- •Планы практических занятий на 2012-13.Г. По дисциплине «Психология развития и возрастная психология»
- •Тема: Предмет, задачи и методы психологии развития и возрастной психологии
- •Вопросы для самопроверки к теме 1
- •Семинар № 2(2ч) Тема: Проблема психического развития в возрастной психологии.
- •Тема: Теории психического развития в зарубежной психологии «Биогенетические теории развития»
- •«Теории развития бихевиорального направления»
- •Семинар №3 (2ч) Тема: Теории психического развития в зарубежной психологии «Когнитивное направление в психологии развития»
- •Вопросы для самопроверки к теме 3
- •Семинар № 4(2 ч) Тема: Теории психического развития в отечественной психологии
- •Семинар № 5(2ч) Тема: Проблема возраста в психологии
- •Семинар № 6(2ч) Тема: Особенности психического развития ребенка до 3-х лет
- •Особенности психического развития в раннем детстве (от 1до 3-х лет)
- •Семинар № 7 (2ч) Тема: Характеристика психического развития дошкольника (от 3 до 6-7лет). Деятельность и общение
- •Семинар №8 (2ч). Тема: Психическое развитие младшего школьника (от 7-до 10-11лет).
- •Семинар № 9 (2ч) Тема: Психическое развитие в младшем школьном возрасте: познавательное и личностное развитие (от 7-до 10-11лет)
- •Семинар № 10
- •Семинар №11 (2ч) Тема: Характеристика психического развития в подростковом возрасте: формирование личности (от 11 до15-16 лет).
- •Семинар №12 (2ч) Тема: Общение со сверстниками и взрослыми в ранней юности (от 17 до 19 лет) Потребности, характеризующие юношеский тип общения.
- •Тема: Общая характеристика психического развития в юности( 18 до 20 лет)
- •Тема: Психическое развитие в период ранней взрослости (от 20 до 30лет)
- •Психическое развитие взрослого человека.
- •Тема: Психическое развитие в старости (от 70 мужчины,76 женщины)
Семинар № 2(2ч) Тема: Проблема психического развития в возрастной психологии.
Цели занятия: обобщение, систематизация и закрепление теоретических знаний о периодизации психического развития, взгляды Л.С. Выготского на возрастную периодизацию,современные периодизации развития личности ребёнка А.В. Петровский , Д.И. Фельдштейн. Возрастные кризисы. Сензитивные периоды в развитии ребёнка. Формирование готовности применять их в практической деятельности.
Вопросы для обсуждения
Проблема «развития» в психологии развития (С. Холл, В. Штерн, З. Фрейд, Э. Эриксон,Ж. Пиаже, А. Маслоу, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.И. Фельдштейн, А.В. Петровский, В.И.Слободчиков и др.)
Факторы, движущие силы и условия психического развития.
Проблема психического развития в детском возрасте и зрелом возрасте.
Современное состояние проблемы развития и его его периодизации в отечественной психологии.
Проблема движущих сил психического развития в современной и отечественной психологии.
Литература
Основная:
Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Психология развития / Хрестоматия. СПб. 2001, с.227-229.
Выготский Л.С. Проблема возраста. Собр.соч. в 6-ти томах.М., 1984, Т.4, с.244-288.
Кириллова Г.Д. Введение в возрастную психологию. Орел, 1999, с.25-31.
Обухова Л.Ф. Две парадигмы в исследовании детского развития// Вопросы психологии. 1996. № 5. С. 30-38.
Сапогова Е.Е.Психология развития человека.М., 2001, гл.1, 3,6.
Слободчиков В.И, ЦукерманГ.А. Интегральная периодизация общего психического развития// Вопросы психологии. 1966. №5.
Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Избранные психологические труды.М., 1986, с.60-77.
Дополнительная:
Крайг Г.Психология развития. СПб.: 2000, с.83-91.
Рубинштейн С.Л.Основы общей психологии. В.: 1996,с.100-152.
Принцип развития в психологии /Под ред.Л.И. Анцыферовой.М.,1978.
Эриксон Э.Идентичность: юность и кризис. М.: 1996.
Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. Официальный сайт МГГУ / Учебный портал - www.mshu.edu.ru
2. Обучающая компьютерная оболочка ″Competentum Magister″
3. Обучающая интерактивная среда LMS MOODLE
4. htpp://www.bookap.by.ru - библиотека психологической литературы разных
направлений
5. htpp://psi.lib.ru — библиотека психологической литературы по детской психологии
6. htpp://psylib.kiev.ua — психологическая библиотека Киевского Фонда содействия
развитию психической культуры
7. http://polpred.com/ База данных polpred
8. http://window.edu.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам.
9. http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал
10. http://www.biblioclub.ru/ Университетская библиотека Online
11. РУБРИКОН, АРБИКОН, Научная электронная библиотека, Университетская информационная система РОССИЯ, Российская государственная библиотека и многие другие.
12. Зарубежные электронные научные информационным ресурсам: European Library. Свободный доступ к ресурсам 47 Национальных библиотек Европы, Австралия. Национальная библиотека, Белоруссия. Национальная библиотека, Великобритания. Библиотека колледжа Лондонского университета, Германия.
Задания для самостоятельной работы
А) Используя рекомендованную литературу, подготовьте ответы на представленные вопросы для обсуждения.
Б) Студентам необходимо быть готовыми к проведению терминологического диктанта по основным понятиям данной темы:
филогенез, онтогенез, созревание, фактор психического развития, закономерности развития, движущие силы развития, условия психического развития, линии развития
В) Заполните таблицу:
Проблемы природного и социального в отечественной психологии
Подходы |
Предпосылки и условия развития |
Источник |
Детерминанты |
Движущие силы |
Культурно-исторический |
|
|
|
|
Деятельностный |
|
|
|
|
Ключевые слова : зона ближайшего развития, уровень актуального развития,, развивающее обучение, высшие психические функции.
Семинар №3 (2ч)+2ч