- •1. Источниковедение и историография музейного дела.
- •2. Генезис музея. Коллекционирование в становлении и развитии музейного дела. Происхождение и эволюция музея как проблема музееведения.
- •2.Теория происхождения.
- •6*. Мотивация групповой принадлежности
- •5. Предмузейное собирательство и коллекционирование. Соотношение понятий. Их роль в становлении, последующим развитии и обогащении музеев.
- •6. Генезис и развитие конкретных групп, типов, профилей и видов музеев в разных странах в различные периоды.
- •3. Формирование музея как социокультурного института в период Возрождения (XIV – XVI века)
- •4. Музей и музейное дело в эпоху Просвещения (XVII – XVIII века)
- •5. Идеи публичного музея и их реализация в отечественном и зарубежном музейном деле XVIII – первой половины XIX века.
- •6. Зарождение музееведения и трансформация музейного дела во второй половине XIX – начале XX века.
- •7. Развитие музееведческой мысли в первой четверти XX века и её влияние на музейное дело. Вклад отечественных учёных (н. Фёдоров, н. Романов, ф. Шмит и другие).
- •8. Международное сообщество в становлении музееведения как науки. Влияние науки на развитие музейного дела в 50-80 годы XX века.
- •9. Музей как элемент современной цивилизации. Музей в условиях глобализации и информатизации.
- •10. Музееведение в системе социальных и гуманитарных наук. Междисциплинарный характер музееведения.
- •11. Феномен музейного предмета в контексте музейного источниковедения. Историко-аналитический взгляд на проблему. Кто знает этот вопрос пришлите мне тоже!
- •12. Музей как явление культуры и социокультурный институт. Историческая изменчивость социокультурных функций музея.
- •13. Теория музейного документирования о методологии и методике научного комплектования фондов.
- •14. Теория музейного тезаврирования и его роль в изучении и сохранении музейного собрания.
- •15. Теория коммуникации в развитии музейного дела во второй половине XX – начале XXI века.
- •16. Формы и способы сохранения культурного наследия в музее.
- •17. Охрана культурного и природного наследия как культурологическая и социальная проблема. Формы сохранения и передачи культурного и природного наследия.
- •Виды оопт и их назначение
- •Заказники
- •Памятники природы
14. Теория музейного тезаврирования и его роль в изучении и сохранении музейного собрания.
Теория тезаврирования (научно-фондовая работа) (Термин «тезаврирование» предложен словацким музеологом 3. Странским. Он образован от греческого слова thesauros, которое означает «сокровище», «сокровищница», «хранилище») - связана со второй ступенью (после теории документирования) познания музейности, т. е. с исследованием процесса познания ценности музейных предметов, содержащейся в них информации. В ходе данной деятельности накапливается документация, которая фиксирует и закрепляет юридически ценность музейных предметов, т. е. происходит ее учет. Это необходимо не только с юридической точки зрения, но и в связи с тем, что музейные предметы материальны (подвержены разрушению под действием различных факторов) и поэтому нуждаются в сохранении — охране.
Таким образом, теория тезаврирования связана с тремя аспектами научно-фондовой деятельности музея:
— с исследованием музейных предметов;
— с учетной деятельностью музея;
— с охраной музейных предметов.
Теоретическое обоснование понятия «изучение музейных предметов» стало складываться в отечественном музееведении в 1960-е гг. Составляя основу работы по комплектованию фондов, их учету, хранению и использованию, изучение музейных предметов имеет и самостоятельное значение. Оно представляет собой одно из важнейших направлений научно-исследовательской деятельности музея, ставящее своей целью определить музейную ценность предмета.
Музейные предметы изучаются с помощью методик, применяемых профильными музею дисциплинами: для произведений искусства используются методы искусствоведения, для археологических материалов — археологии, для естественно-научных объектов — естественных наук. Но музееведы изучают предмет не только как источник знаний, но и как культурную ценность, источник эмоций, поэтому принимают во внимание и аттрактивные свойства предмета. Изучение музейных предметов состоит из трех последовательных этапов — атрибуции предметов, их классификации и систематизации, а затем интерпретации.
В процессе исследовательской работы — в ходе атрибуции, классификации, систематизации и интерпретации музейных предметов — углубляется понимание их документально-информационного значения, что позволяет теории тезаврирования рассматривать собрание музейных предметов как особую модель реального мира — документальную систему, поскольку музейные коллекции, составляющие это собрание, представляют собой уже новое качество в сравнении с единичными предметами.
Атрибуция – или определение предмета в ряду аналогичных предметов, позволяющее выявить его характерные признаки.
