1. Профессиональное и моральное в журналистике. Журналистика как моральный камертон общества.-

2. Природа и генезис морали. Формирование профессиональной морали журналиста.-

Теории: трудового происхождения морали;

2.божественное происхождение морали.

Мораль- регуляция деятельности человека в обществе - форма общественного сознания.

Характер возникновения сознания определил то, что составило одну из главных особенностей человечества: сформировался новый механизм поддержки согласованности действий в общности, который был основан на совпадении интересов и доброй воли её членов.

Человеческое общество заявило о себе, как о кибернетической системе повышенной степени надёжности. Устойчивость этой системы обеспечивается не только генетической программой вида, но и взаимодействием ещё двух регулятивных структур (в 20 веке учёные назвали их « переплетёнными контурами регулирования»). Одну из них образуют автономные отношения бытия и сознания (контур саморегуляции), другую – отношения между властью, обязанной представить интересы общности, и массами, т. е. совокупностью составляющих общность индивидов (контур управления). Механизмы поддержания согласованности действий - зарождающаяся мораль и зарождающееся право, возвещающее о формировании государства.

1.М. возникает вместе с чел.обществом, как принципиально новый механизм обеспечения согласованности действий в общности.

2. Зарождение м. - длительный процесс взаимодействия складывающейся социальной практики и формирующегося сознания индивидов, процесс, ведущий к « обобществлению» результатов этого взаимодействия посредством языка и тем самым к появлению общественного сознания. 3. Сущность м. составляет добрая воля индивида к согласованию своих действий с интересами общности, особые отнош. индивида и общности – м.отнош. Добрая воля восходит к общим «точкам отсчёта» этих интересов, фиксируемым в общественном сознании на том или ином этапе в виде определённых ценностей и проявляется через моральные отношения.

4.  Мораль стала ценностным фундаментом, на котором, по мере необходимости, вырабатываются новые формы общественного сознания, сохраняющие с ней более или менее прочную связь одной из своих сторон.

5. М. отношения определяют основу жизненной позиции личности.

Профессиональная мораль – конкретизация общих норм нравственности применительно к особенностям того или иного вида деятельности.

Профессиональная мораль рождается в рамках конкретной деятельности, образуя одну из сторон способа этой деятельности. Ее функция – обеспечить такое поведение членов профессиональной группы, при котором данная деятельность приносит наилучшие результаты, оправдывая свое общественное предназначение. Поэтому профессиональная мораль непосредственно включена в технологический процесс деятельности каждого члена трудовой группы, ориентируя его конкретные личностные проявления на выработанные стандарты поведения. Профессиональная мораль в журналистике начала складываться вместе с журналисткой деятельностью. Однако процесс её формирования растянулся на века и достиг определённости только с превращением журналисткой профессии в массовую (30 – 40 гг. 19 века) и завершился на рубеже 19 -20 века, когда были созданы первые кодексы и профессионально – нравственное сознание журналиста приобрело документированную форму существования.

Сетка связи Жур-ки и м.: 1. жур-ое сооб-во непосредственно включено в моральные отношения общества в качестве их субъекта;2.В своих материалах ж. рассказывают о нравах общества, моральных коллизиях тенденциях, значит, - мораль, моральные отношения общества являются предметом отражения журналистики; 3. Ж. пропагандируют в прессе нравственные идеалы общества, популяризируя его моральные ценности и этические рекомендации, помогая нравственному просвещению общества, значит, журналистика выступает в качестве инструмента морали; 4. При оценке описываемых явлений действительности ж. – создатели текстов исходят из нравственного опыта человечества, следовательно в журналистике мораль используется как профессиональный «измерительный» инструмент; 5. журналистика оказывается «задействованной» в контуре саморегуляции общественного организма. Вместе с тем она включена и в контур управления. Отбор тех личностных проявлений, кот-ые способствуют наилучшему выполнению представителями данной профессии их общ- ых обязанностей - профессиональная мораль в ее исходном состоянии. Стандарты поведения субъективные проявления личности, благодаря которым объективные закономерности деятельности могут быть осуществлены наилучшим образом, ориентиры.

