Литература

1. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию : курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРО, 2005. – 332 с.

2. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.

3. Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – В 3 т. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 688 с.

4. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000. – 720 с.

5. Столяренко, Л.Д. 100 экзаменационных ответов / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. – Ростов-н/Д.: Издательский центр МарТ, 2003. – 256 с.

6. Индивидуально-типологические особенности личности

6.1. Характер

В переводе с греческого «характер» означает «чеканка», «вмятина», «отметина». Характер – это система устойчивых индивидуально-психологических особенностей человека, определяющая типичные для него способы поведения в стандартных ситуациях.

Таким образом, характер не является собственно личностью, а показывает то, как личность проявляет себя в жизненных ситуациях. Даже действуя на основе общих интересов и разделяемых всеми убеждений, стремясь к общим целям, люди могут обнаруживать в своем поведении, поступках и деяниях не одинаковые, а порой и противоположные индивидуальные особенности.

Характер человека проявляется, во-первых, в том, как он относится к другим людям: родным и близким, товарищам по работе и учебе, знакомым и т.д. Устойчивая и неустойчивая привязанность, принципиальность и беспринципность, правдивость и лживость, тактичность и грубость обнаруживают отношение человека к окружающим.

Во-вторых, показательно для характера отношение человека к себе: самолюбие и завышенное чувство собственного достоинства или приниженность, или же неуверенность в себе. У одних людей на первый план выступают себялюбие и эгоцентризм (помещение себя в центр событий), у других – самоотверженность в борьбе за общее дело.

В-третьих, характер обнаруживается в отношении человека к делу. Так, к числу наиболее ценных черт характера относятся добросовестность и исполнительность, серьезность, энтузиазм, ответственность за порученное дело и желание достичь хороших результатов.

В-четвертых, характер проявляется в отношении человека к вещам: не только отношение вообще к собственности, но и аккуратное или небрежное обращение с вещами, с одеждой, обувью, книгами и учебными пособиями и т.д.

Деятельность человека, его поведение, прежде всего, определяются теми целями, которые он ставит перед собой, и основной определяющей его поведения и деятельности всегда остается направленность его личности – совокупность интересов, идеалов и убеждений. Однако два человека, у которых в направленности личности обнаруживается много общего и цели которых совпадают, могут существенно различаться по используемым ими способам достижения этих целей. За такими различиями стоят особенности характера. В характере человека как бы заложена программа типичного его поведения в типичных обстоятельствах. Разные проявления характера, таким образом, обладают определенной побуждающей, мотивирующей силой, которая в наибольшей степени обнаруживает себя в стрессовых ситуациях при необходимости осуществлять выбор действий, преодолевать значительные трудности.

Характер есть фиксация, иногда даже деформация личности, но она несет в себе важный потенциал. Например, как использование соли в пище: если ее не хватает, то пресно, но чрезмерность уже не позволяет есть. То же можно сказать и о характере: если нет свойств, которые отличали бы человека от других людей (даже пусть и не очень приятных или достойных), то человек оказывается безликим, невыразительным. Если какой-то черты характера «много», то с таким человеком становится трудно жить и работать другим людям, или ему самому с собой. В случаях, когда некоторый специфический набор черт характера проявляется особенно жестко, то говорят уже о патологии характера (психопатия).

Специфическая тема – соотношение личности и характера. Первые черты характера складываются очень рано: уже у младенцев отмечаются особенности, которые можно истолковать как первые «пробы» характера. К моменту, когда складывается личность (первый нормативный кризис), характер уже властвует над поведением, поэтому личностные качества складываются под сильным влиянием особенностей характера.

Но постепенно сила личности изменяется, и в подростковом возрасте происходит решающее «сражение» между ними. Положительным следует считать исход, когда человек, опираясь на свой личностный потенциал, берет верх над своим характером, что проявляется в осмыслении (переосмыслении, осознании, отношении, принятии решения) и волевом контроле. С этого момента характер является во многом результатом самовоспитания. В нем аккумулируются привычки человека, он настолько инерционен, что очень плохо поддается переделке. Вместе с тем, нет характера, который нельзя было бы скорректировать. Изменяется не весь характер, а его отдельные черты и постепенно. Ссылки на то, что «у меня такой характер, и я с собой ничего не могу поделать», психологически совершенно несостоятельны. Это означает, что человек стремится снять с себя ответственность за свои поступки, в случае личной неудачи человек становится рабом своего характера, своих привычек, стереотипов реагирования и поведения.

Помочь здесь можно путем усиления личностного потенциала: укрепления и усложнения смысловых опор человека, повышение способности к взвешенному (не импульсивному) принятию решений, совершению поступков, взятию ответственности за них и за свою жизнь (судьбу). Тогда можно овладеть характером в соответствии с поговоркой: «Посеешь поступок – пожнешь привычку, посеешь привычку – пожнешь характер, посеешь характер – пожнешь судьбу». Таким образом, начиная с поступков – личностных шагов в необходимом направлении, закрепляются новые элементы, которые определяют новое поведение.

Воля - способность человека ответственно ставить цели и достигать их, преодолевая возникающие преграды и трудности. Одной из интегральных характеристик воли является ее сила. Сила воли проявляется на всех этапах волевого акта, но ярче всего в тех препятствиях, которые были преодолены при помощи волевых усилий. Сила воли проявляется и в том, от каких соблазнов и искушений отказывается человек, умеет ли сдерживать свои чувства, не допускает импульсивных действий. На этапе побуждения волевого действия нельзя не отметить и такое качество воли, как выдержка. Выдержка позволяет затормозить действия, чувства, мысли, неадекватные реакции.

Выдержка – это проявление сдерживающей функции воли. Но поведенческое (внешнее) сдерживание обеспечивается теми же механизмами, что и в других случаях волевого контроля: усиление силы актуально действующих мотивов.

В том виде, в котором мы ее описали, воля есть особенная смесь характера (твердость, привычность, типичность) и личности (как мотивационное комбинирование, управление своими смысловыми процессами). Данный случай – хороший пример того, что в психике все процессы тесно переплетены между собой, а вводимые в науке понятия нужны для того, чтобы анализировать, понимать и преобразовывать необходимые фрагменты психического мира.

Итак, мы выяснили, что характер представляет собой прижизненное приобретение человека, включающегося в систему общественных отношений, в совместную деятельность и общение с другими людьми, обретающего тем самым свою индивидуальность. Накладывая отпечаток на внешность человека, характер получает свое яркое выражение в его поведении, деятельности. Характер имеет социальную природу, т.е. зависит от мировоззрения человека, содержания и характера его деятельности, от социальной группы, в которой он живет и действует.

Важнейшим моментом в формировании характера является то, как человек относится к окружающей среде и к самому себе.