3.7. Психофизиология эмоций, физиологические реакции при эмоциях

Эмоция как отражение актуальной потребности и вероятности ее удовлетворения. Понятия эмоционального фона и эмоционального состояния. Морфофункциональная основа эмоций: лимбическая система, ретикулярная формация, таламус, лобные зоны неокортекса. Индивидуальные особенности взаимодействия структур мозга, реализующих функции эмоций как основу темпераментов. Влияние эмоций на деятельность.

3.8. Психофизиология стресса

Понятие стресса. Виды стресса, причины возникновения и пути развития. Индивидуальные различия протекания стресса. Меры борьбы со стрессом.

3.9. Высшая нервная деятельность. Общие принципы высшей нервной деятельности. Принципы координации нервных процессов

Понятие о высшей и низшей нервной деятельности. Рефлекс. Строение рефлекторной дуги. Классификация рефлексов. Физиологические основы образования условных рефлексов. Общие принципы высшей нервной деятельности: принцип детерминизма (причинности), принцип анализа и синтеза, принцип единства структуры и функции. Возбуждение и торможение как основные процессы высшей нервной деятельности. Основные принципы координации нервных процессов (возбуждения и торможения): принцип иррадиации, принцип индукции, принцип доминанты.

3.10. Учение и.П. Павлова о 2-х сигнальных системах

1 и 2 сигнальные системы, их взаимодействие. Речь. Развитие речи ребенка.

3.11. Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. Возрастные особенности ВНД детей и подростков

Типы высшей нервной деятельности. Индивидуально-типологические особенности ребенка.

3.12. Функциональная асимметрия мозга

Функциональная асимметрия мозга. Теория доминантного полушария. Значение право- и леворукости: онтогенез и центрально-нервные механизмы. Диагностика право-леворукости.

3.13. Психофизиологические механизмы организации произвольных движений

Строение двигательной системы. Классификация движений. Функциональная организация произвольного движения. Методы изучения произвольного движения. Электрофизиологические корреляты организации движения. Комплекс потенциалов мозга, связанных с движениями. Нейронная активность.

Библиографический список

Основная литература

1. Александров Ю.И. Психофизиология: учебник для вузов. 2-е изд. доп. и перераб. / Ю.И. Александров – СПб.: Питер, 2003. – 496 с.

2. Безруких М.М. Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка): учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 416 с.

3. Безруких М.М. Психофизиология ребенка: учеб. пособие / М.М. Безруких, Н.В. Дубровинская, Д.А. Фарбер. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005. – 496 с.

4. Гайворонский И.В. Анатомия и физиология человека: учеб. для студ. сред. проф. Учеб. заведений /И.В. Гайворонский, Г.И.Ничипорук, А.И.Гайворонский. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 496 с.

5. Данилова Н.Н. Психофизиология: учебник для вузов / Н.Н. Данилова. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 368 с.

6. Любимова З.В. Возрастная физиология: учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. / Любимова З.В., Маринова К.В., Никитина А.А. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч.1. – 304 с.

7. Николаева Е.Н. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. Учебник / Е.Н.Николаева. – М.: ПЕР СЭ; Логос, 2003. – 544 с.

8. Обреимова Н.И. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: учеб. пособие для студ. дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений / Н.И. Обреимова, А.С. Петрухин. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 76 с.

9. Самусев Р.П. Анатомия человека / Р.П. Самусев, Ю.М. Селин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»: ООО «Мир и Образование», 2003. – 576 с.

10. Шульговский В.В. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии: учебник для студ. биол. специальностей вузов / В.В. Шульговский. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 464 с.

Дополнительная литература

11. Алейникова Т.В. Физиология центральной нервной системы: учебное пособие / Т.В. Алейникова, В.Н. Думбай, Г.А. Кураев, Г.Л. Фельдман. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. – С. 242–257.

12. Айзман Р.И. Избранные лекции по возрастной физиологии и школьной гигиене: учебное пособие / Р.И. Айзман, В.М. Ширшова. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2002. – 136 с.

