- •Федеральное агентство по образованию
- •Основы медицинских знаний
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню усвоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •4.Содержание курса
- •Тема 6. Вредные привычки, их роль в формировании здоровья. Злоупотребление психоактивными веществами
- •Раздел 3. Понятие о неотложных состояниях
- •Тема 7. Неотложные состояния в клинике заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •Тема 8. Неотложные состояния в клинике заболеваний органов дыхания
- •Тема 9. Неотложные состояния при заболеваниях желудочно-кишечного тракта. Острые пищевые отравления
- •Тема 10. Неотложные состояния при эндокринных заболеваниях
- •Тема 11. Неотложные состояния при аллергических заболеваниях
- •Тема 20. Роль образовательных учреждений в профилактике нарушений репродуктивного здоровья школьников
- •Раздел 3. Понятие о неотложных состояниях
- •Тема 7. Неотложные состояния в клинике заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •Тема 8. Неотложные состояния в клинике заболеваний органов дыхания
- •Тема 9. Неотложные состояния при заболеваниях желудочно-кишечного тракта. Острые пищевые отравления
- •Тема 10. Неотложные состояния при эндокринных заболеваниях
- •Тема 11. Неотложные состояния при аллергических заболеваниях
- •Тема 12. Заболевания мочевыделительной системы и их профилактика
- •Тема 13. Принципы лекарственной помощи
- •Тема 15. Детский травматизм. Первая помощь при травмах и меры профилактики
- •Тема 16. Основные приемы сердечно-легочной реанимации
- •Раздел 4. Основы микробиологии эпидемиологии и иммунологии
- •Тема 18 Основные группы инфекционных заболеваний и их профилактика
- •Раздел 5. Роль школы и семьи в сохранении здоровья детей
- •Тема 20. Роль образовательных учреждений в профилактике нарушений репродуктивного здоровья школьников
- •Тема 21. Профилактика болезней, передающихся половым путем в подростковом возрасте
- •Тема 22. Значение наследственности в развитии некоторых физических и психических нарушений у детей и подростков
- •Тема 23. Роль государственных и негосударственных учреждений и организаций в сохранении здоровья детей и подростков
- •Тема 19. Основные факторы риска развития форм патологий у школьников. Роль учителя и значение организации учебного процесса в профилактике этих заболеваний
- •6. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению
- •Темы рефератов
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Список литературы
- •7.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Методические указания студентам
- •Задания для самостоятельной работы (ситуационные задачи)
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Вопросы к зачету (экзамену)
Тема 13. Принципы лекарственной помощи
Форма проведения - семинарское занятие
Цель: ознакомление с видами действия лекарственных средств и способами их введения
Вопросы:
Принципы лекарственной терапии: виды действия лекарств, пути выведения и обезвреживания.
Пути применения лекарственных средств: энтеральные и парентеральные (с нарушением и без нарушения целостности кожи).
* Понятие об инъекциях. Виды. Техника подкожных и внутримышечных инъекций.
Литература: 1, 24, 32.
Примечание.* - для студентов факультета социальной педагогики.
Занятие 7
Тема 15. Детский травматизм. Первая помощь при травмах и меры профилактики
Форма проведения - практическое занятие
Цель: отработка практических навыков по оказанию первой медицинской помощи при травмах
Вопросы:
Признаки и первая медицинская помощь при ушибах, растяжениях связок, вывихах и переломах костей конечностей.
Признаки и первая медицинская помощь при травмах головы, позвоночника, груди и живота.
Практическая часть работы: наложение транспортных шин на конечности
Литература: 1, 2, 29, 32.
Тема 16. Основные приемы сердечно-легочной реанимации
Форма проведения - практическое занятие
Цель: отработка навыков оказания реанимационной помощи на фантоме
Вопросы:
Реанимационные мероприятия при острых нарушениях дыхания. Первая медицинская помощь при попадании в дыхательные пути инородных тел.
Реанимационные мероприятия при внезапной остановке сердца. Особенности реанимации у детей.
Практическая часть работы: выполнение непрямого массажа сердца и искусственного дыхания на реанимационном фантоме.
Литература: 1, 29, 32.
Занятие 8
Раздел 4. Основы микробиологии эпидемиологии и иммунологии
Тема 18 Основные группы инфекционных заболеваний и их профилактика
Форма проведения - семинарское занятие
Цель: рассмотреть наиболее часто встречающиеся заболевания и вопросы и х профилактики
Вопросы:
Инфекции дыхательных путей (грипп, ангина). Этиология, эпидемиология, клиника, профилактика.
Кишечные инфекции (дизентерия, сальмонеллезы). Этиология, эпидемиология, клиника, профилактика.
Гельминтозы (энтеробиоз, дифиллоботриоз). Этиология, эпидемиология, клиника, профилактика.
Детские инфекции (корь, скарлатина, полиомиелит, коклюш, ветряная оспа, эпидемический паротит, краснуха). Этиология, эпидемиология, клиника, профилактика.
* Грибковые поражения кожи и ее придатков(эпидермофития, микроспория, трихофития). Профилактические мероприятия.
* Этиология, эпидемиология, клинические проявления чесотки и педикулеза. Профилактические и противоэпидемические мероприятия.
Литература: 1, 2, 3, 6, 19, 22, 29, 32.
Примечание. * - для студентов факультета социальной педагогики.
Занятие 9
Раздел 5. Роль школы и семьи в сохранении здоровья детей
Тема 20. Роль образовательных учреждений в профилактике нарушений репродуктивного здоровья школьников
Форма проведения - семинарское занятие
Цель: рассмотрение репродуктивного здоровья как составляющей части здоровья человека
Вопросы:
Анатомо-физиологические особенности половой системы.
Методы регуляции репродуктивной функции: методы контрацепции и искусственный аборт и его последствия.
* Беременность. Продолжительность, признаки. Роды. Физиология родов. Особенности течения беременности и родов у подростков.
Литература: 3, 27, 41.
Примечание. * для студентов факультета социальной педагогики.