По второму и третьему модулям

(контрольная работа)

(полный ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл,

максимальный – 11)

Вариант 1.

1. Аттестуемый педагогический или руководящий работник вправе избрать:

- срок действия установленной аттестационной категории - сроки прохождения аттестации

- конкретные формы и процедуры аттестации из числа вариативных форм процедуры

- состав аттестационной комиссии

2. По масштабу вносимых изменений педагогические инновации подразделяются на:

- ресурсные - внутренние

- системные - модульные

- локальные

3. К нормативно-правовым актам, регламентирующим процесс аттестации работников образования, не относятся:

- Конституция РФ

- Типовое положение об образовательном учреждении

- Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений

- Закон РФ «Об образовании»

4. Среди характеристик благоприятного психологического климата коллектива выделяют:

- разнообразия событий, ситуаций - оптимизм, радостную перспективу

- защищенность отсутствия агрессии - соревновательность

- созидательную активность

5. Одним из принципов аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных учреждений является:

- закрытость процесса обсуждения результатов

- обязательность аттестации на вторую, первую и высшую квалификационные категории

- добровольность для руководящих работников и лиц, претендующих на руководящую должность, на первую квалификационную категорию для руководящих работников

6. Коллектив имеет:

- коммуникативную и функциональную структуру - управленческую структуру

- структуру межличностной предпочтении - организационную структуру

- композиционную структуру

7. Тарифно-квалификационные характеристики по должностям работников учреждений и организаций образования служат основой при:

- повышении квалификации - планировании педагогической деятельности

- написании характеристики учителя - проведении аттестации

8. Контроль за соблюдением порядка проведения аттестации педагогических работников не может осуществлять:

- муниципальный орган управления образованием

- педагогический совет школы

- Министерство образования РФ

9. Государство обеспечивает право граждан на образование посредством:

- создания системы образования соответствующих социально-экономических условий

- реализации образовательных стандартов

- создания органов самоуправления в образовательных учреждениях

- соблюдения Конституции РФ

10. Главным представительным органом самоуправления школы является:

- совет школы - педагогический совет

- методический совет - совет учащихся

11. Квалификационные категории педагогическим и руководящим работникам присваивают сроком на:

- 10 лет

- 3 года

- 5 лет

- 1 год

Вариант 2.

1. Основными нормативными документами, регламентирующими деятельность общеобразовательного учреждения, являются:

- Базисный учебный план - Устав образовательного учреждения

- Типовое положение об образовательном учреждении

- Распоряжение администрации школы и решения методических объединений

2. Педагогическими инновациями являются изменения в:

- методах обучения - сроках обучения

- отношениях «учитель-ученик» - содержание образования

- оборудовании учебных заведений - организации учебно-воспитательного процесса

- внутришкольном управлении

3. Раздел тарифно-квалификационных характеристик, содержащий положения по установлению работникам разрядов оплаты труда – это:

- «общие положения» - «должностные обязанности»

- «должен знать» - «квалификационные требования»

4. Структурными элементами перспективного плана развития учебного заведения являются:

- деятельность по составлению расписания

- развитие материально-технической базы и учебно-методическое оснащение школы

- задачи развития школы на планируемый период - перспективы развития контингента учащихся по годам

- организация деятельности учащихся по применению знаний - кадровые ресурсы школы

5. Тарифно-квалификационные характеристики по должностям работников учреждений и организаций образования служат основой при:

- написании характеристики учителя - проведении аттестации

- повышении квалификации - планировании педагогической деятельности

6. Процедура назначения или выбора руководителя общеобразовательного учреждения определяется:

- муниципальными организациями местного самоуправления - уставом общеобразовательного учреждения

- образовательной программой - Законом РФ «Об образовании»

7. Соответствующий нормативным критериям уровень квалификации, профессионализма, позволяющий работнику решать задачи определенной степени сложности – это:

- творчество - компетентность

- квалификационная категория - мастерство

8. К планам учебно-воспитательной работы предъявляются такие требования, как:

- разумная детализация и краткость, целенаправленность и конкретность образовательных задач

- разнообразие содержания, форм и методов - инвариантность планирования

- включение большого количества разнообразных мероприятий

9. Форма совместной работы педагогов, объединяющая их по характеру преподаваемого предмета, называется:

- педагогическим советом - педагогическим консилиумом

- методическим объединением - исследовательским коллективом

10. К факторам влияния коллектива на личность относится:

- психологический климат коллектива - групповое давление

- гендерские характеристики группы - численность группы

- сплоченность группы

11. Образовательный стандарт - это федеральный нормативный документ, определяющий:

- максимальный объем учебной нагрузки - минимум содержания образовательных программ

- характер учебной деятельности - требования к уровню подготовки учеников