Образец календарного плана

«УТВЕРЖДАЮ»

200 _ г.

научный руководитель

Календарный план выполнения курсовой работы

Студентки

курса факультета

Пермского государственного педагогического университета на тему

№	Наименование видов работы	Срок	Отметка о выполнении
1.	Выбор темы. Консультация у научного руково­дителя.
2.	Составление библиографии по теме исследова­ния.	3-5 дней
3.	Изучение состояния разработки проблемы в психолого-педагогической литературе.	15-20 дней
4.	Определение цели, задач и обоснование рабо­чей гипотезы, разработка методов исследования.	10-15 дней
5.	Сбор фактического материала в дошкольных учреждениях; проведение констатирующего экс­перимента, анализ результатов.	1 месяц
6.	Проведение формирующего эксперимента, об­работка полученных результатов.	4-5 мес.
7.	Оформление курсовой работы.	2-3 недели
8.	Защита курсовой работы.	По плану кафедры

Научный руководитель /подпись/

Студент /подпись/

Примечание. В календарном плане студент проставляет реальные даты.

Оформление курсовой работы

В законченном виде курсовая работа должна содержать шесть частей: введение, теоретическое обоснование, описание опытно-экспериментальной работы и передового опыта, их анализ и выводы, заключение и библиографический список. Иногда справочный материал, таблицы, схемы, графики, детские работы, конспекты занятий выносятся в приложение.

Введение содержит обоснование актуальности и проблемности темы, объекта, предмета, задач, структуры и методов исследования.

Теоретическое обоснование включает анализ литературы о существующей практике, а также литературы, раскрывающей историю вопроса. В этой же части излагаются основные посылки и постулаты, гипотезы, ход рассуждений и доказательства основных положений.

Описание опытно-экспериментальной работы и передового опыта, их анализ и обобщение – это изложение самостоятельной научной работы студента, его позиции по отношению к исследуемой проблеме.

Содержание этой части зависит от темы исследования (носит она проблемно-теоретический, методический исторический, историко-педагогичес­кий характер).

Заключение содержит вывод, здесь формулируется то новое, что внес исследователь в теорию, практические советы и рекомендации, отражающие направления дальнейшей разработки проблемы. По объему заключение должно состоять из 3-5 страниц.

Библиографический список составляется по разделам (работы выдающихся психологов, педагогов, методистов). Авторы приводятся в алфавитном порядке. Наименование и выходные данные всех упоминаемых источников приводятся, как правило, в следующем порядке.

Например: Логинова В.И. Развитие словаря детей // Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. М., 1984.

Ворошнина Л.В. Обучение творческому рассказыванию // Дошкольное воспитание. 1978. № 4; 1991. № 2, 3, 4.

Пономарев Е.А. Психология творчества и педагогика. М., 1976.