- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет
- •4. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение:
- •Безопасность жизнедеятельности
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература.
- •Практического занятия №1
- •Значение дисциплины для будущей производственной деятельности
- •Практического занятия №2
- •Вопрос 2. Государственная система предупреждения и действий в чс. План го, структура сил го.
- •2.1. Основные положения по Единой государственной системе предупреждения и действий в чс.
- •Вопрос 2. 2. Структура рсчс рф.
- •2.3. Силы рсчс и их характеристика.
- •2.4. Планирование мероприятий по гражданской защите (гз) на объектах экономики (оэ).
- •Исходные данные и методика разработки планов гражданской обороны (го)
- •Выводы по занятию первому:
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература.
- •Вопрос 2. Очаги радиационного поражения. (страница 18 уп)
- •3. Очаги химического и бактериологического поражения.
- •Основные свойства боевых ов
- •4.Очаги пожаров и взрывов.
- •Очаги взрывов
- •Масштаб повреждения зданий при взрыве
- •5.Очаги комбинированного поражения.
- •Выводы по занятию:
- •Список использованных источников:
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План- конспект проведения практического занятия №4
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература.
- •2. Пожарная безопасность при строительстве зданий и застройки городов
- •3. Взрывчатые вещества и их характеристика
- •Общая характеристика
- •Классификация вв
- •По составу
- •По физическому состоянию
- •По форме работы взрыва
- •По методу приготовления зарядов
- •По направлениям применения
- •По степени опасности
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет»
- •1.1 Цели и методы оценки обстановки.
- •Основные понятия и определения. Перечень и общая характеристика ахов.
- •2. Оценка химической обстановки при применении ов в чс военного времени.
- •Определение количественных характеристик выброса ахов.
- •Определение эквивалентного количества вещества по первичному облаку.
- •Определение эквивалентного количества вещества по вторичному облаку.
- •Расчет глубины зоны заражения при аварии на химически опасном объекте.
- •Определение площади зоны заражения.
- •Определение времени подхода зараженного воздуха к объекту и продолжительности поражающего действия ахов.
- •3. Решение задач по оценке химической обстановки.
- •Задача.
- •Зависимость коэффициента от скорости ветра
- •Определение глубины зоны заражения
- •Оценка химической обстановки при применении ов в чс военного времени
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет»
- •II. Учебно-материальное обеспечение:
- •III. Ход занятия практическое занятие №6
- •1. Оценка инженерной обстановки при взрыве газо-воздушной смеси.
- •Характеристика зон действия взрыва
- •2 Определение количества вещества, участвующего во взрыве.
- •3 Определение характера разрушений зданий и сооружений, характеристика завалов.
- •Вероятность образования сплошных завалов
- •Определение высоты завала
- •Содержание обломков различной массы в завале
- •Состав завала по материалу
- •Характер разрушения коммунально-энергетических сетей
- •Характер разрушения кэс и сооружений
- •Характер заваливаемости защитных сооружений го
- •Высота завала, при котором убежище будет завалено
- •4 Оценка пожарной обстановки.
- •Возможность возникновения сплошных пожаров
- •Оценка пожарной обстановки методом прогнозирования.
- •Степени огнестойкости зданий
- •Зависимость вероятности распространения пожара от расстояний между зданиями
- •Характер воздействия пожара на людей
- •Степень тяжести поражения людей
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План – конспект проведения практического занятия №7
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература.
- •III. Ход занятия
- •Введение.
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План–конспект проведения лабораторной работы за №8
- •Введение. Задачи дозиметрии в го страны.
- •1. Классификация, назначение и общие принципы устройства дозиметрических приборов
- •Работа с радиометром-рентгенметром дп–5а (б, в)
- •Основные различия модификаций измерителей мощности дозы типов дп-5а, дп-5б и дп-5в
- •Подготовка прибора к работе
- •Проверка работоспособности прибора
- •Последовательность измерения мощности дозы
- •Порядок измерения степени зараженности объектов
- •Обнаружение -излучений на зараженном объекте
- •Комплект ид-1
- •Индивидуальный измеритель дозы ид-11
- •3. Приборы химической разведки
- •Войсковой прибор химической разведки (впхр)
- •4. Дозиметрический и химический контроль.
