- •Україна
- •Історія україни
- •Модульна структура курсу на засадах Європейської
- •Кредитно-трансферної системи (ects):
- •Практичний порадник для самостійної роботи студентів
- •І. Загальні положення
- •Іі. Модульно-рейтингова система організації навчання та оцінювання знань з дисципліни „історія україни”
- •2.1. Розрахунок рейтингу з дисципліни “історія україни” з урахуванням модульного навчання та рейтингового контролю знань
- •Рейтингові оцінки із змістових модулів з дисципліни історія України
- •2.2. Контроль знань та умінь студента з дисципліни
- •Ііі. Навчально-методичне забезпечення змістових модулів з дисципліни
- •Модульна структура дисципліни
- •Модуль 1. Стародавня та середньовічна історія україни Основний зміст модуля
- •Основні поняття для засвоєння
- •Основні терміни для засвоєння з і модуля
- •Основні дати для засвоєння з і модуля
- •Проблеми, що виносяться на контрольну роботу, тестування, колоквіум під час аудиторних занять для самостійної роботи і самоконтролю знань студента з і модуля
- •Теми курсу, рекомендовані до самостійної роботи студентів під керівництвом викладача з і модуля
- •2. Розвиток української державності в період середньовіччя (др. Пол. Хііі – перша пол. Хіv ст.)
- •Тематика рефератів для студентів денної форми навчання з і модуля
- •Модуль 2. Нова історія україни Основний зміст модуля
- •Основні поняття для засвоєння
- •Основні терміни для засвоєння
- •Основні дати для засвоєння
- •Проблеми, що виносяться на контрольну роботу, тестування, колоквіум під час аудиторних занять, для самостійної роботи і самоконтролю знань студента з іі модуля
- •Теми курсу, рекомендовані до самостійної роботи студентів під керівництвом викладача з іі модуля
- •3.Литовсько-польська доба в історії українського народу.
- •Тестові завдання для самостійної роботи студента під керівництвом викладача з теми “Литовсько-польська доба в історії України”
- •5. Українське національне відродження.
- •Київський університет; м. Савич;
- •Тематика рефератів для студентів денної форми навчання з іі модуля
- •Модуль 3. Новітня історія україни ( 1914 - 1945 рр.) Основний зміст модуля
- •Основні поняття для засвоєння
- •3.3. Основні терміни для засвоєння
- •Основні дати для засвоєння
- •Проблеми, що виносяться на контрольну роботу, тестування, колоквіум під час аудиторних занять для самостійної роботи і самоконтролю знань студентів з ііі модуля
- •Теми, що виносяться на самостійну роботу студента під керівництвом викладача з ііі модуля
- •6. Західноукраїнські землі в 20-30-х рр. Хх ст.
- •Тестові завдання для самостійної роботи студента під керівництвом викладача з теми
- •Тематика рефератів для студентів денної форми навчання з ііі модуля
- •Модуль 4. Новітня історія україни (1945 –2005 рр.) Основний зміст модуля
- •Основні поняття для засвоєння
- •4.3. Основні терміни для засвоєння
- •Основні дати для засвоєння
- •Проблеми, що виносяться на тестування, колоквіум під час аудиторних занять, для самостійної роботи і самоконтролю знань студентів з іv модуля.
- •Теми, що виносяться на самостійну роботу студента під керівництвом викладача
- •1. Соціально-економічні та політичні процеси в Україні в др. Пол. 50-х - кінці 80-х рр. Хх ст.
- •Тестові завдання для самостійної роботи студента під керівництвом викладача з теми
- •Тематика рефератів для студентів денної форми навчання з іv модуля
- •Іменний покажчик громадсько-політичних діячів
Теми, що виносяться на самостійну роботу студента під керівництвом викладача з ііі модуля
6. Західноукраїнські землі в 20-30-х рр. Хх ст.
