
- •Северо-кавказская академия
- •Как пользоваться самоучителем?
- •Модульный состав курса «Социология»
- •П р о г р а м м а к у р с а Тема 1. Место и роль социологии в науке и обществе
- •Тема 2. Становление и развитие социологии.
- •Тема 3. Л и ч н о с т ь
- •Тема 4. О б щ е с т в о
- •Тема 5. Социальная структура и стратификация
- •Тема 6. Социальное взаимодействие.
- •Тема 7. К у л ь т у р а.
- •Тема 8. Социальные институты
- •Тема 9. Социальная организация.
- •Тема 10. Модернизация общества.
- •Тема 11. Технология и методы
- •Социология на службе управления
- •Л и т е р а т у р а:
- •Работа со словарем
- •Стимульный материал м.Вебер Политика как призвание и профессия
- •Вопросы для размышления:
- •Практикум
- •План семинарского занятия на тему: «Социологический анализ общества».
- •Работа со словарем
- •Стимульный материал в.Л. Иноземцев
- •Вопросы для размышления
- •П р а к т и к у м
- •Модуль 3. Строение общества.
- •План семинарского занятия на тему: «Социальное строение общества».
- •Л и т е р а т у р а:
- •Работа со словарем
- •Стимульный материал
- •Интенсивность (или скорость) и всеобщность вертикальной социальной мобильности
- •Вопросы для размышления
- •План семинарского занятия на тему: «Культура – регулятор общества»
- •Л и т е р а т у р а:
- •Стимульный материал в. Г. Смольков Социальный контроль
- •Стимульный материал
- •Т. Веблен
- •Освобождение от производства
- •И консерватизм6
- •Вопросы для размышления:
- •П р а к т и к у м
- •Модуль 5. Модернизация общества.
- •План семинарского занятия на тему: «Социологическая характеристика современного российского общества»
- •Работа со словарем
- •Стимульный материал м. Крозье
- •Вопросы для размышления
- •Практикум
- •План практического занятия на тему: «Как разработать программу социологического исследования»
- •Работа со словарем
- •Ч.Р. Миллс. Интеллектуальное мастерство1
- •Темы для составления учебных программ социологического исследования
- •Практикум
- •Пример разработки
- •Программы социологического исследования на тему:
- •«Профессиональная подготовка чиновников:
- •Тенденции и перспективы»8
- •Цель исследования
- •Задачи исследования
- •Определение выборочной совокупности
- •План семинарского занятия на тему:
- •Зинченко Геннадий Павлович Самоучитель по социологии
Тема 2. Становление и развитие социологии.
Происхождение социологической науки. Гносеологические и социальные предпосылки возникновения социологии. Зародыш основных идей этой науки в трудах А. Сен-Симона.
Социологические парадигмы: функциональные, интерпретационные и конфликтологические.
Ранняя социология. Доктрина позитивизма О.Конта. Замена вопроса «почему» (возникло общество, в чем его сущность) на вопрос «как» (функционирует и развивается общество). Предмет социологии – социальная статика и динамика. Психологизм В.Дильтея. Концепция «жизни» и метод «понимания».Исторический материализм К. Маркса.
Классическая социология. Формирование стандарта конфигурации социологии как теоретико-прикладной науки. Концепция социального факта Э.Дюркгейма. Концепция социального действия М.Вебера. Концепция циркуляции элит В.Парето.
Современная социология. Модерн и постмодерн. Чикагская школа эмпирической социологии. Хоторнские эксперименты Э.Мейо. Функциональная школа социологии (Т.Парсонс, Р.Мертон). Символический интеракционизм Д.Мида. Феноменологическая школа А.Щюца. Этнометодология Г.Гарфинкеля. Конфликтология Р.Дарендорфа.
Развитие социологической мысли в России. Субъективная школа (П.Л.Лавров, Н.К.Михайловский). Объективная школа (Е.В. де Роберти, М.М. Ковалевский). Психологическое и марксистское направления в русской социологии. Интегральная социология П.А.Сорокина. Упразднение и возрождение социологии в России.
Тема 3. Л и ч н о с т ь
Человек в зеркале социологии. Сущность «человеческой природы». Взаимосвязь биологического и социального начал в человеке. Психогенные качества человека. Идеи З.Фрейда.
Социологический подход к личности. Значения терминов «человек», «индивид» и «личность». Социальная типология личности. Проблема формирования конкурентноспособного типа личности.
Статусно-ролевая концепция личности. Статусный портрет менеджера.
Структура личности. Мотивационный и диспозиционный механизмы поведения человека. Формы и виды деятельности индивида.
Девиантное поведение. Концепция аномии Э.Дюркгейма и её развитие Р.Мертоном. Делинквентное поведение. Реакции общества на девиации.
Социализация. Культурный идеал личности. Субъективное «Я» и отраженное «Я». Подходы Ч.Кули и Дж.Мида. Стадии социализации личности. Организованное и стихийное воздействие социальной среды на личность. Личность и карьера.
Тема 4. О б щ е с т в о
Признаки общества. Значение междисциплинарного подхода к изучению общества: теория систем, кибернетика и синергетика. Социологические модели общества: функциональная, конфликтологическая, социокультурная.
Общество как целостная система. Структурно-функциональный метод исследования общества. Схема «Эйджил» Т.Парсонса.
Социокультурные изменения. Типология обществ. Традиционное, индустриальное, постиндустриальное общества.
Тема 5. Социальная структура и стратификация
Описание строения общества: социетальный, социальный, институциональный и личностный уровни. Классовый и стратификационный подходы к изучению социальной структуры.
Многообразие общностей: а) неорганизованные (публика, толпа, социальные круги, маргиналы); б) этнические (семья, клан, племя, народность, нация); в) территориальные (страна, деревня, город, регион); г) гендерные; д) религиозные
Социальные группы: причины формирования, организация и структура, культура и коммуникации. Большие и малые группы. Статусные группы: рабство, касты, сословия и классы. Виды групп: первичные и вторичные, формальные и неформальные, внутренние и внешние, референтные. Скрытые группы: лобби, клика, мафия.
Трансформационные группировки. Источники возникновения и стадии развития социальных движений.
Управленческая команда: признаки и разновидности. Распределение ролей в команде. Лидерство.
Социальная стратификация: функционалистское и конфликтологическое направления анализа. Многомерность стратификации и критерии изменения: доход, власть, образование, престиж. Пирамидальная и ромбовидная конфигурации стратификации. Доходная компонента: богатые, обеспеченные, среднеобеспеченные, малообеспеченные, бедные. Проблема среднего класса.
Социальная мобильность: а) виды (межпоколенная и внутрипоколенная): б) типы (вертикальная и горизонтальная): в) формы (индивидуальная и групповая). Каналы вертикальной мобильности.