53

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

Кафедра философии

Утверждено

на заседании кафедры

«__» __________ 2011 г.

Зав. кафедрой, к.ф.н., доцент

_____________В.И. Липский

Философия

УЧЕБНАЯ И РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование

Профиль: История и обществознание

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Челябинск

2011

УДК

ББК

Л

Философия: учебная и рабочая программы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (профиль «История и обществознание») / сост. А.А. Клементьев. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2011. – 52 с.

Учебная и рабочая программы по дисциплине «Философия» включают содержание курса, библиографический список, тематический план, планы лекций и семинаров, рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, тестовые задания для самопроверки и иные учебно-методические материалы. Учебная и рабочая программы предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (профиль «История и обществознание»), позволяют оптимально организовать аудиторную и самостоятельную работу студентов над материалом курса.

Составитель: А.А. Клементьев, канд. филос. наук, доцент ЧГПУ

Рецензенты: В.И. Липский, канд. филос. наук, доцент, зав. кафедрой философии ЧГПУ

В.А. Шумаков, канд. филос. наук, доцент

© Издательство Челябинского государственного

педагогического университета, 2011

Содержание

1. ТРЕБОВАНИЯ ФГОС ВПО К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………….……………....4

0. 2. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА ……….…………………………7

1. 2.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА………………………………...........7

2. 2.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………….9

3. 2.3. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………….....14

4. 3. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА……………………….16

5. 3.1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ…………………….….16

6. 3.2. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ……………..….....18

   0. МОДУЛЬ 1. …………………………………………………………..18

   0. МОДУЛЬ 2……………………………………………………………23

7. МОДУЛЬ 3.…………………………….……………………………..27

8. МОДУЛЬ 4……………………………………………………………32

9. МОДУЛЬ 5……………………………………………………………37

10. 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ…………………..……………. 43

11. 4.1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ…………………………………43

12. 4.2. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ МИНИМУМ……………………………49

13. 4.3. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ…………………….49

14. 4.4. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТВЕТА ……………………………..51

НА ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ

1. ТРЕБОВАНИЯ ФГОС ВПО

К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Компетенции, формируемые при изучении дисциплины.

а) общекультурные компетенции (ОК):

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную письменную речь (ОК-2);

- готовность к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, сознание опасностей и угроз, возникающих в этом процессе, соблюдение основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- способность понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).

б) профессиональные компетенции (ПК):

- готовность к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1);

- готовность соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12);

- готовность представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19).