3. Функции профессиональной морали журналиста.-

Функцыі прафесійнай маралі журналіста ( функция - ад лацінскага здзяйсненне) - внешнее проявление качеств объекта в системе взаимоотношений)

Инженерная.

1. Регулятивная – регулирует поведение субъектов взаимоотношений. Включает в себя нормы запрета, ориентиры, узора, ограничения. Норма - руководящее начало, признанные (например, не обнародовать неправильную информацию, не платить за инфо.) Саморегуляция – не предписанная законом деятельность журналиста.

2. Оценочно – императивная – оценка с позиций добра и зла. Императив ( от лат. - требования – моральное предписание). Критерии оценки – сохранение и развитие человеческой жизни, создание условий для его улучшения, физического и духовного.

3. Воспитательно-гуманистическая.

4. Познавательная – приобретая знания, укрепляет человек свои связи в обществе.

5. Прогностическая – развитие инновационных технологий, модификация профессионально – моральных программ).

Функции морали. 1) Регулятивная. 2) Познавательная. 3) Воспитательная.

1) Регулятивная. Мораль регулирует поведение, как отдельного лица, так и общества. Суть в том, что не одни люди контролируют жизнь других, а каждый сам строит свою позицию, ориентируясь по моральным ценностям. Идет саморегуляция личности и саморегуляция социальной среды в целом. Особенно ее значение раскрывается по методу "от противного": общественное единство нельзя создать ни принуждением, ни даже законом. Отсутствие нравственной перспективы губит самые прекрасные экономические планы. То же и для конкретного человека: жизнь бессмысленна без активного личного творения этого смысла; так же, как и правильный жизненный путь никто, тебе не укажет, пока ты не выберешь его сам. 2) Познавательная. Моральное сознание видит мир через особую призму и фиксирует это видение в понятиях добра и зла, долга и ответственности. Это не объективно-научное исследование мира как он есть, это постижение не устройства, а смысла явлений. Для человека такое знание ничуть не менее важно. Главная его особенность - человекомерность. Итак, мораль дает возможность постижения человеческой судьбы, но не в качестве закона, а в качестве регулятивной идеи, ориентируясь по которой, можно построить свою жизнь. Достоверность наших суждений в морали обеспечена, как ни странно, их необъективностью. Заинтересованный взгляд на мир и людей дает возможность оценить их перспективы, получить целостное представление о смысле их и своей жизни. 3) Воспитательная. Мораль, как уже не раз повторялось, делает человека человеком. Потому-то нравственное воспитание всегда считалось основой всякого другого. Нравственность не столько приучает к соблюдению свода правил, сколько воспитывает саму способность руководствоваться идеальными нормами и "высшими" соображениями. При наличии такой способности к самоопределению человек может не только выбирать соответствующую линию поведения, но и постоянно развивать ее, т.е. самосовершенствоваться. Все конкретные достоинства, которые мы находим у нравственно воспитанной личности, вытекают из фундаментальной ее способности поступать как должно, исходить из ценностных представлений, сохраняя при этом свою автономию.

4. Понятие профессиональной этики. Место профессиональной этики в системе общей этики. -2

Профессиональная этика – наука, изучающая профессиональную специфику морали. Наука - нормативная – разработка поведения специалиста.

Аристотель ((384-322). Именно с появлением его книги «Никомахова этика» исследователи связывают и рождение науки, изучающей мораль, и само название этой науки – этика. Этос – древн. греч.слово. Возникло прилагательное этикос – группа индивидуальных качеств человека, добродетелей. У Гомера – место нахождения, общая пещера, дом, гнездо. Приобрело со временем новое значение: привычка, темперамент, хар-р. В Риме приблизит. аналог – сущ. maralitos (Цицерон(106-43), ориентация на греч. опыт с прямой с посылкой на Арист.)

