- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет этики, ее место в системе философского знания
- •Тема 2. Происхождение морали
- •Тема 3. Этическая мысль древнего Востока
- •Тема 4. Этические концепции античности
- •Тема 5. Этика и религия. Новые принципы этики Средневековья
- •Тема 6. Возрождение и Новое время. От антропоцентризма к Просвещению
- •Тема 7. Обоснование автономии морали в учении и.Канта
- •Тема 8. Критика проекта рационального обоснования морали и этическая проблематика хх века
- •Тема 10. Современная этика. Этические дискуссии и теории хх – начала ххi века.
- •4.1. Связи разделов с последующими дисциплинами
- •4.2. Лабораторный практикум (не предусмотрен)
- •4.3. Практические занятия, семинары Предмет и основные понятия этики
- •Этическая мысль древнего Востока
- •Проблема свободы воли в этике Средневековья и Возрождения
- •Эстетические, этические и религиозные начала в поведении личности. С.Кьеркегор и б.Хюбнер
- •Генеалогия и критика морали ф.Ницше
- •Психоанализ и этика
- •Критика этики в хх веке и новое обоснование морали
- •Этические идеи в русской философии. Учение н.А. Бердяева о добре и зле
- •Проблемы прикладной этики. Эвтаназия и биоэтика
- •Этика ненасилия. Смертная казнь
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тема 1. Предмет этики, ее место в системе философского знания
- •Тема 2. Происхождение морали
- •Тема 3. Этическая мысль древнего Востока
- •Тема 4. Этические концепции античности
- •Тема 5. Этика и религия. Новая этика средневековья
- •Тема 6. Возрождение и новое время. От гуманизма к Просвещению.
- •Тема 7. Автономия морали и.Канта
- •Тема 8. Критика проекта рационального обоснования морали и этическая проблематика хх века
- •I. Изучение произведений с.Кьеркегора.
- •II.Изучение произведений ф.Ницше.
- •III. Этика и психоанализ
- •IV. Критика этики в хх веке
- •Тема 9. Этические идеи в русской философии. Учение н.А.Бердяева о добре и зле.
- •Тема 10. Современная этика
- •Тема 11. Проблемы прикладной этики. Эвтаназия и биоэтика.
- •Тема 12. Этика ненасилия. Смертная казнь
- •Примерные вопросы к зачету:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Тема 1. Предмет этики, ее место в системе философского знания
Задание: изучение материала, изложенного в учебнике и в дополнительной литературе. В конспекте дать определение основным понятиям, изложить логику текста. Выписать интересные цитаты, а также непонятные предложения или термины.
Основная литература:
Учебник: Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика, М., 1998, Тема 1,2.
Дополнительная литература:
Адорно Т.В. Проблема философии морали. М. 2000.
Гартман Н. Этика. М., 2003.
Мур Дж.Э. Природа моральной философии. М., 1999.
Словарь по этике / ред. И.С. Кон. М. 1981.
Смысл жизни. Антология / Ред. Гаврюшин Н.К. М., 1994.
Шпеман Р. Основные понятия этики. М., 1993.
Шрейдер Ю.А., Этика: введение в предмет. Учебник для вузов. М., 1998
Этика / ред. Мишаткина Т.В., Яскевич Я.С. Минск, 2002.
Формы контроля: конспект: 4-5 стр., выступление на семинарском занятии
Тема 2. Происхождение морали
Задание: Изучить источник из списка литературы, изложить кратко суть концепции, выписать основные термины, дать определение, сформулировать тезисы, объясняющие понимание происхождение морали в той или концепции.
Литература
Ницше Ф. К генеалогии морали: Полемическое сочинение // Ницше Ф. Соч. в 2 т. Т.1
Гоббс Т. Левиафан // Гоббс Т. Соч. в 2 т. Т. 2. М.: Мысль, 1991.
Апресян Р.Г. Идея морали и базовые нормативно-этические программы. М : ИФРАН, 1995.
Кропоткин П.А. Этика. Т. 1. Происхождение и развитие нравственности (Гл. 1.3,4) //
Кропоткин П.А. Этика. М.: Политиздат. 1991.
Ламсден Ч.Дж., Уилсон Э.О. Прометеев огонь // Этическая мысль: Научно-публицистические чтения. 1991. М.: Республика, 1992.
Рьюз М., Ушсон Э. Дарвинизм и этика // Вопросы философии, 1987, № 1.
Эфроимсон В.П. Родословная альтруизма (Этика с позиций эволюционной генетики человека) // Гениальность и этика. М.: Русский мир, 1998.
Вебер М. Социология религии: (Типы религиозных сообществ) (§ II. Религиозная этика и "мир") // Вебер М. Избранное. Образ общества. М.: Юрист, 1994.
Дробницкий О.Г. Моральная философия: Избранные труды. М., 1992.
Мандевиль Б. Басня о пчелах. М.: Мысль. 1974.
Бородой Ю.М. Эротика, смерть, табу: Трагедия человеческого сознания (II.Рождение представлений и архаичных культовых общностей). М: Гнозис, 1996.
Фрейд 3. Тотем и табу. Психология первобытной культуры и религии. СПб.: Алетейя, 1997.
Форма контроля: конспект 4-5 стр.
Тема 3. Этическая мысль древнего Востока
Задание: изучение материала, изложенного в первоисточнике, в учебной и дополнительной литературе. Ответить на вопросы к тексту.
Первоисточник: Чжуан-цзы
Вопросы к тексту:
1. Какой характер (относительный или абсолютный) имеют этические ценности по Чжуан-цзы?
2. В чем состоит, согласно Чжуан-цзы, ущерб, наносимый Пути «любовной привязанностью»?
3. В чем основа пессимизма Чжуан-цзы в отношение обычной человеческой жизни?
4. Что означает «превращение вещей»?
5. В чем, по Чжуан-цзы, состоит истинное благо человека? Учебник: Гусейнов А.А.,
Литература:
Апресян Р.Г. Этика, М., 1998, Тема 3, 4.
Дополнительная литература:
Древнекитайская философия. Собрание текстов в 2-х т.т. М., 1972.
Малявин В.В. Китайская цивилизация. М., 2001.
Масперо А. Даосизм. М., 2007.
Томпсон М. Восточная философия. М., 2001.
Форма контроля: конспект 4-5 стр., выступление на семинарском занятии.