Классификация – деление всего объема музейных предметов на группы по признакам родства и различия.
Систематизация — это группировка имеющихся в музее предметов с целью определения ценности и места предмета в музее.
Интерпретация — истолкование музейных предметов как источника знаний и эмоций, их критический анализ).
Атрибуция, или определение ставит своей задачей выявить присущие предмету признаки — физические свойства, функциональное назначение, историю происхождения и бытования. Для этого устанавливается материал и способ изготовления предмета (ручной, механический, ковка, чеканка, литье, живопись, гравюра, литография, письмо, печать и пр.), цвет, форма, размер, вес (в случае с предметами нумизматики и предметами из драгоценных металлов), устройство, авторство, стилистические особенности, время и место создания и бытования предмета, его социальная, этническая, мемориальная принадлежность. Для изобразительных, письменных, фонических, фото- и киноисточников определяются также тема и сюжет. В ходе атрибуции расшифровываются надписи, клейма, марки и другие нанесенные на предмет знаки, определяется степень его сохранности и описываются имеющиеся на нем повреждения.
В процессе определения музейного предмета проводится сопоставление всех присущих ему признаков, он сравнивается с другими аналогичными и родственными ему предметами. В этой работе большую помощь оказывает научная и справочная литература — монографии, справочники, каталоги, путеводители. Существуют также издания, специально предназначенные для помощи в определении предметов — определители. Они представляют собой иллюстрированные издания, в которых выделены и описаны признаки, присущие той или иной группе родственных предметов. Одни определители описывают предметы, родственные по материалу, другие описывают признаки предметов, родственных по назначению или среде бытования.
Данные, полученные в результате определения предмета, фиксируются в учетных документах и научно-справочном аппарате музейных фондов.
Следующий этап изучения музейных предметов — классификация и систематизация — призван установить взаимосвязи предметов. Классификация заключается в делении на группы по признакам родства и различия всего объема нужных музею предметов. Она осуществляется по классификационным схемам, разработанным самим музеем, и охватывает не только имеющиеся в музее предметы, но и те, которые должны в нем быть. Тем самым она выявляет существующие пробелы в музейном собрании.
Целью классификации может быть поступательное деление предметов на группы в соответствии со всеми существенными признаками (общая классификация) или по одному из них (частная классификация). В зависимости от выбранного принципа это будет хронологическая (по времени создания или бытования предметов) или географическая (по месту создания или бытования предметов), авторская, или именная (объединяет предметы, относящиеся к одному лицу), тематическая (устанавливает отношение к темам профильной дисциплины) или предметная (группирует предметы по назначению или сюжету) классификация.
На основе принятых музеем классификаций осуществляется систематизация, то есть группировка реально существующих в музейном собрании предметов с помощью карточек или современных электронных средств систематизации и хранения научной информации. Создается система каталогов, соответствующих классификационной схеме.
Завершающий этап изучения музейных предметов — критический анализ и интерпретация (истолкование) их как источников знаний и эмоций. В его основе лежит синтез результатов атрибуции и систематизации, при этом устанавливаются подлинность, достоверность, репрезентативность предмета, объем содержащейся в нем информации, его аттрактивные, экспрессивные и коммуникативные качества, принадлежность к типовым или уникальным предметам и наконец — музейная ценность.
Свою специфику имеет изучение музейных предметов, относящихся к современной действительности. Многие процессы и явления, свидетельством которых они выступают, слабо исследованы профильной дисциплиной, что создает сложности при интерпретации предметов. В непосредственно наблюдаемой действительности исследователю порой трудно разглядеть в некоторых предметах музейное значение. Но есть и положительные стороны в определении предметов современного периода. Многие их признаки требуют не специального исследования, а только подробной фиксации, особенно когда речь идет о материале, технике изготовления, данных относительно происхождении и бытования предмета. Возможность получать о многих предметах современности более точные сведения, нежели о предметах предшествующего периода, позволяет проводить более детальную классификацию и систематизацию.
Исследователь может изучать не только отдельные предметы, но и их совокупность, которая составляет коллекцию. Однако теория и методика изучения музейных коллекций и собраний пока еще не разработаны. Изучение предметов начинается уже на стадии их выявления в среде бытования и отбора для включения в музейное собрание. Предметы реальной действительности, обладающие определенными ценностными характеристиками, превращаются в музейные пред
меты, и это происходит в результате осуществления музеем одного из основных видов своей деятельности — комплектования музейных фондов.
