- •I. Организационно-методические указания
- •1.1 Цель и задачи учебной дисциплины
- •1.2 Виды занятий и особенности их проведения при изучении дисциплины для очной формы обучения
- •1.3 Виды занятий и распределение часов по темам и видам учебных занятий для заочной формы обучения
- •2 Темы теоретических занятий для студентов одной и заочной форм обучения Лекции (34/10 часов)
- •3. Спа-курорты как объекты курортного отдыха и оздоровления.
- •3 Темы семинарских занятий и методические рекомендации к их выполнению
- •Тема 1. Сущность и формы курортной деятельности. История развития и специфические особенности курортного дела в России и за рубежом (2 часа) Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Самостоятельная практическая работа:
- •Контрольные вопросы по теме:
- •Самостоятельная практическая работа
- •Курорты с углекислыми минеральными водами.
- •Курорты с сульфидными (сероводородными водами)
- •Курорты с радоновыми минеральными водами
- •Курорты с азотно-кремнистыми термальными минеральными водами
- •Курорты с йодо-бромными водами
- •Самостоятельная практическая работа
- •Самостоятельная практическая работа:
- •Тема 5. Климатические курорты. Классификация климатических курортов. Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Самостоятельная практическая работа:
- •Тема 6. Специфические особенности, современное состояние, география, типы наиболее популярных курортов стран Европы (2 часа). Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Самостоятельная практическая работа
- •Тема 7. Специфические особенности курортов африканских стран побережья Средиземного моря и Красного моря и стран Ближнего Востока (Турция, Израиль)(2 часа). Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Самостоятельная практическая работа
- •Тема 8. Современное состояние, география, типы и специфические особенности наиболее популярных курортов сша, Канады, стран бассейна Карибского моря (2 часа). Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Самостоятельная практическая работа
- •Тема 9. Современное состояние, инфраструктура, география, типы и специфические особенности наиболее популярных курортов стран Южной и Юго-Восточной Азии (2 часа). Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Самостоятельная практическая работа
- •Самостоятельная практическая работа
- •Самостоятельная практическая работа:
- •Тема 13.Специфика маркетинговых исследований в курортной сфере (2 часа). Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Тема 14. Особенности организации питания на российских и зарубежных курортах (2 часа).
- •Тема 15 Специфика анимационно-досуговой деятельности на курортах в России, на зарубежных курортах
- •Тема 17. Специфические особенности лечебного клинического туризма и формирование туров (2 часа). Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Самостоятельная практическая работа
- •4. Маршрутная схема изучения дисциплины «Курортология и мировое санаторно-курортное хозяйство» для студентов очной формы обучения
- •Часть I. Календарный план-график учебной деятельности студента
- •Последовательность учебной деятельности студентов при изучении дисциплины «Курортология и мировое санаторно-курортное хозяйство»
- •Модуль 2 –Курортный менеджмент и маркетинг
- •Модуль 3 – Лечебно-оздоровительный туризм – как вид оказания санаторно-курортных услуг
- •5. Примерные вопросы к экзамену для студентов очной и заочной форм обучения
- •6. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
Самостоятельная практическая работа
1. Подготовьте сообщение и презентацию по одному из выбранных вами курортов одной из стран (Египет, Турция, Тунис, Израиль» по следующему плану: а) название; б) тип курорта; в) географическое положение и ландшафтно-климатические условия; г) история возникновения и развития; д) курортные ресурсы; е) курортная инфраструктура; ж) лечебные программы; з) анимационно-досуговая деятельность.
Составьте таблицу, в которой следует подобрать примеры типов курортов по каждой из изучаемых стран (таблица 5). Приветствуется как можно большее количество примеров.
Таблица 5 – Типы курортов африканских стран побережья Средиземного моря и стран Ближнего Востока.
Страны |
Типы курортов | ||||
Бальнео-логический |
Бальнео-климатический |
Грязевой |
Горно-климатический |
Бальнео-грязевой | |
Турция |
|
|
|
|
|
Израиль |
|
|
|
|
|
Тунис |
|
|
|
|
|
Египет |
|
|
|
|
|
Тема 8. Современное состояние, география, типы и специфические особенности наиболее популярных курортов сша, Канады, стран бассейна Карибского моря (2 часа). Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Рассмотреть курорты США и выявить их специфические особенности.
2. Рассмотреть курорты Канады и выявить специфические особенности.
3. Рассмотреть курорты стран бассейна Карибского моря и выявить специфические особенности курортов
Самостоятельная практическая работа
1. Подготовьте сообщение и презентацию по одному из выбранных вами курортов одной из стран (США, Канада, Куба, Мексика, Доминиканская Республика) по следующему плану: а) название; б) тип курорта; в) географическое положение и ландшафтно-климатические условия; г) история возникновения и развития; д) курортные ресурсы; е) курортная инфраструктура; ж) лечебные программы; з) анимационно-досуговая деятельность.
2. Составьте таблицу, в которой следует подобрать примеры типов курортов по каждой из изучаемых стран (таблица 6). Приветствуется как можно большее количество примеров.
Таблица 6 – Типы курортов стран американского континента.
Страны |
Типы курортов | ||||
Бальнео-логический |
Бальнео-климатический |
Грязевой |
Горно-климатический |
Бальнео-грязевой | |
США |
|
|
|
|
|
Канада, |
|
|
|
|
|
Мексика, |
|
|
|
|
|
,Доминиканская Республика |
|
|
|
|
|
Куба |
|
|
|
|
|
Тема 9. Современное состояние, инфраструктура, география, типы и специфические особенности наиболее популярных курортов стран Южной и Юго-Восточной Азии (2 часа). Вопросы, выносимые на обсуждение
1. Рассмотреть курорты КНР и выявить их специфические особенности;
2. Рассмотреть курорты Вьетнама и выявить специфические особенности;
3. Рассмотреть курорты Японии и выявить специфические особенности;
4. Рассмотреть курорты Индии и выявить специфические особенности;
5. Рассмотреть курорты Таиланда и выявить специфические особенности.
6. Рассмотреть курорты островных государств бассейна Тихого и Индийского океанов и выявить их специфические особенности.