н. Толстой и др.).
- •54.Творчество и.А. Бунина. Поэзия. Проза.
- •1 Книга стихов 1891 г в Орле «Стихотворения 1887 – 1891 гг». Известным его сделала вторая книга стихов «под открытым небом» 1898 г.
- •55.Творчество м.Горького.
- •56.Поэзия первой волны эмиграции (м.И. Цветаева, в.Ф. Ходасевич, в.В. Набоков и др.).
- •57.Творчество м.И. Цветаевой.
- •59.Проза первой волны эмиграции (и.А. Бунин, в.В. Набоков, б.К. Зайцев, м.А. Алданов, и.С. Шмелев и др.).
- •61.Изображение революции и гражданской войны в русской литературе 1920-30-х гг. (и.Э. Бабель, б.А. Пильняк, м.А. Шолохов, а.А. Фадеев, а.Н. Толстой, м.А. Булгаков и др.).
- •63.Романтическое течение в русской поэзии 20-40-х гг. Хх века (н.С. Тихонов, э.Г. Багрицкий, м.А. Светлов, и.Л. Сельвинский, п.Г. Антокольский, в.А. Луговской).
- •64.Романы ю.Н. Тынянова.
- •68.Творчество м.А. Булгакова. Общая характеристика. Анализ 1-2 произведений по выбору студента.
- •69.Творчество а.П. Платонова.
- •71.«Военная проза» 1940-1980-х гг.
- •74.Поэзия б.Л. Пастернака. (1890— 1960)
- •77.«Деревенская проза» 1950-80-х гг.
- •78.«Городская проза» в русской литературе второй половины хх в. Творчество ю.В. Трифонова. Анализ одного произведения по выбору студента.
- •79.Тематическое и художественное многообразие русской поэзии 1960 80 х гг. (гражданская поэзия, «тихая лирика», бардовская поэзия и др.).
- •80.Проблема исторической памяти и выживания человечества в литературе 60-80-х гг. Хх века (л.М. Леонов, ч.Т. Айтматов, в.Г. Распутин, с.П. Залыгин, а.А. Вознесенский и др.).
- •1)Худ-публ. Распутин «пожар», астафьев «печальн детектив». 2) филос – айтмат «плаха» 3) неопочв – белов «все впереди», связ с идеологией дерев прозы.
68.Творчество м.А. Булгакова. Общая характеристика. Анализ 1-2 произведений по выбору студента.
род 1891 г. в Киеве в семье профессора Киевской духов акад. по окончании гимназии, Булг поступил на медицинский факултет Киевского унив, который и окончил . Вскоре его направляют в село Никольское Смол губ в качестве земского врача. В марте 1918 г. Булг возвращ в Киев и пытается заняться частной практикой. Врача Булгакова мобилизовали и украинские националисты, и красные, и белые. В 1919 г. он оказывается в деникинских войсках и следует эшелоном на Сев Кавказ. В момент срочной эвакуации Булг заболевает возвратным тифом и не может покинуть город. Он нач сотрудничать в мест газ, занимается лит-ной работой, читает лекции, пиш пьесы. Булг все больше считает себя не врачом, а литератором.В 1921 г. он возвращается в Москву, пытается зараб литер трудом. В печати появл его рассказы и пов – «Записки на манжетах», «Дьяволиада», «Роковые яйца», роман «Белая гвардия». входит в лит среду. Однако произв Булг встречаются многими критиками недоброж, обвинения выдвигаются не только эстетические, но и политические. Обыск , изымаются «Собачье сердце» и рукоп дневника. Допросы. Запрещ к постановке его пьесы.он пишет письмо Правительству СССР с просьбой определить его судьбу. Булгаков был приглашён во МХАТ на работу в качестве режис-ассистента.
В 1928 г. нач работу над ром «Маст и Марг», которая длилась 12 лет и была закончена в 1940, за месяц до смерти. В 1929 г. начата работа над «Театральным романом».
развитие болезни – гипертонич нефросклероза. -- ухудшение зрения. Послед исправления в текст «М и М» под диктовку вносит Елена Сергеевна. Булга умер 1940 г.
