9.3. Формирование волевых качеств

Воля – это элемент сознания личности. Поэтому она не является врожденным качеством, а формируется и развивается в процессе становления личности. Развитие воли у человека связано с преобразованием непроизвольных психических процессов в произвольные, с приобретением человекам контроля над своим поведением, с выработкой волевых качеств личности в какую-либо сложную форму деятель-ности.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое воля? Какова ее роль в регулировании поведения и деятельности?

2. Назовите основные волевые качества личности.

3. Раскройте содержание понятия «локус контроль».

Литература

1. Радугин, А.А. Психология / А.А. Радугин. - М.: Центр, 2003. – 400 с.

2. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика для технических вузов / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. - Ростов н/Д.: Издательский центр МарТ, 2001. – 354 с.

3. Столяренко, Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко. – Ростов-н/Д.: Феникс, 1997. – 736 с.

4. Столяренко, Л.Д. 100 экзаменационных ответов / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. – Ростов-н/Д.: Издательский центр МарТ, 2003. – 256 с.

Литература

1. Айсмонтас, Б.Б. Общая психология: схемы / Б.Б. Айсмонтас. –М.: Владос-пресс, 2003. – 228 с.

2. Ананьев, Б.Г. Теория ощущений / Б.Г. Ананьев. -Л.: Наука, 1961. – 183 с.

3. Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази. - М.: Педагогика, 1982. – 120 с.

4. Аткинсон, Р. Человеческая память и процесс обучения / Р. Аткинсон. - М.: Просвещение, 1980. – 239 с.

5. Асеев, В.Г. Мотивация поведения и формирование личности / В.Г. Асеев. - М.: Наука, 1976. – 365 с.

6. Бодалев, А.А. Восприятие и понимание человеком человека / А.А. Бодалев. – М.: Педагогика 1982. – 274 с.

7. Введение в психологию / Под общ. ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение 1995. – 340 с.

8. Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человека / В.К. Вилюнас. - М.: Наука, 1990. – 189 с.

9. Гальперин, П.Л. Введение в психологию / П.Л. Гальперин. - М.: Просвещение, 1976. – 185 с.

10. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРО, 2005. – 332 с.

11. Годфруа, Ж. Что такое психология / Ж. Годфруа. – В 2 т. - М.: Просвещение, 1992. – 300 с.

12. Добрович, А.Б. Воспитателю по психологии и психогигиене общения /А.Б. Добрович. – М.: Педагогика 1987. – С.296.

13. Коршунова, Л.С. Воображение и его роль в познании / Л.С. Коршунова. – М.: Наука, 1979. – 160 с.

14. Лапп, Д. Улучшаем память в любом возрасте / Д. Лапп. - М.: Наука, 1993. – 92 с.

15. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.

16. Лурия, А.Р. Внимание и память / А.Р. Лурия. – М.: Наука 1975. – 220 с.

17. Лурия, А.Р. Ощущение и восприятие / А.Р. Лурия. – М.: Наука, 1975. – 245 с.

18. Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – В 3 т. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 688 с.

19. Платонов, К.К. Занимательная психология / К.К. Платонов. - М.: Просвещение, 1990. – 120 с.

20. Радугин, А.А. Психология / А.А. Радугин. - М.: Центр, 2003. – 400 с.

21. Разум и поведение. Эмоции / Ф. Блум и др. – М.: Центр, 1998. – 273 с.

22. Романов, К.М. Практикум по общей психологии: учеб. пособие / К.М. Романов, Ж.Г. Гаранина. – 2-е изд., стереотип. - М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЕК», 2002. – 319 с.

23. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000. – 720 с.

24. Смирнов, А.А. Проблемы психологии памяти / А.А. Смирнов. – М.: Просвещение, 1966. – 170 с.

25. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика для технических вузов / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. - Ростов н/Д., 2001. – 354 с.

26. Столяренко, Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко. – Ростов-н/Д.: Феникс, 1997. – 736 с.

27. Столяренко, Л.Д. 100 экзаменационных ответов / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. – Ростов-н/Д.: Издательский центр МарТ, 2003. – 256 с.

28. Тихомиров, О.К. Психология мышления / О.К. Тихомиров. – М.: Просвещение, 1984. – 246 с.

29. Узнадзе, Д.Н. Психологические исследования / Д.Н. Узнадзе. - М. : Педагогика, 1966. – 200 с.