- •Теория и методика физического воспитания
- •Педагогический университет», 2008
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса
- •Раздел 1. Теоретические основы физического воспитания детей
- •Тема 1. Введение. Общие вопросы теории физического воспитания ребенка. Физическое воспитание как приобщение ребенка к физической культуре.
- •Тема 2. Методологические, естественнонаучные, психолого-педагогические основы физического воспитания. Методы научного исследования.
- •Тема 3. Формирование здорового образа жизни. Средствами физической культуры. Задачи и средства физического воспитания, обеспечивающие гармоничное развитие ребенка.
- •Тема 4. Основы обучения ребенка двигательным действиям.
- •Тема 5. Развитие произвольных движений ребенка от рождения до 7 лет. Физическое воспитание детей раннего возраста.
- •Раздел 2. Методика физического воспитания дошкольников
- •Тема 6. Гимнастика, организация и методика проведения строевых упражнений.
- •Тема 7. Организация и методика обучения основным движениям.
- •Тема 8. Организация и методика обучения общеразвивающим упражнениям.
- •Тема 9. Подвижная игра – основное средство и метод воспитания физической культуры ребенка.
- •Тема 10. Организация и методика проведения спортивных упражнений с детьми дошкольного возраста.
- •Тема 11. Двигательный режим. Формы организации физического воспитания в дошкольных учреждениях.
- •Тема 12. Организация и методика проведения физкультурных занятий в режиме дня детского сада.
- •Тема 13. Организация и методика проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня.
- •Тема 14. Самостоятельная двигательная деятельность дошкольников. Развитие самостоятельности и творчества в физических упражнениях.
- •Раздел 3. Организация методической работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении и семье
- •Тема 15. Организация и методика проведения активного отдыха дошкольников.
- •Тема 16. Организация и методика проведения клубной и секционной работы. Особенности физического воспитания и развития в разновозрастной группе.
- •Тема 17. Диагностика физической подготовленности и сенсорного развития ребенка. Планирование работы по физическому воспитанию.
- •Тема 18. Работа инструктора по физической культуре.
- •Тема 19 Формы работы дошкольного учреждения с семьей по формированию у детей привычек здорового образа.
- •Тема 20 Преподавание курса т и мфв и развития ребенка в сСузе.
- •5. Темы практических и/или семинарских занятий
- •Раздел 1. Теоретические основы физического воспитания детей
- •Тема 1. Введение. Общие вопросы теории физического воспитания ребенка. Физическое воспитание как приобщение ребенка к физической культуре.
- •Тема 2. Методологические, естественнонаучные, психолого-педагогические основы физического воспитания. Методы научного исследования.
- •Тема 3. Формирование здорового образа жизни средствами физической культуры.
- •Тема 4. Основы обучения ребенка двигательным действиям.
- •Тема 5. Развитие произвольных движений ребенка от рождения до 7 лет. Физическое воспитание детей раннего возраста.
- •Раздел 2. Методика физического воспитания дошкольников
- •Тема 6. Гимнастика организация и методика проведения строевых упражнений.
- •Тема 7. Организация и методика обучения основным движениям
- •Тема 8. Организация и методика обучения общеразвивающим упражнениям.
- •Тема 9. Подвижная игра – основное средство и метод воспитания физической культуры ребенка.
- •Тема 10. Организация и методика проведения спортивных упражнений с детьми дошкольного возраста.
- •Тема 11. Двигательный режим. Формы организации физического воспитания в дошкольных учреждениях.
- •Тема 12. Организация и методика проведения физкультурных занятий в режиме дня детского сада.
- •Тема 13. Организация и методика проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня.
- •Тема 14. Самостоятельная двигательная деятельность дошкольников. Развитие самостоятельности и творчества в физических упражнениях
- •Раздел 3. Организация методической работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении и семье
- •Тема 15. Организация и методика проведения активного отдыха дошкольников
- •Тема 16. Организация и методика проведения клубной и секционной работы. Особенности физического воспитания и развития в разновозрастной группе.
- •Тема 17. Диагностика физической подготовленности и сенсорного развития ребенка. Планирование работы по физическому воспитанию
- •Тема 18. Работа инструктора по физической культуре. Особенности и содержание работы инструктора по физическому воспитанию.
- •Тема 19. Формы работы дошкольного учреждения с семьей по формированию у детей привычек здорового образа.
- •Тема 20. Преподавание курса т и мфв и развития ребенка в сСузе.
- •Примерная тематика проектов
- •6.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
- •6.3. Методические указания студентам
- •Раздел 1. Теоретические основы физического воспитания детей
- •Тема 1. Введение. Общие вопросы теории физического воспитания ребенка. Физическое воспитание как приобщение ребенка к физической культуре.
- •Тема 2. Методологические, естественнонаучные, психолого-педагогические основы физического воспитания. Методы научного исследования.
- •Тема 3. Формирование здорового образа жизни средствами физической культуры.
