- •Теория и Методика
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса Тема 1. Предмет теории и методики развития речи детей и задачи курса
- •Тема 2. Становление методики развития речи как науки
- •Тема 3. Теоретические основы методики развития речи детей дошкольного возраста
- •Тема 4. Методика развития связной речи
- •Тема 5. Методика развития словаря
- •Тема 6. Методика формирования грамматически правильной речи
- •Тема 7. Методика воспитания звуковой культуры речи
- •Тема 8. Методика работы с книгой в детском саду
- •Тема 9. Подготовка детей к усвоению грамоты
- •Тема 10. Организация работы по развитию речи в дошкольном учреждении. Диагностика речевого развития
- •Тема 11. Преподавание методики развития речи в педагогических колледжах и училищах
- •5. Темы практических и семинарских занятий
- •Тема 2. Становление методики развития речи Занятие 1. Вопросы методики родного языка в трудах к.Д. Ушинского
- •Занятие 2. Основные положения методики развития речи е.И. Тихеевой
- •Тема 3. Теоретические основы методики развития речи Занятие 1. Развитие речи в разных видах деятельности
- •Тема 4. Методика развития связной речи Занятие 1. Теоретические основы методики развития связной речи
- •Занятие 2. Развитие речевого общения и формирования навыков разговорной речи у детей младшего дошкольного возраста
- •Занятие 3. Обучение пересказыванию литературных текстов
- •Занятие 4. Просмотр и анализ занятия по обучению рассказыванию в детском саду
- •Тема 5. Методика развития словаря Занятие 1. Методика словарной работы
- •Занятие 2. Методика занятий по ознакомлению с предметами детей дошкольного возраста
- •Занятие 3. Методика обучения детей рассматриванию и рассказыванию по картине
- •Занятие 4. Анализ программных задач по развитию словаря детей
- •Тема 6. Методика формирования
- •Грамматически правильной речи
- •Занятие 1. Методика формирования грамматически
- •Правильной речи у детей дошкольного возраста
- •Занятие 2. Освоение детьми дошкольного возраста грамматического строя родного языка
- •Тема 7. Методика воспитания звуковой культуры речи Занятие 1. Обучение звуковой культуре речи в разных возрастных группах
- •Занятие 2. Обследование звуковой культуры речи дошкольников
- •Занятие 3. Просмотр и анализ занятия по звуковой культуре речи
- •Тема 8. Методика ознакомления детей дошкольного
- •Возраста с художественной литературой
- •Занятие 1. Методика ознакомления с литературными
- •Произведениями в группах раннего возраста
- •Занятие 2. Методика ознакомления детей дошкольного возраста с художественной литературой
- •Занятие 3. Ознакомление детей с книжной иллюстрацией
- •Занятие 4. Выразительное чтение поэтических произведений в детском саду
- •Тема 9. Подготовка детей дошкольного возраста
- •К усвоению грамоты
- •Занятие 1. Готовность детей дошкольного возраста
- •К усвоению грамоты
- •Занятие 2. Пробные занятия по обучению грамоте
- •Основные требования к курсовым работам
- •Структура педагогического исследования
- •Образец календарного плана
- •Календарный план выполнения курсовой работы
- •Оформление курсовой работы
- •Рекомендации по выполнению тем курсовых работ по предлагаемым темам
- •Тема 1. Вариативность как показатель творческого
- •Рассказывания детей дошкольного возраста
- •Тема 2. Обучение элементам творческого рассказывания детей среднего дошкольного возраста
- •Тематика курсовых работ
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Список литературы
- •8.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
- •8.3. Методические указания студентам
- •Методические рекомендации
- •К самостоятельной работе студентов
- •Тема: Основные положения методики
- •Развития речи в.И. Тихеевой
- •Тема: Развитие речевого общения и формирование навыков разговорной речи у детей младшего дошкольного возраста
- •Тема: Беседа как метод развития связной речи детей дошкольного возраста
- •При заполнении карты-схемы особое внимание обратите на содержание и форму вопросов как один из приемов обучения диалогической речи. Сделайте общий вывод о разработанности данной проблемы.
