Тема 4.3. Духовные ценности человека

План семинарского занятия.

1. Общая характеристика немецкой классической философии (датировка, представители, проблематика, важнейшие идеи).

2. Этическое учение И. Канта

А. Что такое добрая воля? Автономия и гетерономия воли.

Б. Долг и склонность как противоположные принципы поступков.

В. Что такое императив? Гипотетический и категорический императивы.

Г. Основание всеобщности моральных законов.

Рекомендации по подготовке семинарского занятия

Чтобы дать правильные ответы на вопросы тестового задания, необходимо воспользоваться материалом учебных пособий. Второй вопрос требует знакомства с текстом источника. Изучая источник, обратите внимание на авторские термины, которыми пользуется философ. Сформулируйте определения понятий «добрая воля», «долг», «склонность», «практический разум», «автономия воли», «гетерономия воли», «категорический императив», «гипотетический императив», «максима», «моральный закон».

Выпишите различные формулировки категорического императива, подготовьтесь к интерпретациям их смысла.

Объясните высказывание И. Канта: «И нельзя было бы придумать для нравственности ничего хуже, чем если бы хотели вывести ее из примеров». О какой важнейшей характеристике морали говорит Кант? Придумайте примеры поступков, иллюстрирующих основные положения этической теории И. Канта

Источник

Кант И. Основоположения метафизики нравов (разделы первый и второй) // Собрание сочинений в восьми томах. - Т. 4. - М., 1994. – С. 161-220 (или любое другое издание).

Учебная литература

История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.П. Кохановского. - Ростов н/Д, 2002. С. 175-182

Рассел Б. История западной философии.- Ростов н/Д., 2002. – С. 800-803

Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4 тт. Т. 3. СПб., 1994. С. 627-668

Скирбекк Г., Гилье Н. История философии. М., 2000. С. 441-473

Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2006. – С. 134-156

Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина. – М.: Гардарики, 2004 – С. 265-296

Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – С. 147-173

Философия: Часть первая: История философии: Учебное пособие / Под ред. проф. С.И. Кириллова. – М., 1998. С. 181-191

Шаповалов В.Ф. Основы философии. От классики к современности. – М., 2001. С. 217-227

Дополнительная литература

Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М., 1986

Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины XVIII – начала XIX века. М., 1989

Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)

Тема 4.4. Терминологический минимум

Аксиология. Антропология. Атеизм. Бессознательное. Биосоциальность. Вера. Волюнтаризм. Гуманизм. Долг. Естественное право. Идеал. Искусство. Категорический императив. Конформизм. Личность. Мораль. Насилие. Ненасилие. Нравственность. Ответственность. Отражение. Персонализм. Право. Природа человека. Праксиология. Религия. Самосознание. Свобода. Свобода совести. Смысл жизни. Сознание. Справедливость. Фатализм. Цель жизни. Ценности. Человек. Экзистенциализм. Эстетика.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

С помощью материала лекций и учебной литературы необходимо дать определения перечисленным выше терминам и усвоить их основное содержание настолько, чтобы уметь правильно применять термины в контексте рассуждений.

Например:

«Вера – это особый способ восприятия мира, при котором используются внеинтеллектуальные механизмы сознания, не требуется рациональная критика и доказательства. С помощью веры человек придает системе высших духовных ценностей абсолютный характер».