- •Отчет по лабораторной работе
- •1. Оборудование и оснащение рабочих мест для выполнения лабораторной работы
- •Пример последовательности выполнения и оформления отчета по лабораторной работе. Отчет по лабораторной работе
- •Рекомендуемая литература
- •III. Ход занятия
- •Введение.
- •1. Защита населения – главная задача рсчс.
- •3. Защитные сооружения, их классификация.
- •3. 1. Виды и характеристики зс
- •По времени возведения
- •Приспособление здания под пру
- •Перекрытая щель в земле
- •4. Понятие о коэффициенте защиты убежища или укрытия.
- •2. Определение Кз помещений пру.
- •2.1 Расчетные формулы.
- •2.2 Физическая сущность коэффициентов расчетных формул.
- •3. Способы повышения защитных свойств помещений пру.
- •5. Эвакуациях населения из зон поражения.
- •Виды средств индивидуальной защиты (сиз)
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •Безопасность жизнедеятельности (наименование учебной дисциплины)
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература. Практическое занятие №10 Тема: Расчет противорадиационной защиты.
- •Вопрос 1. Факторы, влияющие на коэффициент защиты помещений.
- •Вопрос 2. Анализ составляющих, определяющих коэффициент защиты пру (Определение коэффициента защиты помещения).
- •Физическая сущность коэффициентов расчетных формул
- •Вопрос 3. Методика расчета коэффициента защиты помещения, выбираемого в качестве пру Пример расчета первоначального коэффициента защиты помещения
- •Вопрос 4. Оценка эффективности мероприятий по повышению коэффициента защиты пру.
- •Для пру в первом этаже многоэтажных зданий
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План проведения практического занятия №11
- •Тема 11. Убежища гражданской обороны
- •Введение.
- •Вопрос 1. Требования, предъявляемые к убежищам го.
- •Вопрос 2. Объемно-планировочные решения убежищ.
- •Вопрос 4. Конструктивные решения убежищ.
- •Вопрос 5. Инженерно-техническое оборудование убежищ.
- •Отопление
- •Электроснабжение.
- •Вопрос 6. Организация проектирования и строительства зс.
- •Строительство зс
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План проведения практического занятия №12
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература. Введение
- •1. Общие положения.
- •2. Виды спасательных работ и их характеристика.
- •2. Оценка обстановки и ее развития. Оперативное планирование ведения снр. Принятие решения. Постановка задач
- •3 Ликвидация последствий чс.
- •3.Основы организации и проведения ас и нр в различных очагах поражения :
- •4. Действия командира сводной команды оэ (инженера-руководителя) по организации и проведению снр в чс. Мирного и военного времени.
- •I. Меры безодасиости при работе в условиях радиоактивного заражения:
- •2. Меры безопасности при работах в условиях массовых пожаров.
- •3. Меры безопасности в зоне разрушений:
- •5. Меры безопасности при работе автотранспорта по разборке завалов:
- •Б.Крепление поврежденных элементов
- •1.Отдельные участки стен
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План проведения практического занятия №13
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература.
- •III. Ход занятия введение
- •1. Комплексное использование различных видов транспорта в интересах го.
- •2. Возможности, задачи и место автомобильного транспорта в обеспечении перевозок.
- •2.1 Порядок получения заданий транспортными организациями на перевозки в интересах го.
- •2.2. Расчет и планирование перевозок.
- •2.3. Перевозки при рассредоточении рабочих, служащих и при эвакуации населения. Особенности перевозок при эвакуации: комбинированным способом.
- •2.4 Вывоз материальных ценностей.
- •3. Обеспечение перевовок.
- •3.1, Подготовка транспортных средств к марсовым перевозкам.
- •3.2 Обеспечение своевременности, скрытности, безопасности и светомаскировки перевозок автотранспортом.
- •3.3. Использование автотранспортных средств для
- •3.4. Подвоз сил го к очагам поражения. Вывоз пораженных.
- •3.5. Организация защитных мероприятий при транспортировке ахов автомобильным транспортом.
