- •Глава 1
- •5. Типы тестов
- •Глава 2
- •Часть I
- •Часть II
- •Часть I
- •ЧастьIi
- •Краткий отборочный тест интеллекта (кот) ключи
- •Глава 4
- •Глава 4. Типологические особенности личности
- •Характеристики социотипов
- •Глава 4. Типологические особенности личности vjj
- •Глава 4. Типологические особенности личности xjj
- •Регистрационный бланк
- •Глава 4. Типологические особенности личности
- •II. Фактор «в»
- •Глава 4. Типологические особенности личности vjj VI. Фактор «g»
- •VII. Фактор «н»
- •XII.Фактор «о»
- •Глава 4. Типологические особенности личности
- •Глава 4. Типологические особенности личности
- •Глава 4. Типологические особенности личности
- •Глава 4. Типологические особенности личности 289 Основы психологии
- •Глава 4. Типологические особенности личности
- •Глава 4. Типологические особенности личности xu
- •Глава 4. Типологические особенности личности
- •Альтруистический тип «Самопожертвование»
- •Глава 5
- •Педагогическая
- •Психология
- •И педагогика
- •Интерпретация результатов
- •И лобно-лимбического комплексов мозговых систем и профиля латеральности психических функций
- •Глава 5. Педагогическая психология и педагогика VI/
- •Кодирование
- •3.2. Тест «Диагностика уровня развития
- •Глава 6 психодиагностика психических состояний и эмоционально-личностной дезадаптации
- •1. Диагностика психических состояний,
- •457 Глава 6. Психодиагностика психических состояний... 11/
- •Ijj Основы психологии
- •549 Глава 6. Психодиагностика психических состояний...
- •10 Минут тому
- •Глава 7
- •3. Референтометрия
- •5. Изучение сплоченности коллектива
- •7. Тест «Исследование особенностей
- •13. Экспресс-методика по изучению
- •Глава 7. Диагностика межличностных отношений vjj
- •9. Вы плохо приспосабливаетесь к характерам, привычкам, установкам или притязаниям других.
- •9. Методика диагностики доминирующей
- •10. Методика диагностики «помех»
- •Глава 1. Психодиагностика: теоретические основы 5
- •Глава 2. Познавательные психические процессы 40
- •Глава 3. Диагностика интеллекта и креативности 84
- •Глава 4. Ъшологические особенности личности 176
- •Глава 5. Педагогическая психология и педагогика 348
- •Глава 6. Психодиагностика психических состояний и эмоционально-личностной дезадаптации 442
- •Глава 7. Диагностика межличностных отношений 580
5. Изучение сплоченности коллектива
(показатели ценностно-ориентированного
единства). Методика Р. О. Немова
Всех членов группы просят указать десять положительных и отрицательных характеристик значимого для группы явления (например, своего лидера, особенности своего коллектива, своей совместной деятельности, перспектив группы и т. д.). Затем на основе их ответов составляются два набора положительных и отрицательных характеристик таким образом, чтобы в них оказались включенными характеристики, названные хотя бы одним из членов группы.
Каждому члену группы предлагается выбрать из этих наборов по пять положительных и отрицательных характеристик, которые они считают наиболее положительными (ценными) и наиболее отрицательными (ненужными).
Затем подсчитывается количество выборов, приходящихся на каждую характеристику, и выделяются по пять положительных и отрицательных характеристик, получивших максимальное количество выборов. Кроме того, подсчитывается общее количество выборов, сделанных членами данной группы, из каждого предложенного набора. (В силу того, что все участники делают только по пять выборов, это количество численно равно произведению величины группы на пять.)
Показатели ценностно-ориентационного единства (ЦОЕ), сплоченности отдельно по выборам положительных и отрицательных характеристик определяются по формуле
100%,
п-т
N
где ЦОЕ — сплоченность группы в отношении данного объекта оценки, %; п — сумма выборов, приходящихся на пять харакле-
601 Глава 7. Диагностика межличностных отношений \Т/
ристик, получивших максимальное количество выборов;т — сумма выборов, приходящихся на пять характеристик, получивших минимальное количество выборов; N — общее количество выборов, сделанных членами данной группы.
