- •Программа
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- •4. Содержание учебной дисциплины.
- •6. Планы практических занятий
- •Занятие 7. Тема: Школы одного фактора в социологии XIX- начала хх веков.
- •7. Задания для самостоятельной работы по Разделу I.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение Раздела I.
- •9. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения первого раздела.
- •Раздел II. История русской социологии (54часа)
- •1. Цель и задачи освоения второго раздела.
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •3. В результате освоения второго раздела дисциплины обучающийся должен:
- •Тема 1. Условия и предпосылки зарождения в России научной социологии (1 час)
- •Тема 2. Позитивизм в русской философской и социальной мысли (1 час)
- •Тема 3. Социально-философские и социологические воззрения славянофилов (1 час)
- •Тема 4. Субъективная социология (п.Л. Лавров, н.К. Михайловский, н.И. Кареев) (1 час)
- •Тема 5. Марксистская социология в России (1 час)
- •Тема 6. Неокантианская школа в русской социологии (1 час)
- •Тема 7. Социологическое содержание взглядов русских религиозных философов Серебряного века (1 час)
- •Тема 8. Плюралистическая социология м.М. Ковалевского. (1 час)
- •Тема 9. Неопозитивизм в русской социологии (1 час)
- •Тема 10. Русская социология в послереволюционный (1917 года) период. Социология русской эмиграции первой в половине хх в. (1 час)
- •Тема 11. История социологического образования в России (1 час)
- •Тема 12. Советский период развития социологии (1 час)
- •5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6. Планы практических занятий
- •7. Задания для самостоятельной работы.
- •8. Информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Раздел III.Зарубежная социология XX века (52 часа)
- •1. Цель освоения третьего раздела
- •2 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения третьего раздела дисциплины:
- •3. В результате освоения третьего раздела дисциплины обучающийся должен:
- •4. Содержание третьего раздела учебной дисциплины
- •Тема 1. Западная социология между мировыми войнами (1 час)
- •Тема 2. Диверсификация социологических теорий в Западной социологии хх века (1 час)
- •Тема 3. Интегральная концепция п.Сорокина (американский период творчества) (1 час)
- •Тема 4. Структурно-функциональный анализ в социологии (1 час)
- •Тема 5. Теории социального конфликта (1 час)
- •Тема 6. Социальный бихевиоризм (1 час)
- •Тема 7. Теории социального обмена (1 час)
- •Тема 8. Символический интеракционизм (1 час)
- •Тема 9. Феноменологическая социология и этнометодология (1 час)
- •Тема 10. Психоаналитическое направление в социологии (1 час)
- •Тема 11. Анализ наследия к.Маркса и неомарксизм (1 час)
- •Тема 12. Оригинальные социологические концепции (1 час)
- •5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения раздела дисциплины.
- •6. Планы практических занятий
- •7. Темы эссе и рефератов:
- •8. Информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
7. Задания для самостоятельной работы.
Написать реферат на тему: «Антипозитивизм в русской социологии».
Написать эссе на тему: «Что такое энциклопедичность знаний по М.Ковалевскому».
Написать реферат на тему: «Кризис позитивистской традиции в социологической мысли России и Европы».
Написать эссе: «Что такое «панморализм» в субъективной школе социологии».
Написать реферат на тему: «Нормативная социология В.Хвостова».
Написать эссе: «Краткий итог социологической деятельности П.Сорокина в России».
Написать эссе: «Эмигрантский период русской социологии: основные фигуры и характеристики учений».
Подготовиться к проведению семинара по теме: «Русская классическая социология и современность».
Составить словарь основных терминов, введенных русскими социологами с указанием конкретных авторов-персоналий.
Подготовить презентацию в Power Point на тему: «Русские социологи-антипозитивисты и современность.
Дать письменную характеристику основный нынешних российских проблем в их связи с разработками русских социологов-классиков.
Подготовить письменную демаркацию позитивистских и антипозитивистских направлений в социологии с указанием главного предмета спора и соответствующей аргументации с обеих сторон.
Подготовить научный семинар о трансформации взглядов П.И.Новгородцева в эмиграции с анализом последних, предсмертных его статей и выступлений и обсудить применимость этих взглядов к сегодняшней ситуации в России.
Провести информационно-дискуссионный семинар по сравнению творческих биографий главных представителей русской социологии и влиянию их судеб на их творчество.
Проработать через Интернет-ресурсы вопрос исследования творческого наследия русских социологов-классиков в современной отечественной исследовательской литературе (последние учебники, книги, статьи, выступления на научных конференциях и т.д.).
8. Информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
Основная литература:
Бердяев Н.А. Смысл истории. М., 2001.
2. Богданов А.А. Всеобщая организационная наука. Л.; М., 1929.
3. Булгаков С.Н. Два града. М., 1911.
4. Булгаков С.Н. Философия хозяйства. М., 1912.
5. Голосенко И.А. Питирим Сорокин: судьба и труды. Сыктывкар, 1991.
6. Кареев Н.А. Введение в изучение социологии. СПб., 1903.
7. Кареев Н.А. Основы русской социологии. М., 1996.
8. Ковалевский М.М. Современные социологи. СПб., 2002.
9. Ковалевский М.М. Сочинения в 2 т. М., 1997.
10. Лавров П.Л. Избранные произведения: В 2 т. М., 1965.
11. Нравственный идеализм в философии права //Проблемы идеализма. М., 1902.
12. Новгородцев П.И. Об общественном идеале. М., 1991.
13. Сорокин П.А. Дальняя дорога. Автобиография. М., 1992.
14. Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика. М., 2006.
15. Сорокин П.А. Социальная мобильность. М., 2005.
16. Сорокин П.А. Социокультурная динамика. М., 2000.
17. Сорокин П.А. Социологические теории современности. М., 1992.
18. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.
Дополнительная литература:
Голосенко И.А., Козловский В.В. История русской социологии XIX-XX веков. М., 1965.
Кукушкина Е.И. Русская социология XIX – начала ХХ вв. М., 1993.
Кукушкина Е.И. Социологическое образование в России XIX начала ХХ вв. М., 1994.
Миненков Г.Я. Введение в историю российской социологии. Минск, 2000.
Социологическая мысль в России. / Под ред. Б.А. Чагина. Л., 1978.
Социология и современность. Т. 2. М., 1977.
Социология истории Николая Кареева. М., 1998.
Интернет-ресурсы:
http://www.nir.ru/socio/scipubl/socjour.htp - «Социологический журнал»
http://sj.obliq.ru – «Социологический журнал»
sociology.ru
socioline.ru
socioworld.narod.ru
student.km.ru
humanities.edu.ru
Материально-техническое обеспечение:
- Специализированный кабинет для проведения дискуссионных занятий;
- компьютерный класс;
- методический кабинет для занятий с литературой.