2.1.1. Место дисциплины в учебном процессе

Курс «История русской литературы конца Х1Х – начала ХХ века» (первая треть) - составная часть дисциплин историко-литературного цикла по специальности 021700-филология. Он является звеном между изучением русской классической литературы XIX века и курсом русской литературы XX века советского периода, предшествуя изучению курса русской литературы ХХ века (советский период).

2.1.2. Цели и задачи дисциплины

- подготовка грамотного, профессионально компетентного в области филологии современного специалиста, обладающего глубокими знаниями в области гуманитарных дисциплин,

- изучение русской литературы рубежа Х1Х – ХХ века в контексте художественных и духовных поисков эпохи,

- сформировать системное представление о своеобразии пути, который прошла русская литература этого периода,

- ознакомить с наиболее значительными авторами и произведениями литературы,

- сформировать у студента представления о философско-эстетических основах русского модернизма и изменениях, произошедших в реалистической эстетике,

- дать представление о критических и аналитических работах современников, а также о позднейших литературоведческих исследованиях, касающихся эпохи.

- дать представление об особенностях художественных систем крупнейших писателей эпохи

- научить понимать своеобразие жанрово-стилевого своеобразия творчества писателей, художественных методов и форм, особенностей образной структуры текста, понимать значение художественных поисков писателей и поэтов эпохи,

- продолжать формировать навыки и умения анализа художественных произведений разных направлений – реализма, символизма, акмеизма, футуризма – в их историческом преломлении,

- сформировать способность самостоятельно и зрело оценивать явления культуры с позиций современного мышления,

- сформировать у студента потребность в самостоятельном поиске материалов к изучаемому курсу,

- дать теоретико-литературную и историко-литературную основу знаний для изучения данного периода в среднем учебном заведении.

При изучении курса решаются следующие задачи:

- формирование у студентов систематических знаний по истории русской литературы рубежа XIX –XX веков, представления об особенностях литературы периода и специфике художественного мышления крупнейших писателей и поэтов,

- понимание студентами диалога культур и творческих индивидуальностей в рамках эпохи,

- понимание особенностей художественных процессов, духовных поисков в литературе и шире – в культуре этого периода,

- выработка аналитического и критического подхода к осваиваемому тексту, что, несомненно, способствует углублению читательской компетентности,

- формирование умений и навыков анализа сложных художественных систем, в связи с этим углубить и расширить представление об основных положениях теории литературы как основы анализа художественного произведения.

2.1.3. Требования к уровню освоения дисциплины

По окончании курса студент должен знать:

- закономерности периодизации литературы данного периода,

- основные литературные направления и школы и понимать философско-эстетические основы русского модернизма, а также изменения, произошедшие в реалистической эстетике,

- основные идеи литературно-художественной критики этого периода, изучить необходимый круг научно-практической литературы о литературном процессе начала ХХ века, о творчестве отдельных писателей,

- программные литературные произведения,

- наизусть необходимые поэтические произведения изучаемых авторов

Понимать:

- особенности историко-литературного процесса в связи со своеобразием развития русской истории и культуры рубежа XIX - XX веков,

- особенности жанрово-стилевого своеобразия творчества крупнейших русских писателей и поэтов начала ХХ века,

Уметь:

- анализировать творчество крупнейших писателей, исходя из определённого историко-культурного контекста, характеризовать отдельные, наиболее важные периоды творчества,

- сопоставлять и анализировать явления литературы и культуры в контексте историко-литературного процесса,

- анализировать художественные произведения разных направлений – реализма, символизма, акмеизма, футуризма, студент должен овладеть навыками сопоставительного анализа текстов,

- применять основные теоретические понятия при рассмотрении отдельных произведений или творчества писателя в целом

- пользоваться современными технологиями поиска необходимой информации и новых знаний.