- •Глава I. Обзор литературы
- •1.1. Особенности спортивной аэробики как вида двигательной деятельности
- •1.2. Значение функциональной подготовленности в спорте и в спортивной аэробике
- •1.3. Компоненты функциональной подготовленности и пути их формирования у гимнастов
- •Глава 2. Задачи, методы и организация исследования
- •2.1. Задачи исследования
- •2.2. Методы исследования
- •2.3. Организация исследования
- •Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
- •3.1. Содержание произвольной программы спортсменов с различным уровнем подготовленности
- •Анализ видеозаписей соревновательных программ финалистов Чемпионата Мира 2008 года и сзфо 2008 года
- •3.2. Результаты анкетирования тренеров по спортивной аэробике
- •3.3. Результаты оценки уровня физической и функциональной подготовленности гимнастов в спортивной аэробике
- •Среднестатистические показатели развития гибкости гимнастов в начале педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели развития силы и скоростно-силовых качеств спортсмена в начале педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели функциональной подготовленности гимнастов в начале педагогического эксперимента
- •Показатели исполнительского мастерства гимнастов на открытом юношеском турнире по спортивной аэробике «Древний Псков» в начале педагогического эксперимента
- •3.4. Взаимосвязь функциональной подготовленности с результативность выступлений на соревнованиях по спортивной аэробике
- •3.5. Процесс разработки технологии функциональной подготовки
- •Содержание технологии повышения функциональной подготовленности спортсменов
- •3.6. Результаты экспериментальной проверки
- •Среднестатистические показатели функциональной подготовленности гимнастов в середине педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели развития гибкости гимнастов в середине педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели развития силы и скоростно-силовых качеств спортсмена в середине педагогического эксперимента
- •Показатели исполнительского мастерства гимнастов на соревнованиях Псковской области по спортивной аэробике в середине педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели функциональной подготовленности гимнастов в конце педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели развития гибкости гимнастов в конце педагогического эксперимента
- •Среднестатистические показатели развития силы и скоростно-силовых качеств спортсмена в конце педагогического эксперимента
- •Показатели исполнительского мастерства гимнастов на соревнованиях Псковской области по спортивной аэробике в конце педагогического эксперимента
- •Список литературы
- •Приложения
- •11. Какие, на Ваш взгляд, методы функциональной подготовки подходят для этого?
- •12. Какие средства развития функциональной подготовленности спортсменов Вы используете в тренировочном процессе?
- •13. Сколько процентов времени от общего количества Вы уделяете специальной функциональной подготовке в процессе тренировки?
- •Благодарю за ответы!
- •Гарвардский степ-тест
- •Пульмо- тест
Показатели исполнительского мастерства гимнастов на соревнованиях Псковской области по спортивной аэробике в середине педагогического эксперимента
показатели |
оценки соревнований. | |
Х ср |
15,67 |
16,23 |
±m |
0,36 |
0,24 |
V (%) |
7,63 |
4,98 |
Из таблицы 10 видно, что показатели исполнительского мастерства гимнастов на соревнованиях Псковской области по спортивной аэробике улучшилось на 0,56 балла и составляет в среднем 16,23 балла. Оценки всех судей увеличились (приложение …), а это значит, что разработанная технология оказала положительный эффект на результативность выступлений и может дальше внедряться в тренировочный процесс.
Окончательное тестирование проводилось в июне месяце с целью определения эффективности разработанных технологий.
Таблица 11
Среднестатистические показатели функциональной подготовленности гимнастов в конце педагогического эксперимента
Статистические. показатели. |
Функцион. способности ССС (Гарвардский степ-тест) |
Уровень |
Функцион. способности ДС (Пульмо- тест) |
Уровень | ||
Х ср |
42,18 |
66,51 |
средний |
361,6 |
416,7 |
хороший |
±m |
2,09 |
0,35 |
22,96 |
12,75 | ||
V |
18,61 |
0,29 |
21,06 |
10,1 | ||
Достоверность различий |
Достоверно |
|
Достоверно |
|
После внедрения разработанной технологии видно, что все среднестатистические показатели функциональной подготовленности увеличились, а это значит она дала положительный результат (табл.11). Функциональная способность сердечно - сосудистой системы увеличились на 24,33, а функциональная способность дыхательной системы на 52,1. Уменьшился коэффициент вариации, что свидетельствует о выравнивании группы, а значит уместно говорить о применении индивидуального подхода (приложение …).
Рис.5. Динамика показателей функциональной подготовленности сердечно - сосудистой системы испытуемых в процессе педагогического эксперимента
Можно констатировать, что применение комплекса упражнений влияет на функциональную подготовленность сердечно - сосудистой системы (рис.5). Она увеличилась с 42,18 до 66,51, тем самым прирост составил 58%.
Рис.6. Динамика показателей функциональной подготовленности дыхательной системы испытуемых в процессе педагогического эксперимента
Применение комплекса упражнений также положительно повлияло и на функциональную подготовленность дыхательной системы (рис.6). Функциональная подготовленность сердечно - сосудистой системы прямо пропорциональна функциональной подготовленности дыхательной системы, то есть с повышением первого показателя второй также увеличивается. Функциональная подготовленность дыхательной системы увеличилась с 361,6 до 413,3, прирост составил 14 %.
Таблица 12
Среднестатистические показатели развития гибкости гимнастов в конце педагогического эксперимента
стат. показ |
наклон вперед (балл) |
мост (балл) |
шпагат в 3х положениях(балл) |
выкрут (балл) |
подтянуть ногу вперед, в сторону, назад (балл) |
Хср гибкости | ||||||||
Х ср |
8,12 |
9,00 |
7,08 |
7,42 |
8,41 |
9,08 |
8,12 |
8,50 |
7,04 |
8,17 |
8,10 | |||
±m |
0,22 |
0,09 |
0,08 |
0,13 |
0,20 |
0,18 |
0,06 |
0,00 |
0,04 |
0,07 |
0,12 | |||
V |
9,1 |
3,3 |
4,0 |
5,6 |
7,9 |
6,6 |
2,8 |
0,00 |
2,0 |
3,0 |
4,8 | |||
Достоверность различий |
Достоверно |
Достоверно |
Достоверно |
Достоверно |
Достоверно |
|
В развитии гибкости гимнастов произошли изменения по всем показателям (табл.11): наклон вперед увеличился на 0,88 балла, мост на 0,34 балла, шпагат на 0,67 балла, панкейк на 0,38 балла, и в последнем упражнении на гибкость показатели увеличились на 1,13 балла (приложение ..). Разработанная технология позволила улучшить гибкость гимнастов.
баллы
Рис.7. Динамика показателей гибкости испытуемых в процессе педагогического эксперимента
Повторное тестирование показало, что в гибкости произошли изменения показателей во всех упражнениях (рис.6). Темпы прироста равномерные, а именно: наклон вперед 11%, мост 5%, шпагат 8%, панкейк 5%, и в последнем упражнении на гибкость прирост составил 16%.
Таблица 13