Тема 17. Диагностика физической подготовленности и сенсорного развития ребенка. Планирование работы по физическому воспитанию

Задачи изучения темы:

1. Расширять представления студентов о планировании работы по физическому воспитанию.

2. Расширять представления об особенностях врачебного обследования состояния здоровья, физического развития детей, определения функциональных возможностей организма, тесты, пробы.

3. Углублять представления об учете результатов диагностики при планировании работы, дифференцированном подходе при организации физического воспитания. Виды планирования.

Форма отчетности: картотека тестов по определению физической подготовленности, развития двигательных способностей. Примерный план на неделю по физическому воспитанию, конспекты первоисточников.

Форма организации: диалог.

Вопросы и задания к изучению темы:

1. Раскройте необходимость планирования работы по физическому воспитанию. Виды планов.

2. Почему необходимо врачебное обследование детей, его результаты и связь с планированием?

3. Сделайте пояснения по разделу: «Физическое воспитание в общем годовом плане дошкольного учреждения». Перспективный (текстовой, графический) и календарный планы работы в разных возрастных группах.

Литература:

1. Ноткина Н.А. Двигательные качества и методика их развития у дошкольников / Н. А. Ноткина.– СПб., 1993.

2. Ноткина Н.А. Оценка визического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста / Н. А. Ноткина, Н. П. Казьмина, К. С. Бойнович.– СПб., 2003.

3. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э. Я. Степаненкова.– М., 2001.

4. Филлипова С.О. Методика физического воспитания и развития детей дошкольного возраста / С. О. Филлипова.– СПб., 2007.

5. Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников / В. Н. Шебеко, Н. Н. Ермак, В. А. Шишкина.– М., 1996.

6. Юрко Г.П. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста / Г. П. Юрко.– М., 1978.

Тема 18. Работа инструктора по физической культуре. Особенности и содержание работы инструктора по физическому воспитанию.

Задачи изучения темы:

1. Расширять представления студентов о функциональных обязанностях инструктора по физическому воспитанию детей.

2. Углублять представления о методике индивидуальной работы с детьми по физическому воспитанию.

3. Расширять представления об индивидуальной работе с детьми, необходимости дифференцированного подхода к детям с разным уровнем физического развития, состояния здоровья, подвижности.

Форма отчетности: анализ функциональных особенностей инструктора по физическому воспитанию, конспекты первоисточников.

Форма организации: доклады.

Вопросы и задания к изучению темы:

1. Раскройте содержание работы инструктора по физическому воспитанию в детском саду.

2. Укажите основные направления индивидуальной работы с детьми по физическому воспитанию.

3. Объясните, в чем состоит содержание индивидуально-дифференцированного подхода по организации ДА детей.

Литература:

1. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду / М. А. Рунова.– М., 2000.

2. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э. Я. Степаненкова.– М., 2001.

3. Филлипова С.О. Методика физического воспитания и развития детей дошкольного возраста / С. О. Филлипова.– СПб., 2007.

4. Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников / В. Н. Шебеко, Н. Н. Ермак, В. А. Шишкина.– М., 1996.

5. Юрко Г.П. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста / Г. П. Юрко.– М., 1978.