- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет
- •4. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение:
- •Безопасность жизнедеятельности
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература.
- •Практического занятия №1
- •Значение дисциплины для будущей производственной деятельности
- •Практического занятия №2
- •Вопрос 2. Государственная система предупреждения и действий в чс. План го, структура сил го.
- •2.1. Основные положения по Единой государственной системе предупреждения и действий в чс.
- •Вопрос 2. 2. Структура рсчс рф.
- •2.3. Силы рсчс и их характеристика.
- •2.4. Планирование мероприятий по гражданской защите (гз) на объектах экономики (оэ).
- •Исходные данные и методика разработки планов гражданской обороны (го)
- •Выводы по занятию первому:
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература.
- •Вопрос 2. Очаги радиационного поражения. (страница 18 уп)
- •3. Очаги химического и бактериологического поражения.
- •Основные свойства боевых ов
- •4.Очаги пожаров и взрывов.
- •Очаги взрывов
- •Масштаб повреждения зданий при взрыве
- •5.Очаги комбинированного поражения.
- •Выводы по занятию:
- •Список использованных источников:
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План- конспект проведения практического занятия №4
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература.
- •2. Пожарная безопасность при строительстве зданий и застройки городов
- •3. Взрывчатые вещества и их характеристика
- •Общая характеристика
- •Классификация вв
- •По составу
- •По физическому состоянию
- •По форме работы взрыва
- •По методу приготовления зарядов
- •По направлениям применения
- •По степени опасности
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет»
- •1.1 Цели и методы оценки обстановки.
- •Основные понятия и определения. Перечень и общая характеристика ахов.
- •2. Оценка химической обстановки при применении ов в чс военного времени.
- •Определение количественных характеристик выброса ахов.
- •Определение эквивалентного количества вещества по первичному облаку.
- •Определение эквивалентного количества вещества по вторичному облаку.
- •Расчет глубины зоны заражения при аварии на химически опасном объекте.
- •Определение площади зоны заражения.
- •Определение времени подхода зараженного воздуха к объекту и продолжительности поражающего действия ахов.
- •3. Решение задач по оценке химической обстановки.
- •Задача.
- •Зависимость коэффициента от скорости ветра
- •Определение глубины зоны заражения
- •Оценка химической обстановки при применении ов в чс военного времени
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет»
- •II. Учебно-материальное обеспечение:
- •III. Ход занятия практическое занятие №6
- •1. Оценка инженерной обстановки при взрыве газо-воздушной смеси.
- •Характеристика зон действия взрыва
- •2 Определение количества вещества, участвующего во взрыве.
- •3 Определение характера разрушений зданий и сооружений, характеристика завалов.
- •Вероятность образования сплошных завалов
- •Определение высоты завала
- •Содержание обломков различной массы в завале
- •Состав завала по материалу
- •Характер разрушения коммунально-энергетических сетей
- •Характер разрушения кэс и сооружений
- •Характер заваливаемости защитных сооружений го
- •Высота завала, при котором убежище будет завалено
- •4 Оценка пожарной обстановки.
- •Возможность возникновения сплошных пожаров
- •Оценка пожарной обстановки методом прогнозирования.
- •Степени огнестойкости зданий
- •Зависимость вероятности распространения пожара от расстояний между зданиями
- •Характер воздействия пожара на людей
- •Степень тяжести поражения людей
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План – конспект проведения практического занятия №7
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература.
- •III. Ход занятия
- •Введение.
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План–конспект проведения лабораторной работы за №8
- •Введение. Задачи дозиметрии в го страны.
- •1. Классификация, назначение и общие принципы устройства дозиметрических приборов
- •Работа с радиометром-рентгенметром дп–5а (б, в)
- •Основные различия модификаций измерителей мощности дозы типов дп-5а, дп-5б и дп-5в
- •Подготовка прибора к работе
- •Проверка работоспособности прибора
- •Последовательность измерения мощности дозы
- •Порядок измерения степени зараженности объектов
- •Обнаружение -излучений на зараженном объекте
- •Комплект ид-1
- •Индивидуальный измеритель дозы ид-11
- •3. Приборы химической разведки
- •Войсковой прибор химической разведки (впхр)
- •4. Дозиметрический и химический контроль.
