6. Планы практических занятий

Занятие 1. Тема: Становление и особенности развития отечественной социологии (2 часа)

Практическое занятие проводится методом традиционного научного семинара с обсуждением темы: «Характеристика всех этапов развития и направлений классической русской социологии».

В ходе данного занятия необходимо особо выделить и рассмотреть вопрос поисков предмета социологии в Европе и России и теоретических трудностей данного вопроса.

Вопросы для обсуждения:

1. Развитие социально-философской, социальной мысли в России.

2. История развития социально-статистических, эмпирических исследований в России

3. Предпосылки и условия развития социологии в России.

4. Периодизация, исторические этапы развития отечественной социологии.

5. Институционализация социологии и социологическое образование в России.

Литература основная: №№ 6, 7.

Литература дополнительная: 1, 2, 4, 5.

Занятие 2. Тема: Позитивизм и истории русской социологии (географический детерминизм и органицизм). (2 часа)

Практическое занятие проводится методом традиционного научного семинара с обсуждением темы: «Мировоззренческие и теоретические различия (в рамках позитивизма) главных позитивистских российских школ и направлений.

В ходе занятий обсуждаются результаты выполнения заданий по №№ 1, 3, 9, 39, 42.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные философские, теоретические и методологические идеи и понятия позитивизма. Наиболее яркие представители позитивизма в западной социологии.

2. Географическое направление: основные принципы. Географический детерминизм в западно-европейской истории социальной мысли (Ш. Монтескье, Г. Бокль, Ф. Ратцель)

3. Творчество Л.И. Мечникова

4. Идеи географического направления в русской исторической науке (В.О. Ключевский, С.М. Соловьев)

5. Органическое направление (органицизм): Стронин А.И., Лилиенфельд П.Ф.

Литература основная: 2,4,6,7,8,17.

Литература дополнительная:1,2,4,5.

Занятие 3. Тема: Социально-философские и социологические воззрения западников и славянофилов. (2 часа)

Практическое занятие проводится в форме дискуссии на тему мировоззренческого раскола в образованном русском обществе и формах существования этого раскола в современной России.

В ходе занятий обсуждаются результаты выполненных заданий по №№ 4,5,6,35,40.

Вопросы для обсуждения:

1. Становления двух направлений в русской социальной мысли XIX в. («Философические письма» П.Я. Чаадаева). Научно-теоретические и исторические предпосылки спора западников и славянофилов.

2. Россия и Европа: взгляд западников (Н.В. Станкевич, К.Д. Кавелин, Т.Н. Грановский, А.И. Герцен.)

3. Эволюция западничества: утопический социализм А.И. Герцена и русский либерализм (К.Д. Кавелин и Б.Н. Чечерин)

4. Взгляды славянофилов на социально-историческое развитие России (И.В. Киреевский, А.С. Хомяков, К.С. Аксаков и др.)

5. Оппозиция «Восток-Запад», «Россия-Европа» в творчестве славянофилов.

6. Теория культурно-исторических типов в творчестве Н.Я. Данилевского («Россия и Европа. Взгляд на культурные и политические отношения Славянского мира к Германо-Романскому»).

Литература основная: 1,3,6,7,10.

Литература дополнительная: 1,2,4,5.

Занятие 4. Тема: Психологическое направление в истории русской социологии XIX века. (2 часа)

Практическое занятие проводится в форме традиционного семинара с заслушиванием и последующим обсуждением докладов по тематике вопросам к семинару.

В ходе докладов обсуждаются темы 7, 9, 34, 36.

Вопросы для обсуждения:

1. Предпосылки становления психологического направления в истории западной и русской социологии. Основные представители психологической школы в западной социологии. Основные принципы данного направления.

2. Де Роберти Е.В: основные направления творчества и идеи. Де Роберти о социологии как науке.

3. Кареев Н.И.: вклад в становление отечественной социологической науки. Кареев о методе в социологии. Кареев о роли личности в социально-историческом процессе.

3. Коркунов Н.М.: проблема соотношения личности и общества, происхождения социальных институтов (государства).

Литература основная: 6, 7, 8.

Литература дополнительная: 1, 2, 4, 5.

Занятие 5. Тема: Субъективное направление в истории русской социологии XIX века. (2 часа)

Практическое занятие проводится в форме круглого стола по теме: «Выявление основного мировоззренческого и методологического противоречия русских субъективистов и актуальность их социологии для наших дней».

В ходе занятия обсуждаются достоинства и недостатки написанных эссе по вопросам 10, 11, 22, 23, 26, 32, 33.

Вопросы для обсуждения:

1. Научно-теоретические и социально-политические предпосылки становления субъективного направления в истории русской социологии. Основные представители. Основные принципы данного направления.

2. Лавров П.Л.: основные направления творчества и идеи. Социология и история. Предмет и метод социологии. Теория прогресса.

3. Социология Н.К. Михайловского. О методе в социологии. «Борьба за индивидуальность». «Герои и толпа».

