Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
4 курс пед. фак / 4 пед. самост. работа / 4 курс ПЕД фак / 4. Генетика / Задания для самостоятельной работы студенто в СОГМА.doc
Скачиваний:
76
Добавлен:
25.04.2015
Размер:
441.86 Кб
Скачать

III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.

  1. Изобразите структурную формулу дезоксирибонуклеотида.

  1. Изобразите структурную формулу динуклеотида и отметьте фосфо-диэфирную связь.

3. Схематично изобразите фрагмент биспирали ДНК, отметьте пары комплементарных

нуклеотидов.

  1. Перечислите стоп-триплеты в коде ДНК.

5. Используя таблицу генетического кода, укажите названия аминокислот, кодируемых

следующими кодонами иРНК и триплетами ДНК: АУГ, УУУ, ЦГУ, ААА, ТТГ, АТГ.

6. Используя таблицу генетического кода, укажите кодоны иРНК и триплеты ДНК,

кодирующие следующие аминокислоты: лизин, фенилаланин, валин, триптофан.

7. Изобразите схему организации гена как структурно-функциональной единицы

генетической информации.

  1. Изобразите нуклеосому как единицу организации хроматина.

9. Изобразите хромосомы разных форм - метацентрики, субметацентрики, акроцентрики,

хромосомы со спутниками.

Тема 3:

ВРОЖДЕННАЯ И НАСЛЕДСТВЕННАЯ ПАТОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА.

МЕДИКО-ГЕНЕТИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ.

I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:

  1. Определение и особенности врожденной патологии человека.

  2. Определение и особенности семейной патологии человека.

  3. Определение и особенности наследственной патологии человека.

  4. Медико-генетическое консультирование как особый вид медицинской помощи населению.

  5. Цели и задачи медико-генетического консультирования.

  6. Показания для медико-генетического консультирования.

II. Целевые задачи:

Студент должен знать:

1. Понятие врожденной патологии человека

и её особенности;

2. Понятие семейной патологии человека

и её особенности;

3. Понятие наследственной патологии человека и её особенности;

4. Современную классификацию наследственных болезней человека;

5. Сущность понятия «медико-генетическое консультирование»;

6. Цели, задачи, возможности и перспективы медико-генетического консультирования;

7. Показания для проведения медико-генетического консультирования;

8. Современную структуру медико-генетической службы России и РСО-Алания.

Список рекомендуемой литературы:

Основная:

1. Бочков Н.П. Клиническая генетика, 2-е изд. – М.: Геотар-Мед, 2001-2004.

2. Гинтер Е.К. Медицинская генетика, - М.: Медицина, 2003.

Дополнительная:

1. Лильин Е.Т., Богомазов Е.А., Гофман-Кадошников П.Б. Генетика для врачей. Москва, Медицина.1990.

2. Ярыгин В.Н. Биология. Учебник в 2 томах, - М.: Медицина, 1997.

3. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика человека в 3 томах, - м.: Мир, 1990.

4. Айала Ф., Кайгер Дж. Современная генетика в 3 томах, - М.: Мир, 1988.

Студент должен уметь:

1. Сформулировать понятия врожденной, семейной и наследственной патологии человека и объяснить их особенности;

2. Сформулировать современную классификацию наследственных болезней;

3. Привести примеры разных видов патологии человека;

4. Охарактеризовать медико-генетическое консультирование как особый вид специализированной медицинской помощи населению;

5. Перечислить показания для проведения медико-генетического консультирования.

6. Перечислить учреждения медико-генетической службы России и РСО-Алания.

Восполнить недостающие знания поможет изучение указанной выше специальной литературы.