Предметом профессиональной этики журналиста в узком смысле этого слова становятся не только прямые контакты специалиста с человеком, но и отношения анонимные – например, действия учёного – атомщика или учёного, занятого клонированием.

Предметом в широком смысле слова - изучает каким образом нравственные требования применяются в специфических условиях той или иной профессии.

Становление профессиональной этики журналиста происходит под влиянием процесса – роста влияния СМИ на жизнь общества, Профессиональная этика зародилась в рамках конкретных видов деятельности, выступив в качестве нормативного начала в поведении журналистов. Профессиональная этика создаёт стандарты профессионального поведения, оформляемые в виде специфических документов – клятв, уставов, кодексов.

Этика – философская наука, которая изучает мораль, как самый высокий элемент жизнедеятельности человека; наука, изучающая профессиональную специфику морали.

Однако тождества между моралью и нормативной этикой нет и быть не может. Ведь мораль есть объективно сложившийся механизм в регулятивных структурах общества Этика же – объективно-субъективное отражение данного механизма. Она предназначена для постижения принципов его функционирования и содействия развитию, т.е. для получения знания о морали.

2 точки зрения насчёт появления: она моложе профессии (возникла, когда пр-я стала массовой и Жур-ы осознали себя единой общностью, стало быть, где-то к середине прошлого века); она едва ли не старше самой профессии: профессиональный этос, т.е. набор фактически действующих в практике некодифицированных норм, существует, однако этическая рефлексия в сознании журналистов представлена минимально; представления об этических и правовых нормах и соответствующих механизмах их реализации в сознании журналистов смешаны, выделение специфически этических проблем в профессиональной деятельности затруднено; в сознании Жур-ов одновременно отражены фрагменты этики и «официозной» («государственной») прессы, и зарождающейся «независимой» («свободной») прессы; очень велико сомнение журналистов в действенности каких бы то ни было этических документов без основательного обеспечения правовой базы для их принятия. Что касается кодификации этических профессиональных норм в общероссийском масштабе, то эта идея представляется нереалистичной.

5. Категории профессиональной этики журналиста.-3

Категории являются системой профессионально – этических регуляторов поведения. Они определяют ключевые установки на профессиональную деятельность. Категория с греч. в переводе означает « высказывание», признак. Представляют собой наиболее фундаментальные понятия, которые отражают значимые особенности. Возникли в процессе исторического развития.

1. Категории первой группы – долг, ответственность, совесть, достоинство, честь – отражают совокупность побуждений, входящих в моральную установку. Этот внутренний инструментарий сформировался у человека для реализации нравственного закона в пору становления социума и воспроизводится в индивиде каждого нового поколения.

2. Категории второй группы – благо, добро, зло, смысл жизни, счастье – отражают те «точки отсчёта» для ценностной ориентации, те критерии морального поведения, которые общество выработало в совместной созидательной деятельности и содержательно обогащает на протяжении всей своей истории, создавая при этом возможности для освоения их каждым новым поколением.

3. Идеал, добродетель, порок, которые отражают представления о диапазоне морального развития личности и тем самым образуют шкалу оценок этого развития на основании проявлений в поведении человека тех или иных нравственных качеств. Представления такого рода, будучи результатом нравственного опыта человечества, хранятся в общественном сознании и обогащаются вместе с опытом, являясь для каждого нового поколения предметом освоения в процессе нравственного становления.

Кроме того следующие категории:

1. Проф. позиция оказывается проявлением в самосознании человека достигнутого им уровня идентичности с профессиональной группой. Именно профессиональной позицией и задаются ему необходимые для его профессиональной деятельности психологические установки. В их ряду – и установки на систему профессионально-нравственных отношений, обусловленные мерой идентичности, соответствия его профессионально-нравственных представлений тем представлениям, которые аккумулированы в профессионально-нравственном сознании группы.