- •Отчет по лабораторной работе
- •1. Оборудование и оснащение рабочих мест для выполнения лабораторной работы
- •Пример последовательности выполнения и оформления отчета по лабораторной работе. Отчет по лабораторной работе
- •Рекомендуемая литература
- •III. Ход занятия
- •Введение.
- •1. Защита населения – главная задача рсчс.
- •3. Защитные сооружения, их классификация.
- •3. 1. Виды и характеристики зс
- •По времени возведения
- •Приспособление здания под пру
- •Перекрытая щель в земле
- •4. Понятие о коэффициенте защиты убежища или укрытия.
- •2. Определение Кз помещений пру.
- •2.1 Расчетные формулы.
- •2.2 Физическая сущность коэффициентов расчетных формул.
- •3. Способы повышения защитных свойств помещений пру.
- •5. Эвакуациях населения из зон поражения.
- •Виды средств индивидуальной защиты (сиз)
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •Безопасность жизнедеятельности (наименование учебной дисциплины)
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература. Практическое занятие №10 Тема: Расчет противорадиационной защиты.
- •Вопрос 1. Факторы, влияющие на коэффициент защиты помещений.
- •Вопрос 2. Анализ составляющих, определяющих коэффициент защиты пру (Определение коэффициента защиты помещения).
- •Физическая сущность коэффициентов расчетных формул
- •Вопрос 3. Методика расчета коэффициента защиты помещения, выбираемого в качестве пру Пример расчета первоначального коэффициента защиты помещения
- •Вопрос 4. Оценка эффективности мероприятий по повышению коэффициента защиты пру.
- •Для пру в первом этаже многоэтажных зданий
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План проведения практического занятия №11
- •Тема 11. Убежища гражданской обороны
- •Введение.
- •Вопрос 1. Требования, предъявляемые к убежищам го.
- •Вопрос 2. Объемно-планировочные решения убежищ.
- •Вопрос 4. Конструктивные решения убежищ.
- •Вопрос 5. Инженерно-техническое оборудование убежищ.
- •Отопление
- •Электроснабжение.
- •Вопрос 6. Организация проектирования и строительства зс.
- •Строительство зс
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План проведения практического занятия №12
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература. Введение
- •1. Общие положения.
- •2. Виды спасательных работ и их характеристика.
- •2. Оценка обстановки и ее развития. Оперативное планирование ведения снр. Принятие решения. Постановка задач
- •3 Ликвидация последствий чс.
- •3.Основы организации и проведения ас и нр в различных очагах поражения :
- •4. Действия командира сводной команды оэ (инженера-руководителя) по организации и проведению снр в чс. Мирного и военного времени.
- •I. Меры безодасиости при работе в условиях радиоактивного заражения:
- •2. Меры безопасности при работах в условиях массовых пожаров.
- •3. Меры безопасности в зоне разрушений:
- •5. Меры безопасности при работе автотранспорта по разборке завалов:
- •Б.Крепление поврежденных элементов
- •1.Отдельные участки стен
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План проведения практического занятия №13
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература.
- •III. Ход занятия введение
- •1. Комплексное использование различных видов транспорта в интересах го.
- •2. Возможности, задачи и место автомобильного транспорта в обеспечении перевозок.
- •2.1 Порядок получения заданий транспортными организациями на перевозки в интересах го.
- •2.2. Расчет и планирование перевозок.
- •2.3. Перевозки при рассредоточении рабочих, служащих и при эвакуации населения. Особенности перевозок при эвакуации: комбинированным способом.
- •2.4 Вывоз материальных ценностей.
- •3. Обеспечение перевовок.
- •3.1, Подготовка транспортных средств к марсовым перевозкам.
- •3.2 Обеспечение своевременности, скрытности, безопасности и светомаскировки перевозок автотранспортом.
