Тсо. Компьютерные технологии в обучении географии. Технические средства обучения.

Аудиовизуальные средства в зависимости от их конструктивных особенностей, особенностей воспроизведения, делят на экранные, звуковые и экранно-звуковые. К ним относят – учебное кино, телепередачи, диафильмы, диапозитивы, транспаранты для кодоскопа (графопроектора), магнитофон, проигрыватель компьютер.

Классификация:

1. По техническим особенностям.

Динамические Статические

(кино-, телепередачи)

2. По характеру воспроизведения.

Экранные Звуковые Экранно-звуковые

В современном процессе обучения ТСО используются достаточно широко, однако, в связи со слабым материальным обеспечением и моральным старением не всегда находят применение.

К достоинствам использования ТСО следует отнести

- возможность наблюдения таких явлений и процессов, которые в живой природе наблюдать трудно или невозможно,

- яркость, образность,

- способствование более глубокому формированию представлений и пониманию взаимосвязей.

К недостаткам использования ТСО следует отнести

- необходимость специального затемнения, ограничивающая возможность записей, ослабляющее контроль учителя за вниманием и восприятием школьников,

- следует отметить слабую подготовку учителя к работе с оборудованием, недостаточную обеспеченность школ современными ТСО и учебными программами к ним.

Демонстрация кинофильмов и кинофрагментов.

1. Не более 15 минут,

2. Предварительный просмотр учителем, с целью подготовки вопросов и заданий,

3. Проведение вводной беседы для нацеливания детей на восприятие определённой информации,

4. Обобщающая беседа после просмотра, где происходит объяснение непонятного, дополнение, обобщение.

Использование:

• Как вводный фильм к новой теме, для изучения нового материала как источник знаний,

• Для самостоятельной работы,

• Для закрепления изученного материала.

Демонстрация диафильмов и диапозитивов.

Правила демонстрации и использования диафильмов сходны с правилами демонстрации кинофильмов.

Диафильмы делятся на

Целостные Фрагментарные.

(каждая часть снабжена

отдельным заголовком).

Диапозитивы можно использовать

• в качестве дополнения к рассказу,

• для решения проблемных вопросов,

• при закреплении,

• при опросе – школьники объясняют то, что видят сами.

Рекомендуется показывать одновременно 5-6 кадров, но не более 10-12.

Транспаранты для кодоскопа(классная оптическая доска) имеются как промышленные так и могут быть изготовлены учителем. Демонстрируются при свете на экран, графопроектор «Лектор».

Существуют карты-транспаранты и транспаранты-схемы.

Часть транспарантов позволяет устанавливать структурные особенности объектов и явлений. В этом случае на экран выводятся схемы, подобные рисунку мелом. Достоинством является возможность демонстрации процессов, которые можно проследить поэтапно в результате постепенного накладывания новых диапозитивов на старые. Если сверху положить пустую плёнку, то на ней можно делать записи.