13. Баранов А.А. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и практические вопросы): практическое руководство / А.А. Баранов, Л.А. Щеплягина. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 432 с.

14. Батуев А.С Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: учебник для вузов. 3-е изд. / А.С. Батуев. – СПб., 2005. – 247 с.

15. Безруких М.М. Хрестоматия по возрастной физиологии: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 288 с.

16. Бельченко Л.А. Физиология человека: Организм как целое: учебно-методический комплекс / Л.А. Бельченко, В.А. Лавриченко. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2004. – 229 с.

17. Быстренин М.А. Большой медицинский энциклопедический словарь / М.А. Быстренин, И.Б. Гетьман, С.И. Кузина. – М.: Эксмо, 2007. – 768 с.

18. Дубровинская Н.В. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.В. Дубровинская, Д.А. Фарбер, М.М. Безруких. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 144 с.

19. Марютина Т.М. Введение в психофизиологию. – 2-е изд., испр. и доп. / Т.М. Марютина, О.Ю. Ермолаев. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2001. – 400 с.

20. Международная анатомическая терминология (с официальным списком русских эквивалентов) / под. ред. Профессора Л.Л. Колесникова. – М.: Медицина, 2003 . – 410 с.

21. Никуленко Т.Г. Возрастная физиология и психофизиология / Т.Г. Никуленко. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 410 с.

22. Покровский В.И. Энциклопедический словарь медицинских терминов / В.И. Покровский. – М. Медицина, 2001. – 960 с.

23. Практикум по психофизиологической диагностике: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 128 с.

24. Психология развития: учеб. для студ. высш. психол. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская, Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко и др.; под ред.

Т.Д. Марцинковской. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 528 с.

25. Сапин М.Р. Анатомия человека: учеб. пособие для студентов биол. фак. пед. ун-тов, пед. уч-щ, колледжей / М.Р. Сапин, З.Г. Брыксина. – М.: Просвещение: Владос, 1995. – 464 с.

26. Сапин М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков: учеб. пособие для студ. пед. вузов / М.Р.Сапин. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 448 с.

27. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений /

В.М. Смирнов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 400 с.

28. Солодков А.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учебник. / А.С. Солодков, Е.Б.Сологуб Изд. 2-е испр. и доп. – М.: Олимпия Пресс, 2005. – 528 с.

29. Топычканов В.Я. Мозг и психика: метод. указания к спецкурсу / В.Я. Топычканов. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2003. – 44 с.

30. Тюмасева З.И. Оздоровление природой: учебно-практ. пособие для студ. и учеников старших классов / З.И. Тюмасева, Д.П. Гольнева,

И.В. Машкова. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2000. – 211 с.

31. Тюмасева З.И. Эколого-валеологические тайны модернизации современного образования: Словарь-справочник / З.И. Тюмасева,

В.П. Стариков. – Сургут.: ГУП ХМАО «Сургутская типография», 2004. – 314 с.

32. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена: пособие для студентов педагогических институтов / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер. – М.: Просвещение, 1990. – 319 с.

33. Циркин В.И. Физиологические основы психической деятельности и поведения человека / В.И. Циркин, С.И. Трухина. – М.: Медицинская книга, Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2001. – 524 с.

34. Черенкова Л.В. Психофизиология в схемах и комментариях / Л.В. Черенкова, Е.И. Краснощекова, Л.В. Соколова / под ред. А.С. Батуева. – СПб.: Питер, 2006. – 240 с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»).

35. Шибкова Д.З. Практикум по физиологии человека и животных /

Д.З. Шибкова, О.Г. Андреева. – 2-е изд., испр. и доп. – Челябинск: Издательство ЧГПУ, 2004. – 279 с.

36. Щелчкова Н.Н. Анатомия и физиология [Текст]: учебно-практическое пособие для студентов небиологических специальностей педагогических вузов / Н.Н. Щелчкова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2010. – 336 с.