- •3.3. Использование автотранспортных средств для
- •3.4. Подвоз сил го к очагам поражения. Вывоз пораженных.
- •3.5. Организация защитных мероприятий при транспортировке ахов автомобильным транспортом.
- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет» Кафедра безопасности жизнедеятельности
- •План- конспект проведения практического занятия№14 по учебной дисциплине
- •II. Учебно-материальное обеспечение: плакаты, слайды, учебная литература.
- •III. Ход занятия
- •Тема 14. Техническое обеспечение автоперевозок:
- •Введение
- •1.Сущность технического обеспечения мероприятий гз.
- •2. Требования к основным дорожым и строительным машинам, вытекающие из условий ведения ас и днр в очагах поражения и ожидаемых объемов работ. Учет требований при отборе машин.
- •3. Функционирование технической службы го в городе (районе). Ее отруктура задачи, силы и средства.
- •4. Функционирование технической службы при чс.
- •5. Организация обеспечения и управлении силами и средствами технической службы.
- •Заключение
3. Способы повышения защитных свойств помещений пру.
Варианты повышения защитных свойств помещений ПРУ необходимо разрабатывать в тех случаях, когда определенный по приведенным выше формулам первоначальный коэффициент защиты оказался меньше указанного в задании на проектирование – Кз < Кззад.
Возможны следующие проектные решения по повышению коэффициента защиты.
Для ПРУ в первом этаже многоэтажных зданий.
Заделка оконных и дверных проемов в ограждающих конструкциях; в расчетных формулах изменяются значения Ко; повышается Кз. Окна заделывают на высоту 1.7м от пола, с оставлением отверстия высотой 0,3 м или полностью.
Устройство пристенных экранов из кирпича, камней, мешков с песком, бревен и проч. у наружных стен зданий на высоту не менее 1,7 м от отметки пола помещения, с одновременной заделкой оконных проемов на всю толщину стен. В расчетных формулах за счет увеличения суммарного веса стены и экрана значительно повышаются коэффициенты Кст и Кз.
Герметизация смежных и вышележащих над укрытием помещений заделыванием лишних проемов, навешиванием на оставшиеся проемы в наружных стенах щитов, занавесей, уплотнением притворов внутренних дверей и пр. Это позволит не вводить в формулы коэффициенты 0,45
Для ПРУ в подвальных помещениях, а также в заглубленных отдельно стоящих зданиях, дополнительно могут быть рассмотрены следующие варианты.
Обсыпка перекрытия слоем грунта, песка, шлака с усилением его в необходимых случаях установкой дополнительных поддерживающих прогонов (балок) и стоек; за счет увеличения веса перекрытия возрастет величина коэффициента Кп или Кпер, что приведет к увеличению Кз.
Различные сочетания перечисленных основных способов повышения защитных свойств помещений при одновременном варьировании материалов и толщины экрана или обсыпки.
Для полностью заглубленных и обсыпных отдельно стоящих сооружений, используемых в качестве ПРУ, рассматривают следующие варианты повышения Кз.
а) Увеличение толщины обсыпки, что повышает вес перекрытия и коэффициенты Кп или Кпер.
б) Установка во входах стенки – экрана или дверей, что увеличивает коэффициент Z
в) Закрытие лишних входов, если их было более двух, что повышает значение коэффициента Z.
г) Устройство поворотов и тоннелей во входах, что ведет к возрастанию П90
д) Комбинации перечисленных способов.
5. Эвакуациях населения из зон поражения.
5. 1 Сущность эвакуации
Эвакомероприятия как способ защиты населения проводятся с целью вывести людей из очагов ЧС, чтобы уменьшить возможные потери и создать группировку сил в загородной зоне для ведения СНР и ликвидации ЧС.
В военное время эвакуация населения проводится из зоны возможных сильных разрушений при угрозе нападения противника, но по специальному особому распоряжению правительственных органов по территориально – производственному принципу, на значительные расстояния – за зону опасного радиоактивного заражения.