2. Проф.долг Жур-та - это выработанное содружеством журналистов представление об обязательствах перед обществом, которые журналисты добровольно берут на себя, сообразуясь с местом и ролью своей профессии в общественной жизни. Долг – основное понятие в проф. морали. Поэтому профессиональный долг неизбежно имеет две стороны: объективную и субъективную(личностное самоопределение профессионального долга, рождающее убеждение в необходимости лично участвовать в выполнении принятых общностью обязательств, ведущее к возникновению системы внутренних побуждений, устойчивых профессиональных установок) Основные принципы в межд. декларации. Осознанно или неосознанно, но каждое средство массовой информации формирует в рамках общей формулы свое, приближенное к реальным условиям деятельности представление о профессиональном долге, ориентируясь на особенности отражаемой сферы действительности, на состав и ожидания аудитории, на свою идейно-политическую платформу - субъективное начало долга. Задачи коллектива- производное от проф. долга. Прафесійны доўг як механізм самакантролю асобы. Прафесійны доўг і асабісты інтарэс. “Агульная формула” прафесійнага доўгу сусветнай журналісцкай садружнасці. Дыаталогія- навука аб доугу.

3. Профессиональная ответственность – реально существующая зависимость между результатом профессиональной деятельности журналиста и теми последствиями, которые он может иметь для общества.

4. Профессиональная совесть - ориентирует его на качественное исполнение профессионального долга.

5. Профессиональное достоинство и профессиональная честь – отражают ценностно ориентированные представления. Объективные корни категории профессиональная честь кроются в реально существующей зависимости между нравственным уровнем профессии и отношением к ней со стороны общества.

6. Виды профессиональной этики.-4

Проф. этика- вырабатывает механизмы защиты прав и интересов тех, кто яв-ся членами проф. групп. Прикладная этика: медицина, экология, ролитика, бизнес, право, экономика, журналистика. Проф. этика: корпоративный стандарт(внутренний эталон поведения профессионалов, в котором в явн. или неявн. форме учитываются мельчайшие детали. Предписания профессиональной этики передаются из поколения в поколение.

Профессий, для которых нравственные отношения входят в саму плоть трудовой деятельности, немного. Их объектом является не вещество природы, а человек.

Виды: врачебная, педагогическая, судебная, журналистская.

1. Врачебная – главным принципом поведения становится забота о здоровье больного. Имеет свою иерархию норм: например, врачебная тайна, которая в определённых ситуациях обязывает врача не только не сообщать больному о его безнадёжном состоянии, а напротив, найти для него слова утешения.

2. Судебная – главным принципом является – презумпция невиновности. Адвокат должен действовать даже вопреки собственному убеждению, исключительно в интересах подзащитного. Ему запрещено, скажем, оглашать истинные сведения, если они способны повредить клиенту.

3. Педагогическая – запрещено избиение, требовать то, на что он способен, а не больше, информирование родителей. В коллективе – субординация (взаимоотношения старших и младших) устав школы.

4. Журналистская этика – коллизии в процессе сбора информации – в условиях газетной оперативности, ради своевременного информирования читателя, нередко приходится совершать выбор между компетентностью источника информации и его доступностью. Неполнота информации может вступать в противоречии с требованиями правдивости и объективности. Либо может нарушаться требование обязательно согласовывать с автором всю редакционную правку. Либо для получения важной информации журналисты часто суют нос туда, куда не надо. В подобных ситуациях осуждения вызывает только использование специальных технических средств для такого подслушивания.

7. Структура профессиональной этики журналиста.-5

1. Общая этика. Этика зародилась в обществе как результат сознания роли и сущности моральных отношений и в развитом состоянии представляет собой науку о морали, содержащую 2 составляющие: теоретические исследования (теоретическая этика), нормативные разработки (нормативная этика).

Теоретическая этика изучает сущность морали, её роль и место в обществе, функции, механизм действия, её основные компоненты (моральное сознание и моральное поведение), характер связи между ними, структуру моральных отношений и значение их для системы общественных отношений в целом. Кроме того, теоретическая этика выявляет содержание ценностных оснований морали (благо, добро, зло, смысл жизни, счастье), разрабатывает шкалу моральности (идеал – добродетель – порок) и определяет её критерии. В контакте с психологией и социологией она исследует реальный уровень моральности общества (нравственности) и влияющие на него факторы.

