Работа с родителями
|
С 18 по 22 февраля Тема недели: «Защитники отечества» Программное содержание: 1. Формирование первоначальных представлений о защитниках Отечества (солдатах), о празднике и его атрибутах (флагах, салюте). 2. Обогащение опыта дошкольников выполнением игровых действий с предметами и игрушками (машинами, солдатиками и др.) 3. Поощрение интереса к сверстнику, стремления поделиться игрушками, подведение к пониманию своей половой принадлежности. Рекомендации: - рассматривание иллюстраций по военной тематике; - рассматривание солдатиков, военных машин; - рассматривание семейного фотоальбома; - наблюдение за трудовыми действиями папы; - прогулка с детьми по городу и рассматривание праздничного украшения города.
КОНСТРУИРОВАНИЕ: «Автобус и грузовик по образцу» Цель: побуждать детей выполнять постройки по словесному объяснению воспитателя, рассматривая только образец. Отвечать на вопросы воспитателя словами и простыми фразами. Оборудование: пластины, кубики, кирпичики, игрушки по количеству детей. Ход занятия: Можно предложить детям построить автобус и грузовик по образцу. Воспитатель до занятия строит автобус и грузовик из синих деталей. На занятии дети рассматривают образцы, называют все детали и последовательность постройки. Далее дети самостоятельно подбирают детали и выполняют постройки. Если дети затрудняются с заданием, то можно способы конструирования не объяснять, а помогать наводящими вопросами, советом, обращаясь к образцу, помогать действием при необходимости. В конце занятия предложить детям поиграть с постройками. ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ: Можно напомнить малышу предыдущие занятия: про солнышко и пальчики. И вот видят пальчики – сидит в огороде зайка. (Рассматриваем картинку или игрушку) Зайка летом серый, а зимой белый. У кого самые длинные ушки в лесу? У зайки, конечно. И ноги самые быстрые. Зайчик всех боится, от всех убегает. Разминка для пальчиков: Зайчишка-трусишка (сжимаем руку в кулачок и выставляем указательный и средний палец – показываем зайчика) По полю бежал, В огород забежал, (Пальчики «бегут») морковку нашел (Пальцы сжаты в кулак) , капусту нашел (Второй рукой зажимаем кулачок – получается рука в руке) Сидит грызёт Ой! Кто-то идёт! (Шевелим «ушками») А это собачка пришла (показываем игрушку или картинку). Увидел зайка её, испугался. Вот собачка зайку увидела, хвостиком машет. ( указательный палец сгибается-разгибается, остальные в кулаке) Ушки у собачки торчком (покажите «Зайку»), хвостик крючком (согните указательный палец). Собачка лает (вспомните, как она лает ), чужих в дом не пускает: «Ав-ав!» (Пальцы сжаты в кулак, большой палец поднимается и опускается – лает) Собачка поиграть хотела, а зайчишка-трусишка в лес убежал (Пальчики бегут). (Когда малыш освоит эти простые жесты, научите его более сложному жесту, каким показывают собачку в теневом театре – отгибая мизинец). |
РАСКРАСКА
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ выполняется несколько раз в день, после любой деятельности где глаза приходилось напрягать и сосредотачивать (рассматривание картинок, телевизор, рисование, настольные игры и т.п.) Упражнение 5. Цель: Укрепление мышц глаз. Выполняется стоя. Отведи руку в правую сторону, медленно перемещай палец полусогнутой руки (игрушку) справа налево, и не двигая головой, следи глазами за пальцем (игрушкой), потом медленно передвигай палец полусогнутой руки (игрушку) слева направо, следя за ним глазами. Повтори 10-12 раз. |
