1.2. Ценности физической культуры

Ценности физической культуры заключены в социальных функци­ях, важнейшие из которых:

1. Подготовка людей к высокопроизводительному труду и защите Родины.

Современное производство требует всестороннего развития че­ловека, в том числе физического. Занятия физической культурой, спор­том снимают утомление, снижают уровень заболеваемости, травматизма на производстве, повышают умственную и физическую производитель­ность труда, имеют важное значение при подготовке людей к целому ряду профессий (геолог, летчик, моряк, пожарный, космонавт, военный и т. д.). Человек, имеющий высокую разностороннюю физическую под­готовленность, может усвоить огромный учебный материал и творчески его реализовывать. Воин-спортсмен в 1,5-2 раза быстрее и качественнее выполняет задачи современного боя, которые требуют от солдат и офи­церов высокой физической подготовленности.

Физическая культура и спорт совершенствуют психофизические качества (память, внимание, восприятие), состояние сердечно-сосу-

6

дистой, нервной, эндокринной систем, мышечно-двигательного аппа­рата, что повышает надежность человека в системе общественного про­изводства.

2. Воспитание всесторонне и гармонично развитой личности.

На спортивных тренировках, при регулярных занятиях физической культурой человек многократно ставится в условия для проявления та­ких волевых качеств, как настойчивость, решительность, смелость, вы­держка, самообладание, самодисциплина.

Занятия в коллективе формируют положительные черты нравст­венного облика человека: честность, уважение к сопернику, благородст­во, трудолюбие, способность подчинить свое поведение нормам спор­тивной этики. Многие спортивные и особенно игровые моменты моде­лируют возможные жизненные ситуации, ситуации в учебном и произ­водственном коллективе.

Профессор Л. Д. Новиков сформировал важное методологическое положение о том, что любое качество человека может быть воспитано лишь через деятельность и в процессе деятельности, что нельзя сделать человека смелым, мужественным, коллективистом одними разговорами об этом. Его надо ставить в условия, требующие проявления указанного. качества.

Занятия физической культурой и восприятие спортивных соревно­ваний развивают у занимающихся и зрителей способность чувствовать, понимать и создавать прекрасное, формируют эстетические вкусы, пот­ребности, идеалы.

3. Сохранение и укрепление здоровья люден, их физическое совер­- шенствование.

К валеологическим ценностям физической культуры относятся:

• знания об использовании физических упражнений для эффектив­- ного физического развития человека, его телосложения, закаливания, повышения работоспособности, психоэмоциональной устойчивости;

• умения и навыки двигательного характера по поддержанию фи­зической подготовленности, умение противостоять неблагоприятным воздействиям внешней среды.

Следовательно, основными показателями физической культуры человека являются:

• забота о поддержании своего физического состояния (здоровья, телосложения, физической подготовки);

• многообразие эффективно используемых средств для всесторон­- него физического развития;

• стремление к физическому совершенству;

• уровень знаний об организме, о средствах и методах оздорови­ тельного воздействия па него;

• мотивационно-ценностная ориентация и степень сформированно-

7

сти упражнения и необходимости здорового образа жизни.

Формирование потребности в физическом совершенствовании как важнейшей ценности физической культуры является ключевым звеном в образовательно-воспитательной работе со школьниками.