- •Тема 4. Основы обучения ребенка двигательным действиям.
- •Тема 5. Развитие произвольных движений ребенка от рождения до 7 лет. Физическое воспитание детей раннего возраста.
- •Раздел 2. Методика физического воспитания дошкольников.
- •Тема 6. Гимнастика организация и методика проведения строевых упражнений.
- •Тема 7. Организация и методика обучения основным движениям.
- •Тема 8. Организация и методика обучения общеразвивающим упражнениям.
- •Тема 9. Подвижная игра – основное средство и метод воспитания физической культуры ребенка.
- •Тема 10. Организация и методика проведения спортивных упражнений с детьми дошкольного возраста.
- •Тема 11. Двигательный режим. Формы организации физического воспитания в дошкольных учреждениях.
- •Тема 12. Организация и методика проведения физкультурных занятий в режиме дня детского сада
- •Тема 13. Организация и методика проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня.
- •Тема 14. Самостоятельная двигательная деятельность дошкольников. Развитие самостоятельности и творчества в физических упражнениях.
- •Раздел 3. Организация методической работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении и семье
- •Тема 15. Организация и методика проведения активного отдыха дошкольников.
- •Тема 16. Организация и методика проведения клубной и секционной работы. Особенности физического воспитания и развития в разновозрастной группе.
- •Тема 17. Диагностика физической подготовленности и сенсорного развития ребенка. Планирование работы по физическому воспитанию.
- •Тема 18. Работа инструктора по физической культуре. Особенности и содержание работы инструктора по физическому воспитанию.
- •Тема 19 Формы работы дошкольного учреждения с семьей по формированию у детей привычек здорового образа.
- •Тема 20 Преподавание курса т и мфв и развития ребенка в сСузе.
- •6.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •5 Семестр.
- •6 Семестр.
- •Методическое издание
Тема 18. Работа инструктора по физической культуре. Особенности и содержание работы инструктора по физическому воспитанию.
Задачи изучения темы:
Расширять представления студентов о функциональных обязанностях инструктора по физическому воспитанию детей.
Углублять представления о методике индивидуальной работы с детьми по физическому воспитанию.
Расширять представления об индивидуальной работе с детьми, необходимости дифференцированного подхода к детям с разным уровнем физического развития, состояния здоровья, подвижности.
Задание 1. Сделайте анализ функциональной характеристики инструктора физического воспитания.
Форма отчетности: анализ функциональных особенностей инструктора по физическому воспитанию, конспекты первоисточников.
Форма организации: доклады.
Вопросы и задания к изучению темы:
Раскройте содержание работы инструктора по физическому воспитанию в детском саду.
Укажите основные направления индивидуальной работы с детьми по физическому воспитанию.
Объясните, в чем состоит содержание индивидуально-дифференцированного подхода по организации ДА детей.
Литература:
Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду / М. А. Рунова.– М., 2000.
Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э. Я. Степаненкова.– М., 2001.
Филлипова С.О. Методика физического воспитания и развития детей дошкольного возраста / С. О. Филлипова.– СПб., 2007.
Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников / В. Н. Шебеко, Н. Н. Ермак, В. А. Шишкина.– М., 1996.
Юрко Г.П. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста / Г. П. Юрко.– М., 1978.
Тема 19 Формы работы дошкольного учреждения с семьей по формированию у детей привычек здорового образа.
Задачи изучения темы:
Формировать представления об организации взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи по формированию основ здорового образа жизни.
Углублять представления о моделях взаимодействия ДОУ и семьи в воспитании детей, о технологиях взаимодействия с семьей ребенка дошкольника.
Формировать навыки создания условий для взаимодействия с семьей: открытость ДОУ, использование интерактивных форм взаимодействия участников педагогического процесса, обучение методам педагогической рефлексии.
Задание 1. Разработайте проект взаимодействия с семьей по физическому воспитанию и представьте его.
Форма отчетности: доклады о формах работы с семьями детей.
Форма организации: диалог.
Вопросы и задания к изучению темы:
Раскройте способы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи по формированию основ здорового образа жизни.
Укажите, в чем своеобразие технологий взаимодействия с семьей ребенка дошкольного возраста.
Литература:
Волошина Л.Н. Программа “Играйте на здоровье и ее технология применения в ДОУ” / Л. Н. Волошина, Т. Н. Курилова // Игры с элементами спорта для детей 3-4 лет : учеб.-метод. пос.– Гном и Д, 2004.– 112 с.
Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду / М. А. Рунова.– М., 2000.
Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э. Я. Степаненкова.– М., 2001.
Филлипова С.О. Методика физического воспитания и развития детей дошкольного возраста / С. О. Филлипова.– СПб., 2007.
Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников / В. Н. Шебеко, Н. Н. Ермак, В. А. Шишкина.– М., 1996.
Юрко Г.П. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста / Г. П. Юрко.– М., 1978.