Тема 16. Организация и методика проведения клубной и секционной работы. Особенности физического воспитания и развития в разновозрастной группе.

Задачи изучения темы:

1. Расширять представления студентов о значении в обеспечении общефизической подготовки и ознакомлении дошкольников с разными видами спорта, развитие интереса к занятиям спортом.

2. Развивать навыки организации и методики проведения секционных занятий, их специфики.

3. Расширять представления об условиях деятельности спортивных секций в дошкольном учреждении, требованиях к планированию.

4. Углублять представления студентов о специфике проведения занятий в разновозрастных группах.

Форма отчетности: проект работы кружков или спортивных секций в ДОУ, конспект физкультурного занятия в смешанной группе, конспекты первоисточников.

Форма организации: диалог.

Вопросы и задания к изучению темы:

1. Раскройте особенности организации клубной и секционной работы в ДОУ, способы приобщения детей к ценностям спорта.

2. Докажите своеобразие физического воспитания и развития в разновозрастной группе.

3. Приведите примеры организации кружковой работы в ДОУ на основе разработанных проектов.

Литература:

1. Адашкявичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду / Э. Й. Адашкявичене.– М.: Просвещение, 1992.

2. Волошина Л.Н. Программа “Играйте на здоровье и ее технология применения в ДОУ” / Л. Н. Волошина, Т. Н. Курилова // Игры с элементами спорта для детей 3-4 лет : учеб.-метод. пос.– «Гном и Д», 2004.– 112 с.

3. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э. Я. Степаненкова.– М., 2001.

4. Физическая подготовка детей 5-6 лет к обучению в школе / под ред. Ю. Ю Рауцкис.– М., 1981.

5. Филлипова С.О. Методика физического воспитания и развития детей дошкольного возраста / С. О. Филлипова.– СПб., 2007.

6. Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников / В. Н. Шебеко, Н. Н. Ермак, В. А. Шишкина.– М., 1996.

7. Юрко Г.П. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста / Г. П. Юрко.– М., 1978.

Тема 17. Диагностика физической подготовленности и сенсорного развития ребенка. Планирование работы по физическому воспитанию.

Задачи изучения темы:

1. Расширять представления студентов о планировании работы по физическому воспитанию.

2. Расширять представления об особенностях врачебного обследования состояния здоровья, физического развития детей, определения функциональных возможностей организма, тесты, пробы.

3. Углублять представления об учете результатов диагностики при планировании работы, дифференцированном подходе при организации физического воспитания. Виды планирования.

Форма отчетности: картотека тестов по определению физической подготовленности, развития двигательных способностей. Примерный план на неделю по физическому воспитанию, конспекты первоисточников.

Форма организации: диалог.

Вопросы и задания к изучению темы:

1. Раскройте необходимость планирования работы по физическому воспитанию. Виды планов.

2. Почему необходимо врачебное обследование детей, его результаты и связь с планированием?

3. Сделайте пояснения по разделу: «Физическое воспитание в общем годовом плане дошкольного учреждения». Перспективный (текстовой, графический) и календарный планы работы в разных возрастных группах.

Литература:

1. Ноткина Н.А. Двигательные качества и методика их развития у дошкольников / Н. А. Ноткина.– СПб., 1993.

2. Ноткина Н.А. Оценка визического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста / Н. А. Ноткина, Н. П. Казьмина, К. С. Бойнович.– СПб., 2003.

3. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э. Я. Степаненкова.– М., 2001.

4. Филлипова С.О. Методика физического воспитания и развития детей дошкольного возраста / С. О. Филлипова.– СПб., 2007.

5. Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников / В. Н. Шебеко, Н. Н. Ермак, В. А. Шишкина.– М., 1996.

6. Юрко Г.П. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста / Г. П. Юрко.– М., 1978.