При розгляді теми потрібно розкрити слідуючі питання:
Режим соціального і національного гноблення на західноукраїнських землях. Розвиток національно-визвольного руху. Політичні партії, їх програми та діяльність. Карпатська Україна у вирі європейських подій.
Тестові завдання для самостійної роботи студента під керівництвом викладача з теми
“Західноукраїнські землі в 20-30-х рр. ХХ ст.”
У Східній Галичині у міжвоєнний період польський уряд:
а) дотримувався зобов’язань, взятих на Паризькій конференції, зберіг автономний статус західноукраїнських земель у складі Польщі, надав українцям рівні з поляками права, а також підтвердив право на національно-культурну автономію;
б) дотримувався зобов’язань, взятих на Паризькій конференції, надав право на національно-культурну автономію;
в) лише частково виконав зобов’язання, покладені на нього Паризькою конференцією, ліквідував автономний статус Східної Галичини, проте надав українцям рівні з поляками права та забезпечив національно-культурну автономію;
г) порушив свої зобов’язання, взяті на Паризькій мирній конференції, ліквідував автономний статус Східної Галичини та місцеві органи самоврядування, не надав українцям прав на національно-культурну автономію.
Згідно з законом про адміністративну уніфікацію, прийнятим румунським урядом:
а) закони румунського королівства поширились на буковинські землі, було ліквідовано самоврядування українських громад, влада перейшла до румунських чиновників;
б) закони румунського королівства поширились на буковинські землі, втім збереглося самоврядування українських громад;
в) Буковина, що увійшла до складу Румунії, отримала статус автономної території, право на створення місцевих органів самоврядування та власних законів;
г) Буковина, що увійшла до складу Румунії, отримала право національно-культурної автономії.
Політика “пацифікації” була розгорнута в:
а) 1925 р.; б) 1929 р.; в) 1930 р.; г) 1931 р.
Приведіть у відповідність політичні течії з їх представниками:
а) соціалістичні 1. М.Заячківський
б) націоналістичні 2. О.Шумський
в) комуністична 3. Д.Левицький
г) націонал-демократичні 4.Л.Бачинський
5.Є.Коновалець
6.С.Бандера.
У 1925 р. українці мали:
а) 12 політичних партій; в)25 політичних партій;
б) 8 політичних партій; г) 14 політичних партій.
Єдиною легальною політичною партією на Буковині в 1927-1938 рр. була:
а) Організація українських націоналістів;
б) Українська національна партія;
в) Українське національне об’єднання;
г) Українська соціал-радикальна партія.
Розставте події у хронологічній послідовності:
_________проголошення окремої держави “Карпатська Україна”;
_________приєднання Східної Галичини до Польщі;
_________заснування УВО;
_________створення Сельроб;
_________проголошення автокефалії православною церквою.
Економіка західноукраїнських земель у міжвоєнний період мала характер:
а) аграрний; в) аграрно-індустріальний;
б) індустріальний; г) індустріально-аграрний.
Проголошення української державної автономії Закарпаття в 1938 р. стало можливим завдяки:
а) зростанню впливу українського національно-визвольного руху в Закарпатті;
б) міжнародним обставинам, а саме Мюнхенській угоді 1938 р., наслідком якої стало розчленування Чехословаччини;
в) окупації Закарпаття радянськими військами;
г) активізації українського національно-визвольного руху після розчленування Чехословаччини.
Визначте факти, що стосуються біографії Августина Волошина:
а) голова проводу ОУН;
б) президент Карпатської України;
в) член УНДП;
г) ректор Українського вільного університету.
Програмними вимогами УНДО були:
а) боротьба за самостійну Україну легальними методами;
б) автономія українських земель у складі Польщі;
в) нормалізація українсько-польських відносин;
г) безкомпромісна революційна боротьба.
Визначте факти, що стосуються біографії Є.Коновальця:
а) командир УВО;
б) полковник армії УНР;
в) директор учительської семінарії в Ужгороді;
г) голова проводу ОУН.