Тема 12. Организация и методика проведения физкультурных занятий в режиме дня детского сада

Задачи изучения темы:

1. Расширять представления студентов о физкультурных занятиях – основной форме организованного, систематического обучения детей физическим упражнениям, их функционального совершенствования.

2. Развивать навыки методики проведения занятий с детьми разных возрастных групп.

3. Расширять представления об особенностях проведения занятий на свежем воздухе, занятий-тренировок, занятий контрольно-учебного характера в разновозрастных группах.

Форма отчетности: конспекты физкультурных занятий, конспекты первоисточников.

Форма организации: деятельностная игра.

Задание 1. Составьте методические рекомендации по организации физкультурных занятий.

Вопросы и задания к изучению темы:

1. Проведите презентацию результатов своего конспекта.

2. Защитите основные положения своего конспекта в ходе дискуссии.

3. Примите участие в просмотре и обсуждении конспектов других студентов, приведите аргументы о задачах занятий: образовательных, воспитательных, оздоровительных, развивающих.

4. Раскройте методические аспекты проведения физкультурных занятий с детьми:

• типы, содержание, структура, требования к отбору физических упражнений;

• организация обучения на занятиях, обеспечение физической нагрузки (рациональное использование оборудования, способов организации детей, темп);

• приемы контроля: пульсометрия, шагометрия, хронометраж;

• эмоциональная и психическая нагрузка; способы ее регуляции, индивидуальный подход к детям;

• музыка на занятиях;

• контроль за самочувствием и поведением детей;

• анализ, диагностика и оценка выполнения физических упражнений детьми: активность, качественные и количественные показатели;

• предупреждение травматизма, анализ и оценка проведенного занятия.

Литература:

1. Прокопенко В.И. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ и школе : учеб.-метод. пособие / В. И. Прокопенко, Л. Н. Волошина.– Екатеринбург, 2002.

2. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду / М. А. Рунова.– М., 2000.

3. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э. Я. Степаненкова.– М., 2001.

4. Филлипова С.О. Методика физического воспитания и развития детей дошкольного возраста / С. О. Филлипова.– СПб., 2007.

5. Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников / В. Н. Шебеко, Н. Н. Ермак, В. А. Шишкина.– М., 1996.

6. Юрко Г.П. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста / Г. П. Юрко.– М., 1978.

7. Другая литература по выбору студентов.

Тема 13. Организация и методика проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня.

Задачи изучения темы:

1. Расширять представления студентов об утренней гимнастике, ее влиянии на повышение умственной трудоспособности, улучшение функционального состояния организма систематического обучения детей физическим упражнениям, их функционального совершенствования.

2. Развивать навыки методики проведения утренней гимнастики с детьми разных возрастных групп.

3. Расширять представления об особенностях проведения физкультурных минут и пауз.

4. Углублять представления об оздоровительной гимнастике после сна. Целесообразность сочетания физических упражнений, закаливающих процедур, массажа.

Форма отчетности: картотеки гимнастик, физпауз и физминуток. Конспекты гимнастики после дневного сна, конспекты первоисточников.

Форма организации: деятельностная игра.

Вопросы и задания к изучению темы:

1. Раскройте необходимость проведения физкультурно-оздоровительных форм работы с детьми дошкольного возраста.

2. Подготовьте методические рекомендации по проведению физминуток и физпауз.

3. Докажите целесообразность проведения гимнастики после дневного сна.

Литература:

1. Кудрявцев В.Т. Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст) : программно-методическое пособие / В. Т. Кудрявцев, Б. Б. Егоров.– М., 2000.

2. Прокопенко В.И. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ и школе : учеб.-метод. пособие / В. И. Прокопенко, Л. Н. Волошина.– Екатеринбург, 2002.

3. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду / М. А. Рунова.– М., 2000.

4. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э. Я. Степаненкова.– М., 2001.

5. Филлипова С.О. Методика физического воспитания и развития детей дошкольного возраста / С. О. Филлипова.– СПб., 2007.

6. Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников / В. Н. Шебеко, Н. Н. Ермак, В. А. Шишкина.– М., 1996.

7. Юрко Г.П. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста / Г. П. Юрко.– М., 1978.