- •Глава I. Обзор литературы
- •1.1. Особенности спортивной аэробики как вида двигательной деятельности
- •1.2. Значение функциональной подготовленности в спорте и в спортивной аэробике
- •1.3. Компоненты функциональной подготовленности и пути их формирования у гимнастов
- •Глава 2. Задачи, методы и организация исследования
- •2.1. Задачи исследования
- •2.2. Методы исследования
- •2.3. Организация исследования
- •Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
- •3.1. Содержание произвольной программы спортсменов с различным уровнем подготовленности
- •Анализ видеозаписей соревновательных программ финалистов Чемпионата Мира 2008 года и сзфо 2008 года
- •3.2. Результаты анкетирования тренеров по спортивной аэробике
- •3.3. Результаты оценки уровня физической и функциональной подготовленности гимнастов в спортивной аэробике
- •Среднестатистические показатели развития гибкости гимнастов в начале педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели развития силы и скоростно-силовых качеств спортсмена в начале педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели функциональной подготовленности гимнастов в начале педагогического эксперимента
- •Показатели исполнительского мастерства гимнастов на открытом юношеском турнире по спортивной аэробике «Древний Псков» в начале педагогического эксперимента
- •3.4. Взаимосвязь функциональной подготовленности с результативность выступлений на соревнованиях по спортивной аэробике
- •3.5. Процесс разработки технологии функциональной подготовки
- •Содержание технологии повышения функциональной подготовленности спортсменов
- •3.6. Результаты экспериментальной проверки
- •Среднестатистические показатели функциональной подготовленности гимнастов в середине педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели развития гибкости гимнастов в середине педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели развития силы и скоростно-силовых качеств спортсмена в середине педагогического эксперимента
- •Показатели исполнительского мастерства гимнастов на соревнованиях Псковской области по спортивной аэробике в середине педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели функциональной подготовленности гимнастов в конце педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели развития гибкости гимнастов в конце педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели развития силы и скоростно-силовых качеств спортсмена в конце педагогического эксперимента
- •Показатели исполнительского мастерства гимнастов на соревнованиях Псковской области по спортивной аэробике в конце педагогического эксперимента
- •Список литературы
- •Приложения
- •11. Какие, на Ваш взгляд, методы функциональной подготовки подходят для этого?
- •12. Какие средства развития функциональной подготовленности спортсменов Вы используете в тренировочном процессе?
- •13. Сколько процентов времени от общего количества Вы уделяете специальной функциональной подготовке в процессе тренировки?
- •Благодарю за ответы!
- •Гарвардский степ-тест
- •Пульмо- тест
3.3. Результаты оценки уровня физической и функциональной подготовленности гимнастов в спортивной аэробике
Для оценки уровня развития функциональной подготовленности спортсменов на этапе углубленной специализации в спортивной аэробике было проведено комплексное тестирование уровня развития физических качеств и способностей с применением контрольных упражнений, рекомендованных программой для ДЮСШ, а для оценки функциональности ССС и ДС использовались такие тесты как, Гарвардский степ-тест и Пульмо-тест соответственно.
Тестирование осуществлялось в форме контрольных соревнований по СФП в начале 2010 учебно-тренировочного года. В нем приняло участие 12 спортсменов второго (4 чел), первого (2 чел.) разрядов и кандидаты в мастера спорта (6 чел.) по спортивной аэробике. Каждое из контрольных упражнений начиналось после осуществления жеребьёвки, чтобы создать равные условия выступлений для каждого участника. Для оценки спортивной подготовки спортсменов оценивались следующие показатели: показатели физической и функциональной подготовленности, развитие физических качеств (гибкость, сила и силовая выносливость) и качество исполнения соревновательных программ в период с ноября 2010 г. по март 2012 г.
3.3.1. Результаты тестирования физической подготовленности гимнастов
Оценивание качества физической подготовленности гимнастов проходило по следующим тестам: наклон вперед, мост, шпагаты в трех положениях, панкейк, поднять ногу вперед, перевести в сторону и назад, бег 20 метров, прыжок в длину с места, прыжок вверх без взмаха руками, прыжок вверх со взмахом руками, поднимание ног в висе, вис углом, жим на одной ноге, подтягивание, сгибание и разгибание рук в упоре лежа, прыжки в упоре лежа, стойка на руках, складывание, прыжки со скакалкой, прыжки на скамейку. Вся система оценивания была произведена в баллах.
Таблица 2
Среднестатистические показатели развития гибкости гимнастов в начале педагогического эксперимента
стат. показ |
наклон вперед (балл) |
мост (балл) |
шпагат в 3х положениях (балл) |
панкейк (балл) |
подтянуть ногу вперед, в сторону, назад (балл) |
Х ср |
Х ср |
8,12 |
7,08 |
8,41 |
8,12 |
7,04 |
7,75 |
±m |
0,22 |
0,08 |
0,20 |
0,06 |
0,04 |
0,12 |
V |
9,1 |
4,0 |
7,9 |
2,8 |
2,0 |
5,2 |
Рассматривая результаты показанные гимнастами в каждом упражнении на гибкость в отдельности (таблица 2), можно заметить, что наивысшие показатели были продемонстрированы при выполнении шпагатов (8,41), то есть в пассивной гибкости. Наоборот самые низкие результаты получены в упражнении связанном с проявление активной гибкости – перевод ноги из положения вперёд через сторону назад с удержанием (7,08). Таким образом, можно констатировать, что, если пассивная гибкость, не требующая проявления силовых способностей у данного контингента, развита достаточно хорошо, то активная гибкость, которая чаще всего необходима для выполнения амплитудных технических действий, развита недостаточно.
В целом уровень развития гибкости, показанной в каждом упражнении соответствует нижней границе, требований предъявляемых к спортсменам данного возраста и подготовленности. Но для дальнейшего перехода на более высокий уровень необходимо совершенствовать активную гибкость гимнастов.
Таблица 3