В мирное время эвакуация проводится различно, в зависимости от того, возникли ЧС внезапно (одномоментно) или развиваются они постепенно. Например, при аварийном выбросе СДЯВ проводится экстренная эвакуация из зоны поражающего действия СДЯВ по территориально – производственному принципу, с размещением в общественных зданиях на ближайших опасных территориях.
При аварии на АЭС сразу за 30-км зону эвакуируется поселок энергетиков – по территориальному принципу, так как работающие должны вернуться домой, что бы взять семью и вещи. Население, накрываемое радиоактивными облаками с уровнями радиации более 5 мР/ч, эвакуируется также по территориальному принципу: город на город, район на район, чтобы избежать того, что произошло после Чернобыльской катастрофы, когда членам семьи, попавшим в разные места, приходилось долго искать друг друга. Остальное население должно укрываться в ПРУ или герметизированных помещениях в течении 2 – 3 суток и далее действовать по указанию штабов ГО. По производственному принципу в этом случае могут эвакуироваться только больницы, интернаты и др. учреждения. Размещаться эвакуируемые будут как в общественных зданиях, так и в домах местных жителей.
При внезапных мощных взрывах на складах, объектах, транспорте – возможна эвакуация населения с опасных территорий в оперативном порядке, по обстановке.
Если ЧС развиваются постепенно, как наводнения, пожары и др., проводится поквартирный обход с подробным инструктажем жителей. Население размещается на незатапливаемых территориях вблизи мест проживания.
Видом эвакомероприятий является отселение жителей из районов, где недопустима сельскохозяйственная деятельность, которая проводится спустя определенного времени после аварии на АЭС.
5. 2. Виды эвакуации
Различаются три вида эвакуации: 1) эвакуация отдыхающей смены предприятий, продолжающих работу в городе в военное время или на опасной территории (например, по уровню радиации или концентрации СДЯВ, когда работа ведется в СИЗ), т. н. рассредоточение. В этом случае смена организованно вывозится из города и размещается в ближайших к городу районах загородной зоны, поблизости от шоссе, автодорог, пристаней. Подвоз для посменной работы производится по скользящему графику не более чем за 4 часа туда и обратно.
2) Эвакуацию населения – организованный вывод или вывоз неработающего населения с размещением в удаленных районах загородной зоны. Они постоянно проживают там и в город не возвращаются до особого распоряжения. Сюда же относят отселение из районов опасных для проживания. Эвакуируются также рабочие и служащие ОНХ, переносящие свою деятельность из городов в загородную зону (в том числе и вузы).
3) Частичную эвакуацию, которая проводится скрытно и заблаговременно, до начала общих эвакомероприятий. Осуществляется по специальному распоряжению правительственных органов.
5. 3. Способы эвакуации
Эвакуация проводится тремя способами.
1. Вывод эвакуированных пешим порядком за зону возможных разрушений города. Колонны формируются по территориально – производственному принципу численностью от 500 до 1000 человек, скорость движения (с вещами) до 4 – 5 км/ч, малые 10 – 15 мин. привалы назначаются через 1 – 1,5 часа движения, большой привал во второй половине перехода, за зоной возможных сильных разрушений города.
2. Вывоз транспортом (авто, ж. д., речным, морским, авиа) осуществляется для работающих смен, населения, которое не может передвигаться пешком (инвалиды, больные и др.), женщин с детьми до 10 лет. Используются все виды транспорта соответственно приспособленное для увеличенных нормах посадки людей.
3. Комбинированный: вывод из города большей части населения пешим порядком, с одновременным (или последующим) вывозом остального населения всеми видами транспорта. Этот способ позволяет осуществить эвакуацию в кратчайшие сроки и поэтому считается основным.
5. 4. Эвакоорганы
Для проведения эвакуации создаются эвакоорганы
ОЭК – объектовые эвакокомиссии – планируют и организуют эвакомероприятия на
объекте
СЭП – сборные эвакопункты для сбора, регистрации и отправки эвакуированных
ПрЭП – промежуточные эвакопункты – создаются при перемене способа эвакуации, за
оной возможных разрушений города, для временного размещения, укрытия и
дальнейшей отправки
ПЭП – приемный эвакопункт для встречи эвакуируемых и отправки их к месту
размещения
ЭПК – эвакоприемные комиссии для размещения прибывших, обеспечение работой,
питанием, медобслуживанием.
