- •Вгармонии с природой, обществом и хозяйственной деятельностью человека
- •Министерство образования республики беларусь
- •Национальный институт образования
- •Азбука Берегоши
- •Программа
- •Пояснительная записка
- •Содержание
- •2 Класс (30 часов)
- •Тема 1. Верные друзья Берегоша, Энергоша, Электроша, Теплоша, Водяша, Экоша. (4 часа)
- •Тема 2. Уроки Энергоши (3 часа)
- •Тема 3. Уроки Электроши (7 часов)
- •Тема 4. Уроки Теплоши (7 часов)
- •Тема 5. Уроки Водяши (6 часов)
- •Тема 6. Уроки Экоши (3 часа)
- •Ожидаемые результаты
- •3 Класс (32 часа)
- •Тема 5. Уроки Водяши (5 часов)
- •Тема 6. Уроки Экоши (2 часа)
- •Ожидаемые результаты
- •4 Класс (32 часа)
- •Рекомендуемая литература
- •Министерство образования республики беларусь
- •Национальный институт образования
- •Школа Берегоши
- •Программа
- •Пояснительная записка
- •Содержание
- •Тема 4. Уроки Теплоши (5 часов)
- •Тема 5. Уроки Водяши (6 часов)
- •Тема 6. Уроки Экоши (6 часов)
- •Ожидаемые результаты
- •Рекомендуемая литература
- •Министерство образования республики беларусь
- •Национальный институт образования
- •Основы энергоэффективности
- •Программа
- •Пояснительная записка
- •Содержание
- •6 Класс (34 часа)
- •Тема 1. Введение (3 часа)
- •Тема 2. Энергия (8 часов)
- •Тема 3. Проблемы энергопотребления и защиты окружающей среды (14 часов)
- •Тема 4. Рациональные методы использования энергии в быту (9 часов)
- •7 Класс (34 часа)
- •Тема 5. Источники энергии (20 часов)
- •Тема 6. Производственная деятельность и последствия ее воздействия на окружающую среду. (14 часов)
- •Рекомендуемая литература
- •Министерство образования республики беларусь
- •Пояснительная записка
- •Содержание
- •Тема 1. Роль энергии в жизни человека (6 часов)
- •Ожидаемые результаты по теме 1:
- •Тема 2. Топливно-энергетические ресурсы (11 часов)
- •Ожидаемые результаты по теме 2:
- •Тема 3. Способы получения, преобразования, передачи и использования энергии (17 часов)
- •Ожидаемые результаты по теме 3:
- •Рекомендуемая литература
- •Министерство образования республики беларусь
- •Пояснительная записка
- •Содержание
- •9 Класс (34 часа) Производственное и бытовое энергосбережение
- •Тема 1. Правовая база энергосбережения (5 часов)
- •Тема 2. Основные направления энергосбережения (7 часов)
- •Тема 3. Энергосберегающие технологии в народном хозяйстве (6 часов)
- •Тема 4. Бытовое энергосбережение (8 часов)
- •Тема 5. Энергосбережение в зданиях и сооружениях (8 часов)
- •10 Класс (34 часа) Энергопользование и экология
- •Тема 6. Экологические аспекты энергетики (16 часов)
- •Тема 7. Перспективы энергообеспечения и энергосбережения (18 часов)
- •Рекомендуемая литература
- •Авторский коллектив
10 Класс (34 часа) Энергопользование и экология
Тема 6. Экологические аспекты энергетики (16 часов)
Экологические проблемы энергетики. Взаимосвязь экологии и энергосбережения. Международные соглашения в области охраны окружающей среды. Охрана атмосферы. Классификация и основные характеристики атмосферных выбросов при сжигании топлива, их влияние на окружающую среду и человека. Влияние экологических факторов на окружающую среду и человека. Двигатели внутреннего сгорания и экология. Перспективы развития двигателестроения на транспорте. Охрана гидросферы. Экологические проблемы ядерной энергетики. Вопросы защиты населения и окружающей среды, связанные с АЭС. Экономические обоснования использования АЭС в Республике Беларусь. Парниковый эффект. Проблема утилизации опасных отходов.
Ожидаемые результаты по теме 6:
— иметь представление о влиянии энергетики на окружающую среду;
— понимать последствия влияния выбросов и отходов энергетического производства на атмосферу, гидросферу, почву, флору и фауну;
— уметь описывать процессы, происходящие в окружающей среде под воздействием выбросов и отходов энергетического производства.
Тема 7. Перспективы энергообеспечения и энергосбережения (18 часов)
Мировые тенденции использования топливно-энергетических ресурсов. Энергосберегающая политика в развитых странах. Перспективы развития топливно-энергетического комплекса Республики Беларусь в производстве тепловой и электрической энергии. Перспективы использования местных энергоресурсов. Потенциальные запасы и экономически обоснованные объемы использования местных энергоресурсов. Возобновляемые источники энергии. Принципы прямого преобразования солнечной энергии в тепловую и электрическую. Ветроэнергетика и малая энергетика (потенциал и возможности использования в Республике Беларусь). Биоэнергетика. Газогенераторы. Использование бытовых отходов. Водородная энергетика. Перспективы развития топливно-энергетического комплекса Республики Беларусь. Перспективы развития тепловых и электрических сетей в Республике Беларусь.
Экскурсия на ближайший объект энергетического производства (электростанция, трансформаторная подстанция, метрологическая лаборатория и т.п.).
Ожидаемые результаты по теме 7:
— иметь представление о перспективах энергообеспечения и энергосбережения в народном хозяйстве Республики Беларусь;
— понимать мировые тенденции использования топливно-энергетических ресурсов, определять и объяснять наиболее эффективные пути развития энергетики;
— уметь описывать состояние и перспективы развития использования топливно-энергетических ресурсов в Республике Беларусь;
— владеть практическими умениями по оценке эффективности использования возобновляемых источников энергии.
