- •Федеральное агентство по образованию
- •Основы медицинских знаний
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню усвоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •4.Содержание курса
- •Тема 6. Вредные привычки, их роль в формировании здоровья. Злоупотребление психоактивными веществами
- •Раздел 3. Понятие о неотложных состояниях
- •Тема 7. Неотложные состояния в клинике заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •Тема 8. Неотложные состояния в клинике заболеваний органов дыхания
- •Тема 9. Неотложные состояния при заболеваниях желудочно-кишечного тракта. Острые пищевые отравления
- •Тема 10. Неотложные состояния при эндокринных заболеваниях
- •Тема 11. Неотложные состояния при аллергических заболеваниях
- •Тема 20. Роль образовательных учреждений в профилактике нарушений репродуктивного здоровья школьников
- •Раздел 3. Понятие о неотложных состояниях
- •Тема 7. Неотложные состояния в клинике заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •Тема 8. Неотложные состояния в клинике заболеваний органов дыхания
- •Тема 9. Неотложные состояния при заболеваниях желудочно-кишечного тракта. Острые пищевые отравления
- •Тема 10. Неотложные состояния при эндокринных заболеваниях
- •Тема 11. Неотложные состояния при аллергических заболеваниях
- •Тема 12. Заболевания мочевыделительной системы и их профилактика
- •Тема 13. Принципы лекарственной помощи
- •Тема 15. Детский травматизм. Первая помощь при травмах и меры профилактики
- •Тема 16. Основные приемы сердечно-легочной реанимации
- •Раздел 4. Основы микробиологии эпидемиологии и иммунологии
- •Тема 18 Основные группы инфекционных заболеваний и их профилактика
- •Раздел 5. Роль школы и семьи в сохранении здоровья детей
- •Тема 20. Роль образовательных учреждений в профилактике нарушений репродуктивного здоровья школьников
- •Тема 21. Профилактика болезней, передающихся половым путем в подростковом возрасте
- •Тема 22. Значение наследственности в развитии некоторых физических и психических нарушений у детей и подростков
- •Тема 23. Роль государственных и негосударственных учреждений и организаций в сохранении здоровья детей и подростков
- •Тема 19. Основные факторы риска развития форм патологий у школьников. Роль учителя и значение организации учебного процесса в профилактике этих заболеваний
- •6. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению
- •Темы рефератов
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Список литературы
- •7.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Методические указания студентам
- •Задания для самостоятельной работы (ситуационные задачи)
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Вопросы к зачету (экзамену)
Тема 8. Неотложные состояния в клинике заболеваний органов дыхания
Форма проведения - семинарское занятие
Цель: рассмотреть заболевания органов дыхания, неотложные состояния в клинике этих заболеваний и вопросы ухода за больными
Вопросы:
Анатомия и физиология дыхательной системы.
Понятие об острой дыхательной недостаточности. Причины. Ложный круп. Первая медицинская помощь.
Бронхиты и пневмонии: этиология, патогенез, клинические проявления, принципы лечения.
Бронхиальная астма: этиология, патогенез, клинические проявления, первая медицинская помощь при приступе бронхиальной астмы.
Общие принципы ухода за больными. Уход за лихорадящими больными.
Литература: 1, 2, 24, 29, 32, 34.
Занятие 4
Тема 9. Неотложные состояния при заболеваниях желудочно-кишечного тракта. Острые пищевые отравления
Форма проведения - семинарское занятие
Цель: рассмотреть заболевания органов пищеварения, вопросы их профилактики, причины острых пищевых отравлений и меры их профилактики
Вопросы:
Анатомия и физиология желудочно-кишечного тракта.
Понятие, этиология, клиника и принципы лечения острого и хронического гастрита, желчнокаменной болезни. Первая медицинская помощь при приступе печеночной колики.
Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки: причины, клинические проявления, осложнения, профилактические мероприятия.
Пищевые отравления: виды, причины, признаки, первая медицинская помощь.
Литература: 1, 2, 29, 32, 34.
Занятие 5
Тема 10. Неотложные состояния при эндокринных заболеваниях
Форма проведения - семинарское занятие
Цель: научиться распознавать и оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях в клинике сахарного диабета
Вопросы:
Сахарный диабет: этиология, патогенез, клинические проявления, диагностика.
Неотложные состояния в клинике сахарного диабета: причины, клинические проявления (гипер- и гипогликемические состояния). Принципы оказания первой медицинской помощи в клинике сахарного диабета.
Литература: 1, 29, 34.
Тема 11. Неотложные состояния при аллергических заболеваниях
Форма проведения - семинарское занятие
Цель: изучение причин развития аллергических состояний, их проявлений и осложнений
Вопросы:
Аллергические состояния: этиология, патогенез, факторы риска.
Клинические проявления аллергических реакций немедленного типа: анафилактический шок, крапивница, отек Квинке, аллергический ринит и конъюнктивит. Первая медицинская помощь при аллергических реакциях немедленного типа.
Клинические проявления аллергических реакций замедленного типа (атопический дерматит). Принципы лечения. Особенности профилактики у детей.
Литература: 1, 2, 26, 29.
Занятие 6
Тема 12. Заболевания мочевыделительной системы и их профилактика
Форма проведения - семинарское занятие
Цель: рассмотрение причин развития и клинических проявлений заболеваний мочевыделительной системы
Вопросы:
Мочевыделительная система. Анатомия, физиология.
Острый и хронический нефрит, острый цистит: этиология, клинические проявления, принципы лечения и профилактика.
Почечно-каменная болезнь: причины, факторы риска. Почечная колика: клинические проявления, первая медицинская помощь.
* Пиелонефрит: определение, причины, признаки, осложнения, принципы лечения и профилактика.
Литература: 2, 13, 29, 32, 34.
Примечание. * - для студентов факультета социальной педагогики.