- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет этики, ее место в системе философского знания
- •Тема 2. Происхождение морали
- •Тема 3. Этическая мысль древнего Востока
- •Тема 4. Этические концепции античности
- •Тема 5. Этика и религия. Новые принципы этики Средневековья
- •Тема 6. Возрождение и Новое время. От антропоцентризма к Просвещению
- •Тема 7. Обоснование автономии морали в учении и.Канта
- •Тема 8. Критика проекта рационального обоснования морали и этическая проблематика хх века
- •Тема 10. Современная этика. Этические дискуссии и теории хх – начала ххi века.
- •4.1. Связи разделов с последующими дисциплинами
- •4.2. Лабораторный практикум (не предусмотрен)
- •4.3. Практические занятия, семинары Предмет и основные понятия этики
- •Этическая мысль древнего Востока
- •Проблема свободы воли в этике Средневековья и Возрождения
- •Эстетические, этические и религиозные начала в поведении личности. С.Кьеркегор и б.Хюбнер
- •Генеалогия и критика морали ф.Ницше
- •Психоанализ и этика
- •Критика этики в хх веке и новое обоснование морали
- •Этические идеи в русской философии. Учение н.А. Бердяева о добре и зле
- •Проблемы прикладной этики. Эвтаназия и биоэтика
- •Этика ненасилия. Смертная казнь
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тема 1. Предмет этики, ее место в системе философского знания
- •Тема 2. Происхождение морали
- •Тема 3. Этическая мысль древнего Востока
- •Тема 4. Этические концепции античности
- •Тема 5. Этика и религия. Новая этика средневековья
- •Тема 6. Возрождение и новое время. От гуманизма к Просвещению.
- •Тема 7. Автономия морали и.Канта
- •Тема 8. Критика проекта рационального обоснования морали и этическая проблематика хх века
- •I. Изучение произведений с.Кьеркегора.
- •II.Изучение произведений ф.Ницше.
- •III. Этика и психоанализ
- •IV. Критика этики в хх веке
- •Тема 9. Этические идеи в русской философии. Учение н.А.Бердяева о добре и зле.
- •Тема 10. Современная этика
- •Тема 11. Проблемы прикладной этики. Эвтаназия и биоэтика.
- •Тема 12. Этика ненасилия. Смертная казнь
- •Примерные вопросы к зачету:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Ауд |
лек |
сем |
СР | |||||
1 |
Предмет этики, ее место в структуре философского знания |
3 |
1-2 |
2 |
2 |
- |
6 |
Ответы на семинаре, тест, конспекты лекций и рабочий конспект по подготовке к семинару |
2 |
Происхождение морали |
3 |
3 |
2 |
2 |
- |
6 |
Конспект лекции, тест |
3 |
Этическая мысль Древнего Востока |
3 |
4 |
2 |
- |
2 |
6 |
Ответы на семинаре, тест, конспекты лекций и рабочий конспект по подготовке к семинару, выполнение письменной СР |
4 |
Этические концепции античности |
3 |
5 |
4 |
2 |
2 |
6 |
Ответы на семинаре, тест, конспекты лекций и рабочий конспект по подготовке к семинару, выполнение письменной СР |
5 |
Этика и религия. Новая этика средневековья. |
3 |
6 |
4 |
2 |
2 |
6 |
Ответы на семинаре, тест, конспекты лекций и рабочий конспект по подготовке к семинару |
6 |
Возрождение и Новое время. От гуманизма к Просвещению. |
3 |
7 |
4 |
2 |
2 |
6 |
Ответы на семинаре, тест, конспекты лекций и рабочий конспект по подготовке к семинару |
7 |
Автономия морали И. Канта |
3 |
8 |
2 |
2 |
- |
6 |
Ответы на семинаре, тест, конспекты лекций и рабочий конспект по подготовке к семинару |
8 |
Критика проекта рационального обоснования морали и этическая проблематика ХХ века: |
3 |
9 |
4 |
2 |
2 |
6 |
Ответы на семинаре, тест, конспекты лекций и рабочий конспект по подготовке к семинару |
9 |
Этические идеи в русской философии. Учение Н.А. Бердяева о добре и зле. |
3 |
10 |
4 |
2 |
2 |
6 |
Ответы на семинаре, тест, конспекты лекций и рабочий конспект по подготовке к семинару, выполнение письменной СР |
10 |
Этические дискуссии конца ХХ- начала ХХI века |
3 |
11 |
4 |
2 |
2 |
6 |
Ответы на семинаре, тест, конспекты лекций и рабочий конспект по подготовке к семинару |
11 |
Проблемы прикладной этики. Эвтаназия и биоэтика.
|
3 |
12 |
2 |
- |
2 |
6 |
Ответы на семинаре, тест, конспекты лекций и рабочий конспект по подготовке к семинару |
12 |
Этика ненасилия. Смертная казнь. |
3 |
13 |
2 |
- |
2 |
6 |
Ответы на семинаре, тест, конспекты лекций и рабочий конспект по подготовке к семинару |
|
Всего |
3 |
18 |
36 |
18 |
18 |
72 |
|