Литература основная: 3, 6-8, 10.

Литература дополнительная: 1,2,4,5,7.

Занятие 6. Тема: Плюралистическая теория М.М. Ковалевского. (2 часа)

Практическое занятие проводится в форме докладов и обсуждений.

В ходе занятия разбирается тема: «Смысловое содержание указаний М.Ковалевского о необходимости для социолога «энциклопедичности знаний».

В ходе ПЗ проверяются контрольные задания №№ 13, 21, 29.

Вопросы для обсуждения:

1. Ковалевский М.М. в истории отечественной социологии: этапы научной биографии, роль в становлении социологического образования в России.

2. Социология как наука. Социально-исторический метод.

3. Многофакторная основа общества. Критика «теорий одного фактора».

4. «Генетическая социология». Генезис основных социальных институтов (по раб. «Происхождение семьи, рода, племени, собственности, государства и религии»).

5. Теория прогресса в творчестве М.М. Ковалевского.

Литература основная: 2, 6, 7, 8, 9.

Литература дополнительная: 1, 2, 4, 5.

Занятие 7. Тема: Социология русского неокантианства. (2 часа)

Практическое занятие проводится в форме проблемного семинара по теме: «Русские неокантианцы и современность: актуальность их теории для отечественной социологии и практики наших дней».

Вопросы для обсуждения:

1. Научно-теоретические предпосылки становления неокантианской социологии.

2. Кризис позитивистской традиции в социально-философской и социологической мысли.

3. Социальная гносеология А.С. Лаппо-Данилевского и Б.А. Кистяковского.

4. Нормативная концепция П.И. Новгородцева и В.М. Хвостова.

5. Психологически-эмоциональный вариант неокантианства Л.И. Петражицкого.

Литература основная: 1,3,4,6,7,8,11,12.

Литература дополнительная: 1,3,4,5.

Занятие 8. Тема: Марксистская социология в России. (2 часа)

Практическое занятие проводится в форме диспута по теоретическому наследию Маркса, Плеханова, Ленина и причинах популярности их теории в современной России.

Базовые вопросы для обсуждения:

1. Марксизм в истории русской социологии.

2. Экономический материализм Г.В. Плеханова.

3. В.И. Ленин (Ульянов) как социальный теоретик и политический практик.

4. Спор Плеханова и Ленина с идеями “легального марксизма” и актуальность марксизма-ленинизма сегодня.

Литература основная: 1-4, 6-8.

Литература дополнительная: 1, 3-6.

Занятие 9. Тема: Неопозитивизм в русской социологии начала ХХ века. (2 часа)

Практическое занятие проводится в форме традиционного семинарского занятия с рассмотрением вопроса о трансформации взглядов П.Сорокина после его эмиграции в США.

На практическом занятии разбираются эссе №№ 15, 27, 41, 47.

Вопросы для обсуждения:

1. Неопозитивизм: научные предпосылки, теория и методология. А.С. Звоницкая: концепция «социальной связи».

В.М. Бехтерев: основные идеи его «коллективной рефлексологии». Социологическая теория К.М. Тахтарева.

2. Российский период творчества П.А. Сорокина: основные характеристики. «Преступление и кара, подвиг и награда».

3. Теория нормативной регуляции общественной жизни. Разновидности социальных норм.

4. Формы и механизмы социальной регламентации человеческого поведения. Мораль и право как институты (и инструменты) социального контроля.

5. Социология как наука (по Сорокину). Основные разделы социологии (социальная аналитика, социальная механика и социальная генетика).

6. Социальное взаимодействие как элементарная структурная составляющая предмета социологического анализа. Теория «проводников взаимодействия». Социальная механика как «физиология общества».

7. Описание и классификация основных факторов, определяющих логику протекания социальных процессов.

Литература основная: 2, 5, 8, 13, 14, 15, 16, 17.

Литература дополнительная: 1, 3-6.

Занятие 10. Тема: Социологическая мысль русской эмиграции. (2 часа)

Занятие проводится в смешанной форме: слушание докладов и дискуссии по теме: «Анализ русскими социальными мыслителями в эмиграции краха Российской Империи и задачи России после крушения коммунистического режима».

1. Русская социология в изгнании: Чехословакия, Германия, Франция, США (П.Новгородцев, Г.Гурвич, Н.Н.Алексеев, Ф.А.Степун, Б.П. Вышеславцев, С.А. Левицкий).

2. Социальный Апокалипсис: критика цивилизации и прогнозы: Трубецкой Н.С., Вышеславцев Б.П. и др.

3. Социально-политические взгляды и «Русская идея» И.А. Ильина, Н.А.Бердяева, С.Л.Франка.

4. О русском национальном характере: Л.П. Карсавин и И.П. Солоневич.

5. Завещание русских философов и социологов и современность.

Литература основная: 1-4, 12, 13.

Литература дополнительная: 5-6.