Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с новыми требованиями Государственного стандарта по психологии начального образования и включают в себя лекционные материалы и методический инструментарий: практические и семинарские занятия, вопросы для обсуждения, задания для самостоятельной работы студентов, задания для формирования практических навыков, тестовые вопросы для контроля знаний, вопросы к зачету и экзамену, списки основной и дополнительной литературы.

 Образовательная программа нацелена на  подготовку учителей начальной школы, ориентированную на передовые достижения отечественной психолого-педагогической науки и достижения педагогической практики в области общего начального образования  в соответствии с мировым тенденциям развития высшего профессионального образования.

Цель дисциплины «Психология начального образования»: овладение студентами системообразующими понятиями и категориями а также практическими приложениями психологии начального образования, что обеспечивает возможность правильного понимания многих психологических явлений и процессов, способствует учету возрастных  возможностей детей и перспектив индивидуальных образовательных траекторий учащихся; формированию профессиональной мотивации в отношении личностных проблем и ориентации на постоянное самообразование в сфере своей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

1. Ознакомить с научным представлением об общих теоретических принципах и важнейших методах психологии, а также основными научными понятиями психологии начального образования.

2. Ознакомить с системой знаний о человеке как субъекте психической деятельности, о развитии и функционировании психики человека, об источниках его активности, закономерностях познавательной деятельности, особенностях сознания, природе человеческих способностей, личности и индивидуальности.

3. Способствовать развитию коммуникативных умений и интереса к познанию других и самопознанию.

4. Формирование профессиональной компетентности в применении психологических знаний в решении проблемных ситуаций.

5. Научить работе со справочным материалом, учебной и специальной литературой по психологии начального образования.

При изучении предмета «Психология начального образования» студент должен знать и уметь:

• Овладеть категориальным аппаратом курса, усвоить значение и смысл основных дефиниций дисциплины;

• Знать основные методологические подходы к изучению психологии;

• Знать и уметь использовать на практике результаты теоретических и экспериментальных исследований выдающихся психологов, внесших большой вклад в развитие психологической науки;

• Знать основы социальной психологии, , психологии больших и малых групп, психологии межличностных отношений; особенности познавательных процессов на различных этапах онтогенеза;

• Уметь характеризовать психические состояния, процессы и личностные особенности, анализировать ведущую деятельность, выявлять различные качества , новообразования у младших школьников;

• Освоить компетенции коммуникативные, организаторские, когнитивные, научно-исследовательские, с целью реализации эффективного и продуктивного образовательного процесса;

• Освоить учебную литературу и первоисточники в соответствии с темами дисциплины.

Программа дисциплины «Психология начального образования» разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для системы психолого-педагогических дисциплин на факультетах непсихологического профиля.