- •1. Научное изучение языков и общее языкознание. Основные проблемы общего языкознания.
- •2. Лингвистические учения в древней Индии.
- •3. Лингвофилософская и грамматическая мысль в древней Греции.
- •7.Натуралистическое направление в языкознании.
- •8.Психологизм в языкознании.
- •9.Младограмматическая школа в языкознании.
- •10.Московская школа в языкознании.
- •11.Казанская школа в языкознании.
- •12.Школа психологического социологизма (ф. Де Соссюр).
- •13.Функционализм и культурно-историческое направление.
- •14.Эстетизм в языкознании.
- •15.Функциональная лингвистика Пражской школы.
- •16.Копенгагенский структурализм.
- •17.Дескриптивная лингвистика в сша.
- •18.Неогумбольдтианство. Его основные разновидности.
- •19.Современное сравнительно-историческое языкознание.
- •20.Достижения отечественного языкознания и его отличительные черты.
- •23. Взаимосвязь языка и мышления
- •24.Понятие о языковом знаке. Знак и означаемое. Первичные и вторичные знаковые функции единиц языка.
- •27.Различные точки зрения на языковое значение.
- •29.Виды значений слова. Структура семантики слова.
- •30.Различные понимания терминов «система» и «структура» в языкознании.
- •31. Три измерения в структуре языка в концепции п.В.Чеснокова. Измерение уровней.
- •33.Структурные планы языка. Их зависимость от уровней языковой структуры.
- •37. Методы лингвистического исследования (общая характеристика).
- •38. Отграничение с помощью сравнительно-исторического метода генетически тождественных явлений от фактов заимствования и случайного совпадения.
- •39.Межъязыковое и внутриязыковое историческое сравнение.
- •40.Собственно описательный метод изучения языков. Основные приемы.
- •41.Структурные методы изучения языка. Дистрибутивный анализ.
- •42.Структурные методы изучения языка. Трансформационный анализ.
- •43.Структурные методы изучения языка. Анализ по непосредственно составляющим.
- •44.Диалектографический метод и методика лингвистической географии.
44.Диалектографический метод и методика лингвистической географии.
Диалектографический метод – метод изучения диалектов. Для этого нужно найти информанта (человека старшего поколения, носителя диалекта, женщину), затем начинать сбор материала (лексического, грамматического, фонетического). Когда рассматривается фонетический материал, нужно вести беседу, задавать косвенные вопросы. Так же поступают и при сборе грамматического материала.
Существует два способа обработки материала:
* монографическое описание (диалект в целом);
* описание отдельных явлений.
Далее нужно обозначить территорию. При этом используется прием картографирования, практикующий диалектные карты (морфологические, синтаксические, лексические и др.). Наносить явления можно при помощи знаков (флажков) или цвета. Граница обозначается кривой замкнутой линией. Метод картографирования используется при историческом изучении языка. Линия-граница называется изоглоссой. В результате проделанных операций получается диалектная карта. Создается набор карт – атлас. Европейская часть разделена на 11 районов; каждому из них посвящена отдельная карта. Существует карта всего европейского региона распространения русского языка.
Некоторые ученые не признают диалектографический метод, т.к. он включает и другие методы.