- •Б1. Б3. Педагогика
- •071800 «Социально-культурная деятельность»
- •02.09.2013 , Протокол № 1
- •10.09.2013 Г., протокол № 1
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1.1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Структура и содержание дисциплины
- •Календарно-тематический план Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •2.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Педагогика как наука, ее категориальный аппарат. Связь педагогики с другими науками
- •Тема 2. Образование как ценность. Педагогический процесс как целостное явление
- •Тема 3. Методология педагогической науки. Методы педагогического исследования
- •Тема 4. Дидактика как педагогическая теория обучения. Сущность, движущиеся силы, логика процесса обучения
- •Тема 5. Содержание образования как основа достижения личных, предметных и метапредметных результатов. Государственные стандарты
- •Тема 6. Методы и формы обучения
- •Тема 7. Понятие педагогической технологии. Педагогические ситуации, педагогическая задача. Виды педагогических технологий
- •Тема 8. Сущность воспитания
- •Тема 9. Воспитательные системы
- •Тема 10. Закономерности и принципы воспитания. Методы и формы воспитательной деятельности
- •Тема 11. Гражданское воспитание
- •Тема 12. Трудовое воспитание в современных условиях
- •Тема 13. Эстетическое воспитание. Воспитание физической культуры
- •Тема 14. Коллектив как объект и субъект воспитания
- •Тема 15. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социально-культурная среда формирования личности
- •Тема 16. Система образования рф. Типология образовательных учреждений. Школа как педагогическая система
- •Тема 17. Сущность управления. Основные принципы управления образовательными учреждениями. Методы управления
- •Тема 18. Функции управления оу. Педагогический коллектив
- •Тема 19. Общая характеристика профессии педагога
- •Тема 20. Профессиональная деятельность и личность педагога. Педагогическое мастерство
- •Тема 21. Профессионально-педагогическая культура
- •Тема 22. Технология педагогического общения
- •2.3. Семинарские занятия
- •Семинарские занятия Заочная форма обучения
- •2.4. Контролируемая самостоятельная работа (кср)
- •2.5. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (срс)1 Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных
- •Очная/заочная форма обучения
- •3. Образовательные технологии2 (в интерактивной форме – 16 часов по о/о; 4 часа по з/о)
- •4. Оценочные средства для текущего контроля
- •5. Учебно-методическое и информационное
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Б.1 б.3. Педагогика
- •656055 Г. Барнаул. Ул. Юрина, 277
Заочная форма обучения
Общая трудоемкость (заочная форма обучения):
3 з.е/ 108 часов, в том числе:
аудиторная работа: 10 часов, внеаудиторная СРС – 98 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет
|
№ |
Наименование разделов и тем |
Семестр |
Виды учебной работы, включая внеаудиторную СРС и трудоёмкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости**
Форма промежуточной аттестации*
| |||||
|
Лекции |
Семинары |
Внеаудиторная СРС |
| ||||||
|
1 |
Тема 1. Педагогика как наука, ее категориальный аппарат. Связь педагогики с другими науками |
III |
1 |
|
2 |
ПР-1 | |||
|
2 |
Тема 2. Образование как ценность. Педагогический процесс как целостное явление |
III |
1 |
|
|
ПР-1 | |||
|
3 |
Тема 3. Методология педагогической науки. Методы педагогического исследования |
III |
|
|
6 |
ПР-6 | |||
|
4 |
Тема 4. Дидактика как педагогическая теория обучения. Сущность, движущиеся силы, логика процесса обучения |
III |
2 |
|
2 |
ПР-1 | |||
|
5 |
Тема 5. Содержание образования как основа достижения личных, предметных и метапредметных результатов. Государственные стандарты |
III |
|
2 |
|
УО, ПР-1 | |||
|
6 |
Тема 6. Методы и формы обучения |
III |
|
|
6 |
ПР-6 | |||
|
7 |
Тема 7. Понятие педагогической технологии. Педагогические ситуации, педагогическая задача. Виды педагогических технологий |
III |
|
|
6 |
ПР-6 | |||
|
8 |
Тема 8. Сущность воспитания |
III |
2 |
|
2 |
ПР-1 | |||
|
9 |
Тема 9. Воспитательные системы |
III |
|
|
6 |
ПР-1 | |||
|
10 |
Тема 10. Закономерности и принципы воспитания. Методы и формы воспитательной деятельности |
III |
|
|
6 |
ПР-1 | |||
|
11 |
Тема 11. Гражданское воспитание |
III |
|
|
6 |
ПР-6 | |||
|
12 |
Тема 12. Трудовое воспитание в современных условиях |
III |
|
|
6 |
ПР-1 | |||
|
13 |
Тема 13. Эстетическое воспитание. Воспитание физической культуры |
III |
|
|
6 |
ПР-1 | |||
|
14 |
Тема 14. Коллектив как объект и субъект воспитания |
III |
|
|
6 |
УО, ПР-1 | |||
|
15 |
Тема 15. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социально-культурная среда формирования личности |
III |
|
|
6 |
УО, ПР-1 | |||
|
16 |
Тема 16. Система образования РФ. Типология образовательных учреждений. Школа как педагогическая система |
III |
|
|
6 |
ПР-1 | |||
|
17 |
Тема 17. Сущность управления. Основные принципы управления образовательными учреждениями. Методы управления |
III |
|
|
6 |
УО | |||
|
18 |
Тема 18. Функции управления ОУ. Педагогический коллектив |
III |
|
|
6 |
ПР-1 | |||
|
19 |
Тема 19. Общая характеристика профессии педагога |
III |
|
|
6 |
ПР-1 | |||
|
20 |
Тема 20. Профессиональная деятельность и личность педагога. Педагогическое мастерство |
III |
|
|
6 |
УО, ПР-1 | |||
|
21 |
Тема 21. Профессионально-педагогическая культура |
III |
|
|
6 |
ПР-1 | |||
|
22 |
Тема 22. Технология педагогического общения |
III |
|
2 |
2 |
УО | |||
|
23 |
Форма промежуточной аттестации |
III |
Экзамен УО-4 | ||||||
|
24 |
Общая трудоемкость |
|
6 |
4 |
9696 98 |
| |||
* СМК ППТКУППАОА 3.1.6-2-11 Система менеджмента качества. Положение о проведении текущего контроля успеваемости, полусеместровой и промежуточной аттестации, обучающихся в Академии.
** Форма оценочного средства: устный опрос(УО); собеседование (УО-1); коллоквиум (УО-2);зачет (УО-3); экзамен по дисциплине (УО-4); письменная работа (ПР-6);тесты (ПР-1); рефераты (ПР-4); курсовые работы (ПР-5); выпускные квалификационные работы (ПР-6:); магистерская диссертации (ПР-7); государственный экзамен (ГЭ); отчет о прохождении практики (ОПр); защита отчета по практике (ЗОПр); творческий показ (ТвП); технический зачет (ТехЗ); защита лабораторных работ (ЗЛР); просмотр практических работ (ППР); индивидуальные занятия (ИндЗ); контрольные точки (КТ; академический концерт (АкК); подготовка к выступлению (ПдВ).