- •Планы практических занятий на 2012-13.Г. По дисциплине «Психология развития и возрастная психология»
- •Тема: Предмет, задачи и методы психологии развития и возрастной психологии
- •Вопросы для самопроверки к теме 1
- •Семинар № 2(2ч) Тема: Проблема психического развития в возрастной психологии.
- •Тема: Теории психического развития в зарубежной психологии «Биогенетические теории развития»
- •«Теории развития бихевиорального направления»
- •Семинар №3 (2ч) Тема: Теории психического развития в зарубежной психологии «Когнитивное направление в психологии развития»
- •Вопросы для самопроверки к теме 3
- •Семинар № 4(2 ч) Тема: Теории психического развития в отечественной психологии
- •Семинар № 5(2ч) Тема: Проблема возраста в психологии
- •Семинар № 6(2ч) Тема: Особенности психического развития ребенка до 3-х лет
- •Особенности психического развития в раннем детстве (от 1до 3-х лет)
- •Семинар № 7 (2ч) Тема: Характеристика психического развития дошкольника (от 3 до 6-7лет). Деятельность и общение
- •Семинар №8 (2ч). Тема: Психическое развитие младшего школьника (от 7-до 10-11лет).
- •Семинар № 9 (2ч) Тема: Психическое развитие в младшем школьном возрасте: познавательное и личностное развитие (от 7-до 10-11лет)
- •Семинар № 10
- •Семинар №11 (2ч) Тема: Характеристика психического развития в подростковом возрасте: формирование личности (от 11 до15-16 лет).
- •Семинар №12 (2ч) Тема: Общение со сверстниками и взрослыми в ранней юности (от 17 до 19 лет) Потребности, характеризующие юношеский тип общения.
- •Тема: Общая характеристика психического развития в юности( 18 до 20 лет)
- •Тема: Психическое развитие в период ранней взрослости (от 20 до 30лет)
- •Психическое развитие взрослого человека.
- •Тема: Психическое развитие в старости (от 70 мужчины,76 женщины)
Вопросы для самопроверки к теме 3
В чем коренное отличие теории социального научения от подходов классического бихевиоризма к анализу поведения человека?
В чем прикладное значение теории социального научения?
Каков механизм воздействия поощрения и наказания на формирование поведения ребенка?
Семинар № 4(2 ч) Тема: Теории психического развития в отечественной психологии
Цели занятия: обобщение, систематизация и закрепление теоретических знаний о развитии в отечественной психологии, единство наследственных и социальных моментов развития, источники развития, условия развития, понятия обучения и развития, формирование готовности применять их в практической деятельности.
Вопросы для обсуждения
Вклад К.Н. Корнилова, П.П. Басова, А.П. ,А.П. Нечаева в детскую психологию.
Теория культурно-исторического развития психики Л.С. Выгодского. Проблема обучения и развития в трудах Л.С. Выгодского.
Роль деятельности в психическом развитии ребёнка, понятие ведущей деятельности (С.Л. Рубинштейн ,А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, А.В. Запорожец).
Концепция В.С. Мухиной. Принципы Г.А. Цукерман, В. И. Слободчикова, Е.И. Исаева.
Литература
Основная:
1. Болотова А.К., Молчанова О.Н. Психология развития. Хрестоматия.- М., 2006
// http://www.koob.ru/bolotova_a_k/psihologiya_razvitiya
2. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе //
http://www.koob.ru/gutkina/psy_school
3. Диксон Уоллес 20 великих открытий в детской психологии//
http://www.koob.ru/dixon/twenty_stydies
4. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития //
http://www.koob.ru/kraig_bokum_1/kraig_bokum_psihologia_razvitija
5. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении //
http://www.koob.ru/lisina_m_i/formation_of_the_child
6. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы. Справочник практического
психолога //
http://www.koob.ru/malkina/vozrastnie_krizisi_spravochnik_prakticheskogo_psihologa
7. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития//
http://www.koob.ru/muhina_v_s/developmental_psychology
8. Пиаже Жан Речь и мышление ребенка //
http://www.koob.ru/piaget/rech_i_mishlenie_rebenka
9. Реан А.А. Психология детства //
http://www.koob.ru/rean_a_a/psihologiya_detstva
10. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология //
http://www.koob.ru/ribalko_e_f/vozr_i_differ_psih_ribalko
11. Фельдштейн Д.И. Хрестоматия по возрастной психологии //
http://www.koob.ru/feldshtein_d_i/hrestomatiya_po_vozrastnoy_psihologii_feldsh
12. Шаповаленко И.В. Возрастная психология //
http://www.koob.ru/shapovalenko_i/vozrastnaya_psihologiya_1
13. Шуаре М.О. Возрастная и педагогическая психология //
http://www.koob.ru/shuare_m_o/vozrastnaya_pedagogich_psihologiya
Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. Официальный сайт МГГУ / Учебный портал - www.mshu.edu.ru
2. Обучающая компьютерная оболочка ″Competentum Magister″
3. Обучающая интерактивная среда LMS MOODLE
4. htpp://www.bookap.by.ru - библиотека психологической литературы разных
направлений
5. htpp://psi.lib.ru — библиотека психологической литературы по детской психологии
6. htpp://psylib.kiev.ua — психологическая библиотека Киевского Фонда содействия развитию психической культуры
7. http://polpred.com/ База данных polpred
8. http://window.edu.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам.
9. http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал
10. http://www.biblioclub.ru/ Университетская библиотека Online
11. РУБРИКОН, АРБИКОН, Научная электронная библиотека, Университетская информационная система РОССИЯ, Российская государственная библиотека и многие другие.
12. Зарубежные электронные научные информационным ресурсам: European Library. Свободный доступ к ресурсам 47 Национальных библиотек Европы, Австралия. Национальная библиотека, Белоруссия. Национальная библиотека, Великобритания. Библиотека колледжа Лондонского университета, Германия.
Ключевые слова: ведущая деятельность, движущие силы,
зона ближайшего развития, обучение, общение, развитие психики, развитие психики, развитие психики.