- •Тема: Методика обучения рассказыванию на наглядной основе детей дошкольного возраста
- •Тема: Методика развития словаря
- •Карта анализа научных подходов к проблеме словарной работы
- •Тема: Методика формирования грамматически правильной речи
- •Тема: Методика обучения звуковой культуре речи детей дошкольного возраста
- •Карта-схема структуры и рекомендаций по методике обучения звуковой культуры речи
- •Тема: Теория и методика подготовки детей к обучению грамоте
- •Анализ современных методик обучения грамоте и чтению детей дошкольного возраста
- •Тема: Совместная деятельность воспитателя и детей в процессе ознакомления с художественной литературой
- •Экспериментальная методика диагностики читательских интересов л.М. Гурович
- •Особенности читательских интересов старших дошкольников (в числовом выражении)
- •Мотивы читательских предпочтений старших дошкольников (в числовом выражении)
- •Конспект 1 Чтение рассказа н. Носова «Живая шляпа»
- •Конспект 2 Чтение рассказа н. Носова «Фантазеры»
- •Рассказы Пети ж.
- •Тема: Педагогическая технология организации самостоятельной речевой деятельности детей в развивающей среде
- •Развитие речевого творчества детей в условиях центра активности
- •Тема: Ознакомление детей с книжной иллюстрацией
- •I. Выразительное чтение поэтических произведений в детском саду
- •II. Просмотр и анализ занятий по ознакомлению с художественной литературой в старших группах детского сада
- •Тема: Диагностика речевого развития детей
- •I. Изучение уровня речевой коммуникации
- •II. Изучение уровня связной речи
- •III. Изучение словаря детей
- •IV. Изучение грамматической стороны речи
- •V. Изучение звуковой стороны речи
- •VI. Изучение уровня практического осознания элементов языка
- •Тема: Преподавание методики развития речи
- •Вопросы к экзамену по методике развития речи
- •Методическое издание
3. Объем дисциплины
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения очная
|
Вид учебной работы |
Количество часов по специальностям | |||
|
Всего по плану |
В том числе по семестрам | |||
|
5 сем. |
6 сем. |
7 сем. | ||
|
Аудиторные занятия: |
|
|
|
|
|
лекции |
64 |
24 |
20 |
20 |
|
практические и семинарские занятия |
56 |
20 |
18 |
18 |
|
лабораторные работы (лабораторный практикум) |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
самостоятельная работа |
128 |
46 |
40 |
44 |
|
Всего часов на дисциплину |
256 |
|
|
|
|
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, № семестров) |
|
Контрольные работы по темам |
Материалы самостоятельной работы |
Материалы самостоятельной работы |
|
Курсовая работа (№ семестра) |
6,8 |
|
|
|
|
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) – № семестров |
|
|
Зач. |
Экз. |
Форма обучения заочная
|
Вид учебной работы |
Количество часов по специальностям | |||
|
Всего по плану |
В том числе по семестрам | |||
|
4 сем. |
5 сем. |
6 сем. | ||
|
Аудиторные занятия: |
|
|
|
|
|
лекции |
20 |
10 |
10 |
|
|
практические и семинарские занятия |
25 |
|
10 |
12 |
|
лабораторные работы (лабораторный практикум) |
|
|
|
|
|
самостоятельная работа |
|
|
|
|
|
Всего часов на дисциплину |
|
|
|
|
|
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, № семестров) |
|
|
|
|
|
Курсовая работа (№ семестра) |
6, 8 |
|
|
|
|
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) – № семестров |
|
|
Зач. |
Экз. |
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
|
№ п/п |
Наименование тем |
Количество часов | ||||
|
Аудиторные занятия |
Самост. работа | |||||
|
Всего |
лекции |
практ. (семинары) |
лабораторные | |||
|
|
Предмет методики развития речи и задачи курса |
4 |
4 |
– |
– |
4 |
|
|
Становление методики развития речи как науки |
10 |
4 |
6 |
– |
10 |
|
|
Теоретические основы методики развития речи детей дошкольного возраста |
6 |
6 |
– |
– |
6 |
|
|
Методика развития связной речи детей |
28 |
16 |
10 |
2 |
28 |
|
|
Методика развития словаря детей |
12 |
8 |
4 |
– |
12 |
|
|
Методка формирования грамматически правильной речи |
10 |
4 |
2 |
4 |
10 |
|
|
Методика воспитания звуковой культуры речи |
6 |
4 |
– |
2 |
6 |
|
|
Методика работы с книгой в детском саду |
18 |
14 |
8 |
2 |
26 |
|
|
Подготовка детей к усвоению грамоты |
16 |
8 |
6 |
2 |
18 |
|
|
Организация работы по развития речи в дошкольных учреждения. Диагностика речевого развития |
8 |
6 |
– |
– |
4 |
|
|
Преподавание курса «Методика развития речи» в педагогических училищах и колледжах |
10 |
4 |
4 |
2 |
6 |
|
|
Форма контроля |
Зачет, экзамен | ||||
|
|
Итого |
128 |
64 |
58 |
12 |
128 |