15.2. Проверка заполнения полей бланка диаграммы

Проверка заполнения полей бланка диа­граммы не занимает много времени. Вначале проверьте фамилию автора, название проекта, дату создания и исправления, а также С-номер, чтобы отличить эту диаграмму от других. Например, диаграмма ЭМЦ/А2 на рис. 15-2 по­строена для проекта экспериментального механи­ческого цеха (ЭМЦ) 25.03.93 и ее С-номер -DAM010.Затем проверьте контекстный блок, название и номер узла, чтобы определить место диаграммы в модели. Диаграммавыполнить заданиеявляется декомпозицией второго блока своего родителя и находится на уровне А2 модели экспериментального механического цеха. Далее проверьте поле статуса, чтобы определить уровень полученной диаграммы. Например, диа­граммавыполнить заданиеявляется просто диаграммой "Рабочая версия" и, следовательно, она почти или совсем не подвергалась рецензиро­ванию. В заключение поместите свои инициалы и дату рецензирования в поле "Читатель". Если вы всегда будете с этого начинать, то скоро станете делать это автоматически.

Рис. 15-1. Титульный лист и родительская с комментариями рецензента

Рис. 15-2. Диаграмма и дополнительный материал с комментарием рецензента

15.3. Обозначения согласия и несогласия с автором

Свое согласие с автором показывайте крас­ной галочкой, несогласие - красным крестом. Обычно эти пометки используются для краткого комментирования конкретной части диаграммы или авторского замечания. Например, управляю­щая дуга блока 2 диаграммы ЭМЦ/А2 отмечена галочкой, потому что читатель согласился с тем, что только указания определяют выбор инстру­мента. А метка входа блока 2 была зачеркнута в знак несогласия читателя с выбором имени для этой дуги. Каждая диаграмма и страница допол­нительного материала должны быть отмечены по крайней мере галочкой или крестом. Эти помет­ки говорят автору о том, что они были прочита­ны и что читатель либо согласен, либо не согла­сен с изложенным. Однако мы рекомендуем давать на каждой диаграмме или странице папки более содержательные комментарии.

15.4. Замечания

В SADTсущественные комментарии запи­сываются в виде замечаний "с кружком". Чтобы сделать такое замечание, нужно: (1) жирно пе­речеркнуть очередной номер замечаний, (2) за­писать этот номер и обвести его кружком, (3) около обведенного номера записать содержание замечания и (4) при необходимости соединить зигзагом свое замечание с соответствующей частью диаграммы. Присваивая замечаниям но­мера, вы даете каждому из них уникальный идентификатор. Обводя номера кружком, вы отличаете свои замечания от замечаний автора, которые тоже могут быть на этой странице. Соединяя зигзагом замечания с соответствующей частью диаграммы, вы точно указываете, к чему они относятся. Например, диаграмма выполнить задание (рис. 15-2) получила шесть замечаний читателя. Обратите внимание, что зигзаг замеча­ния б обводит две дуги, указывая, что это замеча­ние относится к обеим дугам. Замечания 4 и 5 относятся к одному вопросу. Одно является по­правкой, а другое - объяснением.

SADT различает замечания "с кружком" и "с квадратом". Замечания "с кружком" записыва­ются на диаграмме авторами и читателями во время цикла автор/читатель. Поэтому они могут быть как красными, так и синими. Замечания "с квадратом" вводятся в исходную диаграмму авто­ром обычно для того, чтобы что-то подчеркнуть на ней. Поэтому замечания "с квадратом" явля­ются неотъемлемой частью диаграммы. Они всег­да пишутся черным цветом и редко встречаются в модели. Обратитесь к моделям, приведенным в части VI, чтобы посмотреть, как замечания "с квадратом" используются для указания ключевых моментов.