- •Теория и методика физического воспитания
- •Педагогический университет», 2008
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса
- •Раздел 1. Теоретические основы физического воспитания детей
- •Тема 1. Введение. Общие вопросы теории физического воспитания ребенка. Физическое воспитание как приобщение ребенка к физической культуре.
- •Тема 2. Методологические, естественнонаучные, психолого-педагогические основы физического воспитания. Методы научного исследования.
- •Тема 3. Формирование здорового образа жизни. Средствами физической культуры. Задачи и средства физического воспитания, обеспечивающие гармоничное развитие ребенка.
- •Тема 4. Основы обучения ребенка двигательным действиям.
- •Тема 5. Развитие произвольных движений ребенка от рождения до 7 лет. Физическое воспитание детей раннего возраста.
- •Раздел 2. Методика физического воспитания дошкольников
- •Тема 6. Гимнастика, организация и методика проведения строевых упражнений.
- •Тема 7. Организация и методика обучения основным движениям.
- •Тема 8. Организация и методика обучения общеразвивающим упражнениям.
- •Тема 9. Подвижная игра – основное средство и метод воспитания физической культуры ребенка.
- •Тема 10. Организация и методика проведения спортивных упражнений с детьми дошкольного возраста.
- •Тема 11. Двигательный режим. Формы организации физического воспитания в дошкольных учреждениях.
- •Тема 12. Организация и методика проведения физкультурных занятий в режиме дня детского сада.
- •Тема 13. Организация и методика проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня.
- •Тема 14. Самостоятельная двигательная деятельность дошкольников. Развитие самостоятельности и творчества в физических упражнениях.
- •Раздел 3. Организация методической работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении и семье
- •Тема 15. Организация и методика проведения активного отдыха дошкольников.
- •Тема 16. Организация и методика проведения клубной и секционной работы. Особенности физического воспитания и развития в разновозрастной группе.
- •Тема 17. Диагностика физической подготовленности и сенсорного развития ребенка. Планирование работы по физическому воспитанию.
- •Тема 18. Работа инструктора по физической культуре.
- •Тема 19 Формы работы дошкольного учреждения с семьей по формированию у детей привычек здорового образа.
- •Тема 20 Преподавание курса т и мфв и развития ребенка в сСузе.
- •5. Темы практических и/или семинарских занятий
- •Раздел 1. Теоретические основы физического воспитания детей
- •Тема 1. Введение. Общие вопросы теории физического воспитания ребенка. Физическое воспитание как приобщение ребенка к физической культуре.
- •Тема 2. Методологические, естественнонаучные, психолого-педагогические основы физического воспитания. Методы научного исследования.
- •Тема 3. Формирование здорового образа жизни средствами физической культуры.
- •Тема 4. Основы обучения ребенка двигательным действиям.
- •Тема 5. Развитие произвольных движений ребенка от рождения до 7 лет. Физическое воспитание детей раннего возраста.
- •Раздел 2. Методика физического воспитания дошкольников
- •Тема 6. Гимнастика организация и методика проведения строевых упражнений.
- •Тема 7. Организация и методика обучения основным движениям
- •Тема 8. Организация и методика обучения общеразвивающим упражнениям.
- •Тема 9. Подвижная игра – основное средство и метод воспитания физической культуры ребенка.
- •Тема 10. Организация и методика проведения спортивных упражнений с детьми дошкольного возраста.
- •Тема 11. Двигательный режим. Формы организации физического воспитания в дошкольных учреждениях.
- •Тема 12. Организация и методика проведения физкультурных занятий в режиме дня детского сада.
- •Тема 13. Организация и методика проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня.
- •Тема 14. Самостоятельная двигательная деятельность дошкольников. Развитие самостоятельности и творчества в физических упражнениях
- •Раздел 3. Организация методической работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении и семье
- •Тема 15. Организация и методика проведения активного отдыха дошкольников
- •Тема 16. Организация и методика проведения клубной и секционной работы. Особенности физического воспитания и развития в разновозрастной группе.
- •Тема 17. Диагностика физической подготовленности и сенсорного развития ребенка. Планирование работы по физическому воспитанию
- •Тема 18. Работа инструктора по физической культуре. Особенности и содержание работы инструктора по физическому воспитанию.
- •Тема 19. Формы работы дошкольного учреждения с семьей по формированию у детей привычек здорового образа.
- •Тема 20. Преподавание курса т и мфв и развития ребенка в сСузе.
- •Примерная тематика проектов
- •6.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
- •6.3. Методические указания студентам
- •Раздел 1. Теоретические основы физического воспитания детей
- •Тема 1. Введение. Общие вопросы теории физического воспитания ребенка. Физическое воспитание как приобщение ребенка к физической культуре.
- •Тема 2. Методологические, естественнонаучные, психолого-педагогические основы физического воспитания. Методы научного исследования.
- •Тема 3. Формирование здорового образа жизни средствами физической культуры.
- •Тема 4. Основы обучения ребенка двигательным действиям.
- •Тема 5. Развитие произвольных движений ребенка от рождения до 7 лет. Физическое воспитание детей раннего возраста.
- •Раздел 2. Методика физического воспитания дошкольников.
- •Тема 6. Гимнастика организация и методика проведения строевых упражнений.
- •Тема 7. Организация и методика обучения основным движениям.
