- •Виктимология как отрасль научного знания.
- •Объект и предмет изучения виктимологии.
- •Проблемы (задачи) виктимологии.
- •Понятие «жертва»: личностные характеристики, поведение, взаимоотношения, состояние в момент преступления, способность адекватной оценки происходящего.
- •Реальные, потенциальные и латентные жертвы.
- •Объективные и субъективные предпосылки превращения человека в жертву.
- •Теории периодизации развития личности жертвы.
- •Теория влияния насилия, пережитого в детстве.
- •Жертва и насилие. Виды и формы насилия.
- •Предпосылки и последствия насилия: выученная беспомощность и поисковая активность.
- •Совладающее поведение и защитные механизмы личности.
- •Посттравматическое стрессовое расстройство у жертв сексуального насилия.
- •Факторы риска насилия в семье.
- •Виды насилия в семье и основные направления корректирующих вмешательств.
- •Дисфункциональная семья как источник травматизации личности ребенка.
- •Консультативная работа педагога-психолога с дисфункциональной семьей.
- •Законодательная база и нормативно-правовое обеспечение системы защиты детей-жертв насилия и жестокого обращения в Республике Беларусь.
- •Службы помощи, реабилитации и профилактики жертвам насилия.
- •Управление системой защиты детей от насилия и жестокого обращения.
- •Программы помощи, профилактики и реабилитации жертвам насилия.
- •Характеристика детей, оставшихся без попечения родителей.
- •Стадии (компоненты) работы педагога-психолога с детьми, оставшимися без попечения родителей.
- •Общие направления (виды) работы педагога-психолога с детьми, оставшимися без попечения родителей.
- •Основные компетенции специалистов, работающих с детьми-жертвами.
- •Модель подготовки специалистов для работы в социально-реабилитационном центре.
- •Модель подготовки междисциплинарной команды специалистов, работающих в общественных организациях
- •Особенности педагогического общения и взаимодействия с виктимными детьми.
- •Конфликтные ситуации в среде виктимных детей, их разрешение и предупреждение.
- •Характеристика игрового взаимодействия с виктимным ребенком.
- •30. Технологии работы с детьми «группы риска».
Вопросы к экзамену
-
Виктимология как отрасль научного знания.
Виктимология (от лат.victime – жертва и греч..logos – понятие, учение), социально-педагогическая область знания, изучающая различные категории людей — жертв неблагоприятных условий социализации. Термин «Виктимология» заимствован из криминологии, специальный раздел которой — юридическая. Виктимология. изучает проблемы людей, оказавшихся жертвами преступлений. Предметом социально — педагогической виктимологии. является изучение детей и взрослых, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях и требующих специальной и педагогической помощи. К ним относятся: инвалиды, дети — сироты и дети, лишенные попечения родителей, дети из неблагополучных семей, из семей вынужденных переселенцев, беженцев и др. Признаки, позволяющие отнести человека к числу таких жертв, могут иметь постоянный характер (сиротство, инвалидность) или проявляться со временем (социальная дезадаптация, наркомания и др.), некоторые из них нельзя устранить (сиротство), другие можно предотвратить и изменить (различные социальные отклонения).
Центральное, стержневое понятие виктимологии – жертва, откуда и пошло название самой науки. Однако несмотря на то, что виктимология естественно представляет из себя учение о жертве преступления, центральное место среди ее концепций занимает понятие виктимность.
Виктимность или виктимогенность – физические, психические и социальные черты и признаки, которые создают предрасположенность к превращению человека в жертву (преступления, несчастного случая, деструктивного культа и т. д.). Виктимизация – процесс приобретения виктимности, или, другими словами, – это процесс превращения человека в жертву и его последствия. Виктимизация, таким образом, объединяет в себе и динамику (реализацию виктимности) и статику (реализованную виктимность)
-
Объект и предмет изучения виктимологии.
Виктимология. разрабатывает методы диагностики виктимности личности (возможной и реальной жертвенности), виктимогенности группы и микросоциума (т.е.среды, провоцирующей ситуации и формирующей людей-жертв), содержание, формы и методы профилактики и реабилитации жертв социализации. Определяет степень эффективности мер, предполагает рекомендации по стратегии и тактике общества по отношению к жертвам социализации, политику Государства, социальных институтов по отношению к различным категориям жертв. Виктимология как область научных познаний на основе исследования типов виктимных личностей и физических, психических и социальных отклонений в развитии людей, предполагает конкретные меры по коррекции этих отклонений и по предотвращению негативных влияний на развитие личности.
Предметом социально — педагогической виктимологии. является изучение детей и взрослых, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях и требующих специальной и педагогической помощи. К ним относятся: инвалиды, дети — сироты и дети, лишенные попечения родителей, дети из неблагополучных семей, из семей вынужденных переселенцев, беженцев и др. Признаки, позволяющие отнести человека к числу таких жертв, могут иметь постоянный характер (сиротство, инвалидность) или проявляться со временем (социальная дезадаптация, наркомания и др.), некоторые из них нельзя устранить (сиротство), другие можно предотвратить и изменить (различные социальные отклонения).