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План- конспект проведения практического занятия№14 по учебной дисциплине
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература.
- •III. Ход занятия
- •Тема 14. Техническое обеспечение автоперевозок:
- •Введение
- •1.Сущность технического обеспечения мероприятий гз.
- •2. Требования к основным дорожым и строительным машинам, вытекающие из условий ведения ас и днр в очагах поражения и ожидаемых объемов работ. Учет требований при отборе машин.
- •3. Функционирование технической службы го в городе (районе). Ее отруктура задачи, силы и средства.
- •4. Функционирование технической службы при чс.
- •5. Организация обеспечения и управлении силами и средствами технической службы.
- •Заключение
2.3. Перевозки при рассредоточении рабочих, служащих и при эвакуации населения. Особенности перевозок при эвакуации: комбинированным способом.
Автомобильные перевозки по рассредоточению и эвакуации населения осуществляются по решению РГО (главы администрации территориального образования). Для рассредоточения и эвакуации населения используется сначала автотранспорт больших городов, из которых осуществляютсяI перевозки. При его недостатке по решению РГО области привлекается автотранспорт сельских районов и остальных городов.
Для перевозок по рассредоточению и эвакуации используются автобусы, грузовые автомобили, фургоны, самосвалы, седельные тягачи с полуприцепами.
Основные тактико-технические данные автомобилей, используемых для перевозок населения, даны в приложении № 3.
С целью более рационального использования автотранспорта в автохозяйствах создаются автомобильные колонны. Автотранспорт автохозяйств и организаций, где по наличию автомобилей не могут быть созданы автоколонны, сводится в объединенные автоколонны, которые выполняют перевозки ГО по общему плану автотранспортной службы (службы автомобильно-дорожного транспорта ГО). Автоколонны могут объединяться в отряды, что облегчает управление ими.
В зависимости от условий, вида и объема перевозок, а также расстояния, автоколонны выполняют свои задачи в полном составе, объединенные в отряды или отдельными звеньями.
Автомобильные колонны закрепляются за сборными эвакопунктами (СЭП), объектами экономики и за маршрутами перевозок.
Рассредоточение и эвакуация населения автотранспортом осуществляется по специально выделенным маршрутам.
При использовании автотранспорта круглосуточно необходимо иметь по два водителя на каждый автомобиль.
Для личных вещей населения в колонну могут включаться автоприцепы.
Для обеспечения срочности перевозок может использоваться автотранспорт формирований служб ГО, объектов, резерва РГО города.
Для эвакуации больных и персонала медицинских учреждений по плану медслужбы ГО могут использоваться автомобильные санитарные отряды.
Расчет на заблаговременный вывоз незанятого в сфере производства и обслуживания населения составляется исходя из среднесуточных возможностей привлеченных для этого автомобилей. Норма посадки на период эвакуации принимается из расчета 0,27 м2/чел площади кузова автомобиля. Легковые автомобили индивидуальных владельцев привлекаются, как правило, для вывоза их семей. С этой целью владельцы по предприятиям, где они работают, на своих автомобилях с семьями прибывают в назначенные сборные пункты. Автомобили сводятся в колонны и двигаются по общему плану перевозок.
В процессе формирования начальник колонны проверяет экипировку личного состава, техническое состояние и укомплектованность автомобилей. Он докладывает руководителю автотранспортного предприятия о готовности к перевозкам, уточняет свою задачу, порядок ее выполнения и ставит задачи подчиненным.
По команде командиров звеньев водители грузовых автомобилей навешивают приспособления для посадки людей и проверяют установку в кузовах дополнительного оборудования.
Посадка людей производится под наблюдением: старших, назначаемых на каждый автомобиль из числа отъезжающих. По окончании посадки старшие машин и водители проверяют правильность и нормы посадки, крепление бортовых запоров кузовов, затем старшие занимают свои места в кузове автомобиля в левом переднем углу кузова за водителем. В процессе движения старший следит за соблюдением порядка и за сигналами начальника автоколонны.
В пункт сбора автомобили колонны выводятся подготовленными и укомплектованными. Каждый автомобиль должен иметь горючее, обеспечивающее пробег не менее чем на 500 км (по эксплуатационным нормам расхода).