- •Тема 8. Организация и методика обучения общеразвивающим упражнениям.
- •Тема 9. Подвижная игра – основное средство и метод воспитания физической культуры ребенка.
- •Тема 10. Организация и методика проведения спортивных упражнений с детьми дошкольного возраста.
- •Тема 11. Двигательный режим. Формы организации физического воспитания в дошкольных учреждениях.
- •Тема 12. Организация и методика проведения физкультурных занятий в режиме дня детского сада
- •Тема 13. Организация и методика проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня.
- •Тема 14. Самостоятельная двигательная деятельность дошкольников. Развитие самостоятельности и творчества в физических упражнениях.
- •Раздел 3. Организация методической работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении и семье
- •Тема 15. Организация и методика проведения активного отдыха дошкольников.
- •Тема 16. Организация и методика проведения клубной и секционной работы. Особенности физического воспитания и развития в разновозрастной группе.
- •Тема 17. Диагностика физической подготовленности и сенсорного развития ребенка. Планирование работы по физическому воспитанию.
- •Тема 18. Работа инструктора по физической культуре. Особенности и содержание работы инструктора по физическому воспитанию.
- •Тема 19 Формы работы дошкольного учреждения с семьей по формированию у детей привычек здорового образа.
- •Тема 20 Преподавание курса т и мфв и развития ребенка в сСузе.
- •6.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •5 Семестр.
- •6 Семестр.
- •Методическое издание
6.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
Для организации изучения курса необходимо компьютерное и мультимедийное оборудование, используемое для демонстрации студентам презентаций и примеров проектов воспитанников.
В процессе выполнения студентами проектов предполагается использование Интернет-ресурсов:
http://59.ru/forum/
http://www.mail.ru/
http://ise.edu.mhost.ru/almanah/.
форум В.Т. Кудрявцева
6.3. Методические указания студентам
Изучение курса «Теория и методика физического воспитания и развития ребенка» требует систематической самостоятельной работы студентов и своевременного выполнения заданий. Задания для самостоятельной работы студентов рекомендуется выполнять перед проведением практических и семинарских занятий по теме.
|
Разделы и темы для самостоятельного изучения |
Виды и содержание самостоятельной работы | |
|
Раздел 1. Теоретические основы физического воспитания детей | ||
|
Тема 1. Введение. Общие вопросы теории физического воспитания ребенка. Физическое воспитание как приобщение ребенка к физической культуре.
|
Конспектирование, аннотирование, работа с Интернет-ресурсами. | |
|
Тема 2. Методологические, естественнонаучные, психолого-педагогические основы физического воспитания. Методы научного исследования.
|
Определение методов научного исследования. | |
|
Тема 3. Формирование здорового образа жизни средствами физической культуры. Задачи и средства физического воспитания, обеспечивающие гармоничное развитие ребенка.
|
Конспекты первоисточников. | |
|
Тема 4. Основы обучения ребенка двигательным действиям. Двигательный навык, закономерности его формирования. |
Составление рефератов. | |
|
Тема5. Развитие произвольных движений ребенка от рождения до 7 лет. Физическое воспитание детей раннего возраста. |
Таблица. | |
|
Раздел 2. Методика физического воспитания дошкольников | ||
|
Тема 6. Гимнастика организация и методика проведения строевых упражнений.
|
Картотека команд и распоряжений. | |
|
Тема 7. Организация и методика обучения основным движениям.
|
Картотека основных движений. | |
|
Тема8. Организация и методика обучения общеразвивающих упражнений. |
Конспекты комплексов ОРУ. | |
|
Тема 9. Подвижная игра – основное средство и метод воспитания физической культуры ребенка. |
Конспекты подвижных игр, картотека подвижных игр. | |
|
Тема 10. Организация и методика проведения спортивных упражнений с детьми дошкольного возраста. |
Рефераты. | |
|
Тема 11. Двигательный режим. Формы организации физического воспитания в дошкольных учреждениях. |
Конспекты утренней гимнастики. | |
|
Тема 12. Организация и методика проведения физкультурных занятий в режиме дня детского сада. |
Конспекты физкультурных занятий. | |
|
Тема 13. Организация и методика проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня. |
Методические рекомендации по организации физкультурно-оздоровительных мероприятий. | |
|
Тема 14. Самостоятельная двигательная деятельность дошкольников. Развитие самостоятельности и творчества в физических упражнениях. |
Рекомендации по организации самостоятельной двигательной деятельности детей. | |
|
Раздел 3. Организация методической работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении и семье. | ||
|
Тема 15. Организация и методика проведения активного отдыха дошкольников. |
Конспекты досугов, праздников, дней здоровья. | |
|
Тема 16. Организация и методика проведения клубной и секционной работы. Особенности физического воспитания и развития в разновозрастной группе. |
Рекомендации по выбору спортивного кружка для родителей. | |
|
Тема 17. Диагностика физической подготовленности и сенсорного развития ребенка. Планирование работы по физическому воспитанию. |
Картотека тестов. | |
|
Тема 18. Работа инструктора по физической культуре. |
Функциональная характеристика. | |
|
Тема 19 Формы работы дошкольного учреждения с семьей по формированию у детей привычек здорового образа. |
Проект. | |
|
Тема 20 Преподавание курса Т и МФВ и развития ребенка в ССузе. |
Текст лекции. | |