Музейной коллекцией мы называем совокупность музейных предметов, связанных общностью одного или нескольких признаков и представляющих научный, познавательный или художественный интерес как единое целое. Музейная ценность коллекции определяется полнотой в количественном и качественном отношениях. Например, коллекция монет, коллекция керамических изделий, найденных на одной территории, может документировать развитие торговли в данном регионе. Информация, содержащаяся в одной коллекции, способна дополнить и подтвердить информацию, содержащуюся в других коллекциях. Поэтому информация совокупности коллекций имеет новое качество. Совокупность коллекций представляет собой музейное собрание.
Подлинность музейного предмета – доказательство соответствия всех признаков музейного предмета, находящихся в неразрывном единстве. У предмета, который не является подлинником, это единство нарушено.
Изучение музейных предметов как составной части фонда, выявление новой информации, содержащейся в самих предметах и материалах, фиксирующих их связи со средой первоначального существования, сопровождается накоплением соответствующих научно-охранных материалов, т. е. учетной документации.
Наконец, тезаврирование включает исследования, связанные с задачами охраны музейных предметов как национального, культурного, исторического достояния, потенциал которого раскрывается благодаря коммуникационным возможностям музея. Осмысление данных вопросов музейной деятельности связано с развитием теории музейной коммуникации.
Учет музейных фондов – направление фондовой работы, обеспечивающее сохранность приобретенных музейных предметов и фиксирующее в специальных документах их принадлежность к государственной собственности, т.е. осуществляющие их юридическую охрану.
Учетная документация – научно-охранные материалы (документация), содержащие полную информацию о музейных предметах.
Новые информационные технологии и научная организация фондов в контексте теории тезаврирования
Информационные технологии в музейном деле это совокупность научно-технических методов, средств и ресурсов, обеспечивающих сбор, хранение, обработку информации в музее и её распространение внутри и вне музейных стен. Они направлены на снижение трудоемкости ручной работы, на повышение доступности информации и эффективности её поиска (компьютеризация фондов, создание баз данных и музейных сайтов), усиление информативности и коммуникативности экспозиции музейной, а также на сохранение цифрового наследия.
В фондовой информационной системе особенно важна роль документации, образующейся в процессе классификации и систематизации фондов (классификационные схемы, системы каталогов, указателей). Эта документация дает наиболее концентрированную и разностороннюю информацию, удобна для использования.
Фондовая информационная система позволяет осуществить на основе реальных данных планирование и управление фондовой работой. Она представляет возможность анализа самого предмета документации — музейных фондов, их состояния на настоящий момент, определения целесообразности и направлений их расширения, выявления тех направлений, в которых фондовая работа должна проводиться с большей интенсивностью, а также возможность подсчета примерных затрат времени и материальных средств.
В экспозиционной и выставочной деятельности музей использует фондовую информационную систему при отборе предметов для экспонирования, создания тематико-экспозиционных комплексов, при составлении этикетажа.
В образовательной деятельности фондовая информационная система помогает в отборе и интерпретации предметов при подготовке экскурсий, лекций, занятий в кружках и т. д.
На фондовую информационную систему опираются проводимые музеем исследования в области музейного источниковедения, истории музейного дела (например, истории формирования музейных собраний), профильных научных дисциплин.
Использование музейных фондов как источниковой базы профильной дисциплины определяет значение фондовой информационной системы для научно-исследовательских учреждений и высших учебных заведений исторического профиля.
Информация, содержащаяся в музейных предметах, многогранна, а фондовая информационная система музеев дает возможность исследователям как профильных, так и смежных дисциплин получить необходимые сведения в области истории, филологии, медицины, географии и т. д., которые используются также в практической сфере (например, информационная фондовая система Государственного Русского музея представляет интерес не только для искусствоведов, но и для историков религии, этнографов, философов, культурологов, для режиссеров, писателей, учителей и т.д.). Наконец, в фондовой информационной системе нуждаются представители разнообразных творческих профессий: художники, архитекторы, писатели, актеры. Эффек- тивность использования информационной системы в значительной мере определяется ее качеством.
Создание фондовой информационной системы — процесс сложный, длительный, непрерывный. Существующие в современных музеях исторического профиля информационные системы пока далеки от совершенства. Наиболее перспективный путь их модификации —-создание комплексных автоматизированных музейных информационных систем с помощью персональных компьютеров. Это помогает значительно упростить проблему хранения информации, сократить время и повысить надежность ее поиска, обеспечить возможность поиска информации по разнообразным параметрам. Такая организация работы помогает сотрудникам музея в определении и описании музейных предметов, в оформлении юридических документов. Базы данных постоянно обновляются и редактируются.