Группы с максимально возможным ЦОЕ — все участники выбирают одни и те же характеристики. Группа с минимально возможным ЦОЕ (полное отсутствие ценностно-ориентационного единства) — участники не отдают предпочтения ни одной из характеристик исходного набора, т. е. выбирают каждую из них одинаковое число раз. Итоговый показатель групповой сплоченности при помощи описанной методики определяется как полусумма показателей ЦОЕ, вычисленных по положительным и отрицательным характеристикам.
6. Изучение психологического климата коллектива
«Уважаемые товарищи! Оцените, пожалуйста, как проявляются перечисленные ниже свойства психологического климата в вашей группе, выставив ту оценку, которая, по вашему мнению, соответствует истине».
Оценки: 3 — свойство проявляется в группе всегда;
2 — свойство проявляется в большинстве случаев; 1 — свойство проявляется редко; 0 — проявляется в одинаковой степени и то, и другое свойство.
№ |
Свойства психологического климата А |
Оценка |
Свойства психологического климата В |
1 |
Преобладает бодрый, жизнерадостный тон настроения |
3210123 |
Преобладает подавленное настроение |
2 |
Доброжелательность в отношениях, взаимные симпатии |
3210123 |
Конфликтность в отношениях, антипатия |
3 |
В отношениях между группировками внутри вашего коллектива существует взаимное расположение, понимание |
3210123 |
Группировки конфликтуют между собой |
4 |
Членам группы нравится вместе проводить время, участвовать в совместной деятельности |
3210123 |
Проявляют безразличие к более тесному общению, выражают отрицательное отношение к совместной деятельности |
|
Основы психологии |
|
602 |
| |||
N° |
Свойства психологического климата А |
Оценка |
Свойства психологического климата В |
5 |
Успехи или неудачи товарищей вызывают сопереживание, искреннее участие всех членов группы |
3210123 |
Успехи или неудачи товарищей оставляют равнодушными или вызывают зависть, хчорадство |
6 |
С уважением относятся к мнениюдругих |
3210123 |
Каждый считает свое мнение главным и нетерпим к мнению товарищей |
7 |
Достижения и неудачи группы переживаются как собственные |
3210123 |
Достижения и неудачи группы не находят отклика у ее членов |
8 |
В трудные дни для группы происходит эмоциональное единение: «один за всех и вес за одного» |
3210123 |
В трудные дни группа «раскиса ет»: растерянность, ссоры, взаимные обвинения |
9 |
Чувство гордости за группу, если ее отмечает руководство |
3210123 |
К похвалам и поощрениям группы относятся равнодушно |
10 |
Группа активна, полна энергии |
3210123 |
Группа инертна, пассивна |
11 |
Участливо и доброжелательно относятся к новичкам, помогают им освоиться в коллективе |
3210123 |
Новички чувствуют себя чужими, к ним часто проявляют враждебность |
12 |
В группе существует справедливое отношение ко всем членам, поддерживают слабых, выступают в их защиту |
3210123 |
Группа заметно разделяется на «привилегированных» и «пренебрегаемых», пренебрежительное отношение к слабым |
13 |
Совместные дела увлекают всех, велико желание работать коллективно |
3210123 |
Группу невозможно поднять на совместное дело, каждый думает о своих интересах |
Подсчет итогов. Сложить оценки левой стороны в вопросах 1, 2, 3,4, 5,6,7,8,9,10,11,12,13 — сумма А; сложить оценки правой стороны во всех вопросах — сумма В; найти разницу С = А — В. Если С равно нулю или имеет отрицательную величину, то имеем ярко выраженный неблагоприятный психологический климат с точки зрения индивида; если С более 25, то психологический климат благоприятен; если С менее 25 — климат неустойчиво благоприятен. Рассчитывают среднегрупповую оценку психологического климата по формуле
м'
где М — число членов группы.
Процент людей, оценивающих климат как неблагоприятный, определяется по формуле
603 Глава 7. Диагностика межличностных отношений \Т/
•100%
я(С-)М
где п(С-) — количество людей, оценивающих климат коллектива как неблагоприятный, М — число членов группы.