Личный состав прибывает, имея при себе СИЗ, продукты питания на двое суток, предметы личного туалета и одежду соответственно времени года.
После проверки готовности и постановки задач начальник автоколонны подает команду о начале движения колонны на пункт сбора, а затем на место посадки. По прибытии колонны на пункт посадки начальник колонны докладывает начальнику СЭП о готовности автотранспорта к перевозке людей и предъявляет ему маршрутный лист для отметки времени прибытия колонны.
Маршрутный лист
на эвакуацию населения со сборного эвакуационного пункта района
№
|
Наименование предприятия, организации.
|
Количество эвакуируемых |
Пункт высадки (сдачи) |
Пункт расселения |
Отправлен
|
Прибытие
|
Отметка о выполнении
| ||
Дата |
Время |
Дата |
Время | ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Управление автоколонной организуется начальником автоколонны. Оно включает:
поддержание высокого политико-морального состояния личного состава;
непрерывное добывание и обобщение данных обстановки, своевременное принятие решений и доведение задач до подчиненных;
подачу команд (сигналов) на вытягивание колонны, установление порядка и режима движения колонны на марше;
контроль за движением автомобилей и возвращение в строй отставших машин;
поддержание соблюдения правил в местах остановок и отдыха;
обеспечение быстрой погрузки (выгрузки) колонны с соблюдением мер маскировки;
оповещение личного состава об угрозе нападения противника, заражениях и правилах преодоления участков заражения;
организацию сан. обработки личного состава, обеззараживания автомобилей колонны.
Для управления автоколонной используются:
радио и подвижные средства связи;
ручная флажковая и световая сигнализация;
команда голосом;
указки и: электросветильники;
сигнальные приборы автомобиля;
действия головной (направляющей) машины колонны.
Наибольший эффект при управлении автоколонной достигается при использовании радиосредств.
Флажковая сигнализация применяется в светлое время суток, светосигнальные устройства – в ночное, с соблюдением мер светомаскировки.
При отсутствии специальных средств управления или невозможности их применения управление колонной осуществляется головной машиной по принципу «Делай, как я».
На маршрутах водители обязаны выполнять требования регулировщиков, специальных знаков и указателей.
Скорости движения автоколонн: днем – 30–40 км/час; ночью – 25–30 км/ч; дистанции между автомобилями – 25–50 м.
Особенности перевозок автотранспортом при эвакуации населения комбинированным способом.
При эвакуации населения, не занятого в сфере производства, основная масса выводится пешими колоннами за пределы границы зоны возможных разрушений. Там должны быть организованы места посадки на автомобильный транспорт для дальнейшего следования к пункту эвакуации. Места посадки создаются заблаговременно. После расформирования пеших колонн составом ПрЭПа организуется посадка эвакуируемого населения на автотранспорт, который прибывает с необходимым оборудованием. Район посадки должен быть оборудован для укрытия машин и водителей. В пунктах пересадки с железнодорожного на автомобильный транспорт необходимо иметь высокие железнодорожные платформы, совмещенные с инвентарными посадочными устройствами для автотранспорта.
Время подачи автоколонн согласуется с графиками прибытия людей пешим порядком или другими видами транспорта.
Для надежного управления эвакоперевозками на каждом маршруте создаются диспетчерские пункты. Они совмещаются с КПП службы ООП. На пунктах посадки создаются диспетчерские посты с участием представителей СЭП и автотранспортных предприятий. Задачей диспетчерского руководства является обеспечение перевозок в заданные сроки при эффективном использовании автотранспорта.
Подготовка диспетчерских пунктов включает:
обеспечение их необходимой документацией (журналы дежурного по перевозкам, графики и маршруты движения колонн, формы сводок);
отработку схемы диспетчерской связи и проверку ее в действии;
подготовку личного состава.
Пример графика движения автоколонн по маршруту дан в приложении 3.
Базой для четкого управления перевозками могут послужить действующие в мирное время программы для ЭВМ, на основе которых ведется управление подвозом на объектах строительства. Задача состоит в быстрой корректировке этих программ и их внедрении в минимальные сроки в период УН.