Примерный перечень лабораторных и исследовательских работ.
1. Ознакомление с работой моделей ветроэнергетических установок.
2. Изучение термоэлектрических и фотоэлектрических преобразователей энергии.
3. Определение эффективности солнечных нагревателей.
Рекомендуемая литература
Основная:
Андрижиевский, А.А. Энергосбережение и энергетический менеджмент / А.А. Андрижиевский, В.И. Володин. — Мн.: Выш. шк., 2005. — 294 с.
Володин, В.И. Энергосбережение: Учебное пособие для студентов / В.И.Володин. — Мн.: БГТУ, 2001. — 182 с.
Закон Республики Беларусь «Об энергосбережении». // Энергоэффективность. — 1998. — № 7. — С. 2–5.
Колесников, С.И. Сдаем основы экологического природопользования: Для среднего профессионального образования / С.И.Колесников. — Ростов н/Д: Феникс, 2004.— 160 с.
Коробкин, В.И. Экология в вопросах и ответах/ В.И.Коробкин, Л.В.Передельский. — Ростов н/Д: Феникс, 2002. — 382 с.
Маврищев, В.В. Общая экология: Курс лекций / В.В.Маврищев. — Минск: Новое знание, 2005. — 299 с.
Новиков, Ю.В. Экология, окружающая среда и человек: Учеб. пособие для вузов, средних школ и колледжей / Ю.В.Новиков. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000.— 320 с.
Поспелова, Т.Г. Основы энергосбережения / Т.Г.Поспелова. — Минск: Технопринт, 2000. — 353 с.
Дополнительная:
Абрамов, Д.М. Тепловая модернизация зданий / Д.М.Абрамов // Энергоэффективность. — 1999. — № 10. — С. 21–23.
Бастман, Т. Кризис окружающей среды / Т.Бастман. — СПб.: Прогресс-погода, 1995. — 62 с.
Галузо, И.В. Прикладная физика для школьников / И.В. Галузо. — Минск: УниверсалПресс, 2005. — 352 с.
Гамаев, И.П. Экономия тепла в промышленности / И.П.Гамаев, Ю.В.Костерин. — М.: Энергия, 1979. — 216 с.
Ганжа, В.Л. Об энергоэффективном строительстве / В.Л.Ганжа // Энергоэффективность. — 1998. — № 7. — С. 8–11.
Гринин, А.С. Промышленные и бытовые отходы: Хранение, утилизация, переработка А.С.Гринин, В.Н.Новиков. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. — 230 с.
Дерябо, С.Д. Экологическая педагогика и психология / С.Д.Дерябо, В.А.Ясвин. — Ростов н/Д: Феникс, 1996. — 480 с.
Защита окружающей среды от техногенных воздействий / Под ред. Г.Ф.Невской. — М.: Изд-во МГУ, 1993. — 216 с.
Кравченя, Э.М. Охрана труда и основы энергосбережения: Учебное пособие / Э.М.Кравченя, Р.Н.Козел, И.П.Свирид. — Минск: ТетраСистемс, 2004. — 288 с.
Куликов, И.С. Основные направления и перспективы использования в Беларуси местных топлив и возобновляемых источников энергии / И.С.Куликов, Н.И.Володченко, П.Л.Фалюшин // Энергоэффективность. —1999. — № 12. — С. 2–5.
Куликов, И.С. Перспективы использования местных топливных ресурсов и нетрадиционных источников энергии в республике Беларусь/ И.С.Куликов // Энергоэффективность. — 2001. — № 4. — С. 8–10.
Паневчик, В.В. Основы энергосбережения: Практикум / В.В.Паневчик, А.Н.Ковалев, М.В.Самойлов. — Минск: БГЭУ, 2007. — 195 с.
Прогноз изменения окружающей природной среды Беларуси на 2010–2020 гг. / Под общ. ред. В.Ф.Логинова. — Минск: Технопринт, 2004. — 116 с.
Прогноз научно-технического прогресса Республики Беларусь в области энергосбережения. // Энергоэффективность. — 1999. — № 12. — С. 2–5.
Савенок, А.Ф. Основы экологии и рационального природопользования / А.Ф.Савенок, Е.И.Савенок. — Мн.: Сэр-Вит, 2004. — 432 с.
Сибикин, Ю.Д. Технология энергосбережения / Ю.Д.Сибикин, М.Ю.Сибикин. — М.: ФОРУМ–ИНФРА–М, 2006. — 352 с.
Сивак, А.В. Перспективы развития топливно-энергетического комплекса Республики Беларусь (концептуальные направления) / А.В.Сивак // Энергоэффективность. — 2000. — № 10. — С. 9–11.
Трайнев, В.А. Деловые игры в учебном процессе: Методология разработки и практика проведения / В.А.Трайнев. — М.: МАН ИПТ, 2002. — 360 с.
Федосеев, В.Г. Современная политика энергосбережения в Республике Беларусь / В.Г.Федосеев // Энергоэффективность. — 2001. — № 11. — С. 4–6.
Челноков, А.А. Охрана окружающей среды / А.А.Челноков, Л.Ф.Ющенко. — Минск: Вышэйшая школа, 2006. — 255 с.
Черноусов С.В. Перспективы развития мировой энергетики на период до 2020 года. // Энергоэффективность. — 2002. — № 4. — С. 8–12.
Якушев А.П. Ядерная энергетика в Беларуси. // Энергия и менеджмент. — 2005. — № 6. — С. 12–18.