- •3. Практика конкретного вида деятельности.
- •2. Нормы « журналист – источник информации».
- •3. Журналист – герой:
- •4. Журналист - авторы:
- •5 Журналист – коллеги:
- •6. Журналист- власть:
- •10 Декабря 1948 года.
- •Принцип №1. Право граждан на достоверную информацию Принцип № 2. Объективное освещение событий - долг журналиста
- •Принцип №3. Социальная ответственность журналиста
- •Принцип №4. Профессиональная честность журналиста
- •2. Пытанні тэхналогіі журналісцкай працы.
- •Профессиональный такт
- •Использование в журналистском произведении дневниковых записей, переписки, личных документов героев.
- •Моральные ограничения при использовании методов “организованного эксперимента”, “скрытой камеры”.
- •34. Моральные ограничения при использовании «метода смены профессии». Из опыта Гиляровского, Кольцова и др.
- •1. Самоподготовка журналиста
- •2. Вхождение в роль, или тонкости чужого ремесла
- •Катастрофа на фабрике хлудова
- •1886, 13 Янв., № 12. Подписано: Вл. Г.
- •Метод “маски” в современной журналистике.
- •Сенсация в журналистике: поиски сенсации и “создание” сенсации.
- •Проблемы морального выбора журналиста: мотивы – цели – средства – результаты.
- •39. Журналистское расследование в контексте требований профессиональной этики
- •1. Знание законов о свободном доступе к информации
- •2. Знание обычных справочников
- •3. Контакты
- •Опасности журналистского расследования
- •1. Найдите и сохраните все документы.
- •2. Записывайте на бумагу каждое интервью и подшивайте заметки.
- •3. Будьте настойчивы.
- •4. Возвращайтесь к “старым источникам”.
- •5. Оберегайте источники, которым действительно многое известно.
- •6. Поддержка руководства.
- •Моральный аспект отношений “журналист – читатель”.
- •Требования к заголовку журналистского произведения в контексте профессиональной этики.
- •Семейная тема и осторожность при ее освещении.
- •43. Медицинская проблематика в контексте требований профессиональной этики.
- •Моральный климат в редакционном коллективе. Нормы служебной этики.
- •Профессиональная честь журналиста – “честь мундира” – престиж профессии.
- •47. Тема религии в сми
- •Фотоинформация в контексте вопросов профессиональной этики.
- •50. Профессиональная солидарность журналистов
34. Моральные ограничения при использовании «метода смены профессии». Из опыта Гиляровского, Кольцова и др.
Во все времена журналисты искали приемы, которые бы помогали разнообразить информацию, сделать любое сообщение интересным для большинства читателей, слушателей, зрителей. Один из таких приемов - так называемый метод «журналист меняет профессию». Сам по себе он далеко не нов, но и сегодня довольно популярен. Журналисты часто используют его в своей практике, в мгновение ока перевоплощаясь в бомжей и стюардесс, официантов и проституток, учителей и стриптизерш.
Метод смены профессии позволяет журналисту:
- проникнуть в самую суть описываемого;
- рассказать о давно известном по-новому, нетрадиционно;
- показать профессию изнутри, представить аудитории то, о чем знают только специалисты;
- высказать собственные впечатления об «освоенной» профессии;
- высветить грани проблемы, которые бывают видны только свежим взглядом репортера;
- привлечь внимание общества к поднимаемой проблеме.
Метод смены профессии обязывает журналиста:
- корректно относиться ко всем специальностям, не подразделяя их на «физиков и лириков»;
- помнить, что «все работы хороши»;
- не выдавать особые секреты чужого, временно «заимствованного» мастерства, если об этом попросил или хотя бы упомянул «наставник»;
- не выпячивать свою профессию и свое «Я»;
- всегда находиться в рамках закона.
Этапы подготовки материала при помощи метода «журналист меняет профессию», на наш взгляд, таковы: самоподготовка журналиста; освоение журналистом выбранной профессии - собственно вхождение в роль; написание материала, создание радио- или телевизионного сюжета.
1. Самоподготовка журналиста
Наиболее ответственный этап. Готовясь на некоторое время перевоплотиться, журналист, прежде всего, должен: расспросить представителей «будущей» сферы деятельности о тонкостях ремесла, чтобы процесс «перевоплощения» и «освоения» прошел более-менее безболезненно; наблюдать как можно больше, отмечать для себя детали, тонкости «второй, третьей...» профессии. Непосредственно перед перевоплощением журналист должен сам себе ответить на вопросы: Как человек работает? На что он обращает внимание прежде всего? Что считает самым важным в своем деле? Запомните - именно эти «мелочи», «примеры», «детали» и составят канву вашего будущего материала; обязательно заручиться поддержкой профессионала, человека опытного в своем ремесле, душевно щедрого, который может откровенно рассказать и показать, введет вас в курс дела. Попросите его быть вашим наставником, без помощи которого вам придется особенно туго. Именно наставник поможет определиться с главной проблемой материала, именно наставник «спасет» от возможных ошибок, именно он подстрахует в случае не только профессионального провала, но и других неприятностей; прочитать как можно больше по теме, начав «осваивать» профессию заочно.
Всегда помните, что вы - не первый в деле постижения чужого ремесла, поэтому статьи и разработки коллег, в свое время причастных к освоению этого метода, - бесценное подспорье. Годы назад «меняли профессии» Владимир Гиляровский, Михаил Кольцов, Лариса Рейснер, Геннадий Бочаров и множество других журналистов. Именно их опыт подскажет, как вести себя в той или иной ситуации. Так, М.Кольцов описал во всех подробностях работу московского таксиста, побывав «три дня в такси», подняв огромное количество проблем, актуальных для развития транспорта, города в целом и на сегодняшний день. Кстати, у него же найдете множество «говорящих» деталей.