В мирное время ПрЭП не создаются.
Эвакуация института
Каждый гражданин должен знать порядок оповещения об эвакуации в рабочее и нерабочее время, каким способом он эвакуируется, где находится СЭП и пункт расселения при эвакуации.
При оповещении о начале эвакуации в установленное время с вещами нужно самостоятельно прибыть на СЭП.
При себе иметь:
СИЗ (противогаз, респиратор, ПТМ или ватно-марлевую повязку, одежду и обувь, приспособленные для защиты кожи);
свои медицинские лекарства, аптечку АИ – 2, пакет перевязочный медицинский (ППМ), ИПП – 8, 10, йод;
верхнюю одежду и обувь по сезону, теплые вещи;
постельное белье и туалетные принадлежности;
2 – х дневный запас непортящихся продуктов;
документы: паспорт, военный билет, трудовую книжку, свидетельства об образовании и рождении детей, деньги.
Далее преподаватель объявляет:
Пункт эвакуации, способ эвакуации, местоположение СЭП, время прибытия на него, срок прибытия в пункт эвакуации и адрес размещения на жительство.
Напоминает, что после регистрации на СЭП в пути следования, необходимо соблюдать дисциплину, выполнять все сигналы и указания начальников колонн и эшелонов, соблюдать свое место и оказывать помощь отстающим и больным, выполнять все распоряжения местных органов в пункте эвакуации.
СРЕДСТВА ИНДИВИДУАОЬНОЙ ЗАЩИТЫ.
К средствам индивидуальной защиты (СИЗ) относятся:
1) Средства защиты органов дыхания, 2) средства защиты кожи.
Они предназначены для защиты от радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств.
СИЗ у людей должны быть на работе (противогазы) и дома (простейшие и подручные средства).
Фильтрующие противогазы ПДФ-Д, ПДФ-Ш, ГП-5, ГП-7 – защищают глаза и органы дыхания от газа, дыма, пара, тумана, капельно – жидких ОВ, радиоактивной пыли аэрозолей микробов и токсинов. Защита от окиси углерода обеспечивается навинчиванием к коробке гопкалитового патрона. Разновидностью фильтрующих противогазов являются промышленные противогазы, имеющие шлем – маску и сменные фильтропоглощающие коробки для различных СДЯВ, имеющие соответствующую маркировку и цвет (для аммиака – буквы КД, цвет коробки – серый).
Изолирующие противогазы ИП-4, КИП-8 – изолируют органы дыхания от окружающего воздуха,. Дыхание происходит за счет запаса кислорода. Применяются при ведении работ на участках, зараженных СДЯВ и под водой.
Респираторы Р-2Д, Р-2 – защищают органы дыхания (но не глаза) от радиоактивной пыли и вредных аэрозолей.
Простейшие средства защиты ПТМ, ватно-марлевая повязка – используются как респираторы.
Средства защиты кожи – предохраняют кожу и одежду от попадания капельно – жидких ОВ, бактериальных средств, радиоактивной пыли, частично– от светового излучения.
Фильтрующая одежда – применяется для повседневного ношения из хлопчатобумажной ткани, обработанной спецсоставами. Может применяться спортивная одежда с дополнительными средствами герметизации, пропитанная масляно – мыльной эмульсией.
Изолирующая одежда может быть герметичной (защитный комплект или костюм, комбинезон) или частично – герметичной (плащ, накидка).
Сроки пребывания людей в изолирующей одежде ограничиваются и зависят от температуры воздуха.
Средствами защиты органов дыхания, в первую очередь, обеспечивается личный состав формирований повышенной готовности, других НФ, рабочие и служащие предприятий, которые будут продолжать работу в военное время. Затем, обеспечивается все остальное население городов и сельской местности. Детскими противогазами в первую очередь обеспечиваются дети, проживающие в химически опасных городах.