Нормативная этика – концентрирует свой интерес на исследовании стихийно складывающихся представлений морального сознания, которые отражают побуждения, входящие в моральную установку человека. Уточняя, конкретизируя, систематизируя их, трансформируя в определённые рекомендации, нормативная этика разрабатывает пути совершенствования моральной практики общества.

2. Теория конкретного вида деятельности журналистики. Включают в себя различные норма, кодексы, декларация, законы, имеющие правовой статус.

3. Практика конкретного вида деятельности.

8. Профессиональная ответственность журналиста.-6

Профессіональная ответственность - реально сущ-ая зависимость между результатом проф. деятельности и последствиями, которые он может иметь для об-ва. Всякая профессиональная деятельность ориентирована на удовлетворение тех или иных общественных потребностей,стремится чтобы ее результат устраивал общ-во. Профессиональная деятельность творч. хар-ра, обречена на непредсказуемость последствий от ее результата.

Риск. Риск, представляя собой особый тип принятия решений в процессе деятельности, является неизбежностью во всех случаях, когда мы имеем дело с творчеством. Степень допустимости риска может меняться в зависимости от объективной необходимости деятельности в данный конкретный момент и значимости ее мотивов. Конкретные источники неопределенности – факторы риска: противоречивость общественных явлений, относительность процесса познания человеком окружающей действительности, невозможность однозначных оценок происходящего из-за различий в системах ценностей и социально-психологических установках людей, в их интересах, намерениях, стереотипах поведения; ограниченность временных, материальных, физических и психических ресурсов субъекта деятельности в момент принятия и осуществления решений. Опасность неправомерного риска.

Личность, будучи персонально носителем профессиональной ответственности, выступает в качестве гаранта добросовестного выполнения профессионального долга и минимизации отрицательных последствий своей деятельности. Чем выше рискованность деятельности, тем выше профессиональная ответственность ее субъекта. «Социальная ответственность журналиста требует, чтобы во всех обстоятельствах он действовал в соответствии со своим нравственным сознанием» ( межд. принципы). Проявления проф. ответств. Жур-та зависят не только от его «морального согласия» быть ответственным - высокий уровень гражданской зрелости, профессионализма, чтобы заблаговременно определять, чем жизнь может .

9. Нормы профессиональной морали как гуманистические критерии журналистской деятельности. Роль журналистской практики в процессе создания новых норм. -7

Норма – исходная точка проф. морали. Нормы – это выработанные в опыте профессии представления, подталкивающие к таким вариантам поведения в ходе деятельности, которые позволяют в конкретных условиях с наибольшей вероятностью достигать оптимальных отношений и добиваться хорошего результата.

1. «Нормы журналист-аудитория»: защищать свободу прессы; уважать право людей знать правду, уважать право людей на участие в самоопределении общественного мнения, уважать моральные ценности и культурные стандарты аудитории, укреплять доверие людей к средствам массовой информации.

2. Нормы « журналист – источник информации».

Три типа источников:

1. Документ – продукт чьей- то деятельности по переработке первичной информации.

2. Предметно- вещественная среда – обладает способностью нести на себе естественные отпечатки контактов с людьми, событиями.

3. Человек - в американской среде « живой источник».

Нормы:1. при работе с источниками использовать для получения информации исключительно законные, достойные действия; 2. уважать право физических и юридических лиц на отказ от предоставления информации, если её предоставление не является обязанностью, предусмотренной законом, не позволять себе бестактности, шантажа. 3. указывать в материалах источник информации во всех случаях, кроме того, когда есть основания сохранить в тайне; 4. хранить профессиональную тайну относительно источника информации, если есть основания для его анонимности; 5. Соблюдать оговоренную при получении информации конфедециальность.