Осн черты поэтики: 1.сочет реальности и фантастики
2.включение мифа в гротескную реальность (библ мотив становится частью романа)
3.сатирич изобр совет действ как трагифарс мира,в кот царств демонич силы (рок яйца)
-налич особ героя и использование схемы учитель-ученик-предатель (провокатор): Преображ - д.Борменталь – Швондер (соб сердце)+библ часть в мастер и марг
4.наличие повтор сюжет схемы: разрушение гармоничного идилич мира героя, а затем-реальн или ирреальн восстан его.
5.амбивалентность содержат и структ элем повеств (соед несоединимого).
Герои могут совмещать разные амплуа: палача и жетвы(иешуа). Хамелеонство (черты эпохи 20-30-х годов - приспос к новому времени). Часто смешение добра и зла. прием контраста.
6.активн присут в тексте автора-повеств
7.обилие музык, книж, театр реминисценций. Музыка-источник многих худ символов в романе. Смена масок.
8.установка на сотворч,ориент на читат.
Многое нач с загадки, необыч имена. 2типа финалов: гибель героя; открытый финал.
Худож время и прост-во. Булг любит смеш неск хронотопов в 1-й реальности.
-принцип роман в романе (морфий, собачье сердце, мастер и марг)
Самое ужасн время - сумерки.
Пространство Булг делит на 2 подпрост: 1- гармоничный и уют мир; 2- агрессивное, вражд прост-во. Граница-дверь.
«Мастер и Маргарита». в романе соед едва ли не все существующие в мире жанры и литер направл.
в романе происходит взаимод трех миров: человеческого, библейского и космического (Воланд и его свита).
--Связь романа Булгакова с трагедией Гете
Проблематика романа: 1. проблема добра и зла. 2. проблема правды. 3. проблема тв-ва. 4 тема пилатова греха. 5. свобода чел-а, его предназначение в жизни, ответственность.
Композиция романа оригинальна — роман в романе. Один — о судьбе Мастера, другой о Понтии Пилате.
Специфика образной системы - соединнескольких рядов персонажей. В центре - фигуры Мастера и Иешуа. Вокруг них в иерархич по¬рядке - остальные. Во всех трех мирах действует только один персонаж — Марга¬рита. В ней соединены христианские и народные представления, вера в Вечную Женственность и Пресвятую Богородицу. Она похо¬жа и на мифологич персонаж, и на реальную личность (Маргарита не умирает вместе с Мастером, а переходит в мир иной).
Трагическая история Мастера, преследуемого обстоятельствами, имеющими конкретное воплощение в реальных лицах (Берлиоз и другие), сопоставима с трагедией и преображ Иешуа, осужденного на муки Понтием Пилатом. В этом сопост видна авторская точка зрения на судьбу худож, зависимого от темной, нера¬зумной силы, кот в Добре видит угрозу своему суще¬ствованию. Мастер, поборник Добра, оставаясь верным призванию, тоже совершает подвиг, подвиг творчества. Много личного — тяжелых переживаний затравленного критикой писателя, боли, мужества, гнева, уверенности в неотвратимости возмездия за преступления — вложено Булгаковым в это произв.
Такое традиционное название сразу же “предупреждает” читателя, что в центре будут находиться герои-любовники, что линия любовная в этом произведении — центральная. Причём память названия и текстов-предшественников нам подсказывает (скорее, на подсознательном уровне), что, очевидно, это повествование будет носить трагический характер, как то уже и было в истории мировой литературы. Тема любви связана с темой творчества. Мастер (в тексте это слово пишется с маленькой буквы) — это “безымянное имя”, имя-обобщение, означающее “творец, в высочайшей степени профессионал своего дела”. Однако очень важно следующее: имя выражает сущность личности (П.А. Флоренский), а у мастера имени нет, и это означает расстройство, в последующем — трагедию личности, что и подтверждает текст романа.
сфера Маргариты — это сфера, точнее стихия, любви, всё в себя вбирающая и всё себе подчиняющая. “Неоформленность” же возлюбленного Маргариты на уровне имени отражает его “неоформленность” на уровне характера и его несоответствие традиционной для мировой литературы роли героя-любовника, образцовой “моделью” которого служит образ шекспировского Ромео. Всё это выразилось в колебаниях, пессимистических настроениях Мастера, в его отречении от любви (и от романа тоже).