16. Консультативная работа педагога-психолога с дисфункциональной семьей.

Любая форма семейной дисфункции является источником травматизации личности ребенка, поскольку препятствует созданию благоприятных для его развития условий, и поэтому дисфункциональная семья нуждается в помощи различных специалистов, в частности психологов-консультантов.

Семья, являясь разновидностью малой группы, занимает совершенно особое место, так как члены этой группы связаны особыми узами. С одной стороны, они так же, как члены любой малой группы, связаны общими целями, деятельностью, межличностными отношениями, с другой — их связывают узы родства, супружества, родительства. И поэтому все процессы, происходящие в семье, имеют свою специфику. В связи с этим работа с семьей имеет ряд особенностей, о которых должны знать специалисты, ставящие перед собой цель помочь семье.

Первой особенностью является наличие так называемого «барьера интимности» как естественного желания любого человека «не выносить сор из избы». Семейная жизнь является зоной личной жизни, поэтому, даже придя на консультацию и понимая, как важно быть искренним, человек неосознанно может стремиться минимально посвящать специалиста в подробности своей жизни.

В т о р а я о с о б е н н о с т ь заключается в том, что в семье все находятся в близких межличностных отношениях, предполагающих высокий уровень эмоциональной вовлеченности членов семьи, поэтому вся информация, исходящая от любого из членов семьи, всегда субъективна. В связи с этим нужно очень аккуратно и обоснованно делать выводы обо всем, что происходит в семье.

Т р е т ь я о с о б е н н о с т ь заключается в том, что семья является живой системой. Принцип системности заключатся в идее взаимной детерминированности личностных особенностей, с одной стороны,стиля взаимоотношений, характера взаимодействия, типа воспитания — с другой. Иными словами, в семье все взаимосвязано и взаимнообусловлено, поэтому внимание специалиста должно быть сосредоточено не столько на изучении какого-либо отдельного феномена, сколько на выявлении и исследовании причинно-следственных связей между отдельными феноменами и элементами внутри семейной системы.

Современный подход к помощи семье заключается в идее понимания и поиске его ресурсов у тех, кому оказывается помощь, в вере в изначальное существование этих ресурсов как механизмов, которые сплачивают семью и помогают ей справляться с трудностями. Цель человека, желающего помочь семье, состоит не только в поиске проблемы как задачи, требующей решения (она вполне может быть очевидна и без нашего участия), но, главным образом, в поиске возможностей решения проблемы и укрепления семьи.

Во время встреч с семьей формой работы семейного консультанта является консультативная беседа. Консультативная беседа состоит из пяти этапов и продолжается в среднем 1 час.

П е р в ы й э т а п называется этапом установления контакта, цель которого — создание атмосферы безопасности и работоспособности. На этом этапе решается несколько задач:1 Приветствие и/или знакомство.

2 Организация пространства работы.3 Организация времени.

В т о р о й э т а п — определение проблемы как задачи, требующей решения. На этом этапе проясняется вся информация о том, что члены семьи чувствуют, думают и как ведут себя в сложившейся ситуации, в чем видят проблему и какое место отводят себе и другим членам семьи в ее решении.

Т р е т и й э т а п заключается в осознании и обсуждении результатов, которые ожидаются членами семьи от консультативной работы.

Следующий, ч е т в е р т ы й, э т а п посвящен поиску путей и способов решения тех задач, которые подлежат решению.

На заключительном, п я т о м, э т а п е разрабатывается конструктивная программа действий, т. е. намечаются конкретные шаги по реализации тех путей и способов, которые были намечены на предыдущем этапе.